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《论美》学习要点

2022-09-01 来源:钮旅网

  一、教材内容

  《论美》是苏教版新编九年义务教育初中第六册课文,这是一篇议论文,论证了美德是人类最高的美,勉励人们致力于内在美的追求,把美的形貌和美的德行结合起来,使美放射出真正的光辉。

  学生特征分析

  1.学生是扬州市梅岭中学初三年级8班的学生。

  2.该班学生思维较活跃,喜欢提问题,有一定的协作学习能力。

  3.学生已经进入初中,对计算机网络学习技术掌握得比较熟练。

  教学内容和学习水平的分析与确定 

  1.知识点的划分与学习水平的确定

  编号

  知识点

  学习目标

  识记

  理解

  知识

  1.    理解课文内容,知道美有哪些形式,它们都是什么方式表现。

  2.    看懂图意,抓住图片的中心意思,弄清美在哪里。

  3.    理解课文运用举例、对比、比喻的论证方法。不用抽象、艰深的推理,以具体的事实、鲜明的对照和生动的形象来启发和打动读者。背诵喜欢的段落。

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  √

  能力

  1.    通过观察图画和理解语言文字,培养学生的观察和想象能力。

  2.    运用互联网和局域网查询收集材料,逐步培养学生运用信息技术协助语文学习的能力。

  3.    通过网上讨论学习,培养学生自主学习的能力以及团结协作的精神。

  √

  情感

  1.通过看图学文,上网讨论查询,体会美的内涵,培养学生的审美情趣,陶冶学生的情操,提高审美素养。

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  2.学习水平的具体描述

  知识点

  学习水平

  描述词语

  知识

  理解识记

  人世间的美有哪些形式?

  能力

  理解

  看图学文,培养观察想象力,上网讨论交流,增强自主学习及语言表达能力

  情感

  理解

  内在美要远远胜于外在美。

  3.教学重、难点分析

  教学重点

  指导学生观察图画,理解重点词句,知道内在美的实质。

  教学难点 

  指导学生合理想象,准确表达

  解决措施:协作学习,网上讨论、练习

  四、教学策略

  指导思想:

  以素质教育为指导,致力信息技术与课程的有效整合,进行开放式学习,充分利用现代教育技术,培养学生发现问题、探索问题的能力,给学生提供一个浓郁的自主学习的氛围,教师充当组织者的角色。

  五、媒体的选择与运用

  知识点

  学习水平

  媒体类型

  媒体内容要点

  使用时间

  媒体在教学中的应用

  知识

  理解

  多媒体

  泛读,图片欣赏

  5´

  创设情境,激发兴趣

  理解

  网络

  重点段及重点词语的理解

  15´

  提出问题,创设情境

  能力

  理解

  运用

  网络

  1.      讨论美的表现形式

  2.     讨论故事启发

  15´

  提供资源

  情感

  分析理解

  网络

  1.      学后的感想

  2.      浏览网上图片

  10´

  提供相关学习资源,尽心情感渲染

  板书设计 

  颜色之美

  外在美

  形体之美

  23、论美 

  优雅的行为之美 内在美

  (最高的美)

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