小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》

　　活动目标

　　1、学习用完整句讲述图片的主要内容，学习运用搬、扛、抱、抬、滚等常用动词。

　　2、学习从整体到局部进行观察的方法。

　　3、初步体验讲述活动的乐趣，学习安静倾听他人和同伴的讲话。

　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　5、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。

　　活动准备

　　1、老鼠手偶、大鸡蛋;

　　2、讲述图片PPT;

　　3、讲述图片、手偶操作材料及头饰若干。

　　活动过程

　　一、出示手偶，引出活动主题。

　　二、出示图片，引导幼儿学习观察并简单讲述图片的基本内容。

　　提问：图片上有谁?在什么地方?

　　指导重点：提醒幼儿要使用完整句讲述。如完整句：(草地上有两只小老鼠。草地上还有一个鸡蛋。)

　　三、幼儿分组讲述，引导幼儿学习用完整句讲述图片的`主要内容。

　　1、幼儿两人一组按要求自由讲述图片。

　　指导重点：引导幼儿用完整的话来编故事。

　　指导重点：提醒幼儿安静地倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经验。

　　四、教师示范讲述，引导幼儿学习用完整句讲述及学习"搬"等基本动词。

　　指导重点：提醒幼儿用完整的话把故事说出来，并启发幼儿想出更多运鸡蛋的方法。

　　五、幼儿分组讲述、表演，引导幼儿学习运用常用动词。

　　1、幼儿两人一组，操作手偶自由讲述。

　　指导重点：引导幼儿操作手偶，学习常用动词，边表演边用完整的话讲述图片内容。

　　2、每组派代表分角色表演新的搬鸡蛋故事。

　　指导重点：引导幼儿注意倾听同伴讲述，学习新的句子和词语，丰富幼儿新的讲述经验。

　　六、活动延伸

　　把活动操作手偶、头饰、图片等投放到语言区中，供幼儿自由讲述。

　　附故事：小老鼠运鸡蛋

　　一天，两只小老鼠来到草地上。它们发现一个圆圆的大鸡蛋。小老鼠想把鸡蛋运回家。怎么办呢?它们决定把鸡蛋搬回去。嗨哟，嗨哟!两只小老鼠一起把鸡蛋搬回了家。

　　活动反思：

　　本届活动是一节公开示范课，幼儿参与积极，师幼互动良好，只是目标2完成不够好。幼儿创编能力较差，绘画功底不好导致创编内容不丰富，是需要在这方面多下功夫。课前积极准备，了解幼儿的发展情况以便定好目标，更好的完成活动。

　　本活动全班幼儿都参与了，有一两个小朋友互动不是很好，与他们的个性有关，平时的他们文静，内敛因此参与活动不积极。