教学目标：
1、学习通过抓住重点词语读懂句子。
2、理解课文内容。正确、流利、有感情的朗读课文。
3、从人们抢救白鲸的过程中，了解白鲸的特点与习性，知道白鲸是世界珍稀动物，体会人们想方设法保护动物的`真挚感情，树立自觉保护珍稀动物、关爱生命的意识。
教学重点难点
培养学生边读边思的习惯，通过对重点词句的理解，了解白鲸得救的经过，体会人类对珍稀动物的关爱、对生命的珍视。
教学准备：
课件
教学过程：
一、课前谈话，了解北极
1、板书：寒流。看到这个词，你有什么感觉?(冷)你知道世界上哪儿特别冷?(屏幕：北极地图)你知道北极吗?(学生说说关于北极)老师带你到这个冰雪的世界去走一走。(视频：北极风光)
旁白：北极地区的气候终年寒冷，最暖月8月的平均气温也只达到-8℃。在北极，5、6月是春季，7、8月是夏季，9、10月是秋季。北极的冬天是漫长、寒冷而黑暗的。冬季从11月起直到次年4月，长达6个月，温度会降到零下50多摄氏度。这时候，所有海浪和潮汐都消失了。因为海岸已经冰封，只有风裹着雪，四处扫荡。
2、在北极，还有很多好玩、好看的动物呢，看：(屏幕)
北极狐、北极驯鹿、北极麝牛、北极熊
喜欢我的礼物吗?下面，我们就开始上课吧。
二、认识白鲸，揭示课题
1、我们再来欣赏一种北极的动物吧。出示白鲸图片。你认识它吗?(一齐叫名字：白鲸)板书。口头填空：的白鲸。
2、出示白鲸资料：白鲸全身成粉白色，喜欢组成几百只甚至上千只的群体在浅海活动。白鲸会“唱歌”，在水里，它们的歌声可以传几百米。目前全球白鲸的数量逐渐减少，只有十万头。为了保护白鲸，大多数地区都不允许捕猎。
3、今天我们就来学习：喜爱音乐的白鲸。板书课题，齐读。
三、初读课文，感受奇迹
1、初读课文，出示提示：自由读课文，读准字音，读通课文，标出自然段，难读的地方多读几遍。
2、检查字词：jīngxuě
白鲸鳕鱼
zhàozáo
召唤凿开
wándiǎn
顽皮古典
a、谁愿意读读课文里的生字朋友?(检查字音)
b、读读每一行的两个词分别是什么词，给你什么感觉，带着这样的感觉再读一读。
3、再读课文，边读边想：从哪些地方读出这是一群喜爱音乐的白鲸。用波浪线把它画起来。
船上响起了优雅的古典音乐。啊，奇迹发生了!白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
a、从这句话中，你读懂了什么?
预设：奇迹是白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。能用朗读把你读懂的表现出来吗?(随机板书并理解“奇迹”。极难做到的，不同寻常的事)你曾经遇到或者见过什么奇迹，你的心情怎样?把这样的心情带进这里读一读吧。(指名朗读)
四、精读课文——解读奇迹
(一)白鲸遇险
1、说起奇迹，我们不得不说说那股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。面对冰雪，白鲸怎样了?
2、出示：“白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。”a、什么是“着了慌”?(着急、紧张)着急什么?(为回家而着急)紧张什么?(冰雪挡住了回家的去路)带着着急、紧张读句子。
b、再读读句子，哪个词深深地震撼着你?(随机理解“拼命”、撞、绝望等)
(“拼命”：豁出性命、很用力)白鲸是多么想回家啊，把你的震撼用朗读表现出来。白鲸们是怎样撞的?(用脊背)看图，了解脊背。哪只白鲸愿意来撞撞冰块?(读句子)
c、此时，让你来撞这样的冰块，你会怎样?(看图)如果是这样厚的冰块呢?(出示图)此时，白鲸们撞的正是这样厚的冰块啊!(朗读句子。)白鲸呀，疼吗?别撞了吧!(不行)为什么?(如果不撞开就会被饿死、冻死)正因为这样，所以白鲸——(朗读句子)
d、听，一下，两下，白鲸的脊背布满看淤青，它还是——“拼命用脊背撞冰块”;三下，四下，白鲸的脊背有了血痕，它还是——“拼命用脊背撞冰块”;五下，六下，白鲸的脊背流出了鲜血，它还是————“拼命用脊背撞冰块”。但是，冰块实在太大了，所以，它们——绝望地叫起来。(板书：绝望)
e、它们在绝望地叫着什么?
(二)创造奇迹
1、绝望中，听，出示：“船上响起了优雅的古典音乐。啊，奇迹发生了!白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。”白鲸们，这对你是奇迹吗?让我们一齐发出内心的感慨吧——“啊，奇迹发生了!”(朗读)
2、读到这儿，小朋友最想知道的是什么?(预设：谁创造了奇迹)。请小朋友默读5、6自然段，边读边想，谁创造了一个奇迹，用横线把句子画出来。
3、你找到了谁?(猎人，是他发现了我们并向人们报了信)听：不好啦，一群白鲸被困在楚克奇海啦!小朋友，当你听到这个消息时，你想到了什么?(去救白鲸)用“你呢”请多名学生。
4、你们跟这里的人们想到一块儿去啦。看：
人们一听到这个消息，纷纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。
a、从这句话中，你读出了什么?(人们来的很快)朗读句子。板书：人们
b、前来营救的人多吗?你从哪个词读出来的?(纷纷)(指名读)
c、在这么多前来救援的人中，你看见了谁?(白发苍苍的老人……)她们有的拿着锤子，有的拿着凿子，还有的带来了白鲸爱吃的鳕鱼啊。让我们加入到他们中去。(朗读句子)
5、人们敲啊，凿啊，可是，冰雪的范围是那样大，天气是那样冷，前面的冰刚凿开，后面的冰又冻上了。在这危急的时刻，看：
“直升飞机和破冰船来了。在飞机的指引下，破冰船开出了一条二十多公里长的通道。”
a、(看图：直升飞机)直升飞机通常在什么情况下出现?(军事、抢救人员等)一架直升飞机每小时要消耗的燃料、损耗要达到上千元。此时，直升飞机为谁而来?(白鲸)让我们把这个消息告诉人们吧——朗读：直升飞机和破冰船来了。
b、知道破冰船吗?(图片破冰船，)破冰船就是专门用来破碎冰层，开辟航道的船。据估计，一艘破冰船每小时要消耗上万元。此时，它为谁而来?让我们把这个消息告诉白鲸吧!直升飞机和破冰船来了。它们是谁派来的呀?(板书：政府)多好的政府啊，为了白鲸，不惜动用了直升飞机和破冰船!(朗读句子：整句)
c、二十多公里是多远?“二十多公里长”的路，差不多要在咱们澧浦小学跑道走上100多圈!(朗读句子：读出远。)
据了解，破冰船要开出二十多公里长的通道，要花两三个小时。看，(图片)，在飞机的指引下，——破冰船开出了一条二十多公里长的通道。这二十多公里的不仅是白鲸们回家的通道，更是白鲸们生命的通道啊!让我们把这个好消息告诉白鲸吧!朗读(句子)
五、再谈奇迹，升华感情
1、(音乐)通道打开了，音乐也响起来了，听，——“船上响起了优雅的古典音乐。啊，奇迹发生了!白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。”(用不同语调多引读几次)小朋友，究竟是什么创造了这个奇迹呢?是什么让人们、让政府这样全力付出呢?(爱)有谁愿意帮我把这半颗爱心画完吗?(完成板书)来，让我们大声告诉所有人，是——爱创造奇迹!(朗读)
2、因为有了人们的爱，白鲸得救了;因为有了爱，人和动物之间常常上演起动人的故事。可是，动物们获得的爱还太少太少。看看这样一则资料：据科学家估计，自十六世纪以来，世界上约有二百五十多种动物已经绝种了，尚有六百种动物正濒于灭绝之灾。我们熟悉的东北虎，野生的只有20—30只。大熊猫，是我国特有的珍贵动物，现在仅有1000多只。金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、黑颈鹤等都是国家的宝贵财富，但它们的生存都受到了严重的威胁。由于森林被破坏，无节制的盲目猎取等原因，已经使许多珍稀动物，如麇鹿、湾鳄等在我国野外灭绝，野骆驼、普氏野马、海南坡鹿、滇金丝猴、黔金丝猴、扬子鳄等正濒于灭绝，亚洲象、大熊猫、小熊猫、扭角羚、梅花鹿和绿孔雀等，生活区域正在缩小，直接威胁着这些珍稀动物的生存和发展。
3、我从小朋友的脸上读出了难过、气愤、心疼，此时你一定有很多话想说，拿出抽屉里的爱心卡，把你想说的话写在爱心卡上吧：(音乐)
我想对说：“。”
4、交流。交流完，贴到黑板爱心的周围。
5、结束语：多么有爱心的孩子呀!爱的力量是无穷的，它不仅能够打破坚冰，相信有你们，这样一群爱的天使，一定能够创造出更多的奇迹!
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