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浅谈课堂教学中的人格教育──《那片绿绿的爬山虎》一文人格教育点滴谈

2021-05-24 来源:钮旅网

  【词】

  融洽  蕴含  融化  染红  摇曳  意义非凡  春风拂面

  【句】

  我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。

  他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把我小小的心融化了,以到不知黄昏的到来。

  落日的余晕染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。

  【段】

  我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话,让我好像知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。

  结构分析:

  全文分三个部分:

  第一部分(第1~6自然段):“我”的一篇作文获了奖,受到叶老的修改,“我”很高兴。

  第二部分(第7~9自然段):暑假的一天,叶老邀请“我”到他家做客。

  第三部分(第10自然段):通过与叶老先生的接触,使“我”受益匪浅。

  写作特点:

  本文按事情发展的顺序,以爬山虎为线索记叙的。

  中心思想:

  本文通过写叶圣陶先生给作者修改作文,并请作者前往自己家中做客的事,给作者留下难忘的印象,表现了叶圣陶先生非常关心爱护青少年的健康成长。

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