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放飞自主探究的“风筝”——《天火之谜》教学谈

2021-01-02 来源:钮旅网

  一、拼音山谷。(根据拼音写出相应的汉字或词语。)

  bì shāng yào shi diān bǒ cháo fěng

  ( )( ) ( ) ( )

  bào 雷( ) ( )炸 ( )负 ( )怨

  jiē 台( ) ( )开 ( )受 ( )实

  二、字词花坛。

  1.下列词语中没有错别字的一组是( )。

  a.劈成两半 解开谜团 难以置信 b.乌云密布 倾盘而下 无稽之谈

  c.雷电轰明 混为一谈 骤然闪现 d.冷嘲热讽 不足为奇 雷电浇加

  2.把成语补充完整,并选择恰当的成语填空。

  安然( ) 井然( ) 庞然( ) 勃然( )

  翻然( ) 迥然( ) 依然( ) 恍然( )

  (1)装有避雷针的建筑物在有雷电的天气能( )。

  (2)经过老师的讲解,我对“放电现象”的原理( )。

  (3)因为经过周密的准备,所以富兰克林在做实验时各项工作( )。

  三、句子长廊。(变换句式,使句子表达的语气更强烈。)

  1.面对人们的取笑,富兰克林决定揭开雷电的秘密。(改成双重否定句)

  2.雷暴只是普普通通的放电现象,“上帝的怒火”不过是无稽之谈。(改成反问句)

  四、课文田园。(阅读课文片断,填空。)

  1.古时候西方人把雷暴看作是“ ”,中国人则把它称为“ ”。长期以来,雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。

  (1)将片断中的横线部分补充完整。

  (2)为什么雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西?请说出两点理由。

  2.这时,富兰克林用手指靠近铜钥匙,“啪”的一声,骤然闪现一道蓝色的火花,他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道:“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”

  (1)联系上下文理解词语。

  骤然: 欣喜若狂:

  (2)从划线句子中,我体会到:

  (3)富兰克林为什么会如此高兴?

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