摘要：随着社会发展，学生的思想素质与以往相比有了一定的变化，尤其是民工子弟学生中存在着一些道德不良的现象，作为一名在民工子弟学校工作的教育工作者，感到有些不安，为此我就个人想法，作了点简要的分析，为什么会有这样的不良现象发生，究竟是什么原因导致的呢？我们应该如何来应对这些现象，使得这种类似的道德不良现象不再发生。
关键词：小学生； 道德不良； 对策
学生不良道德是指学生中不符合道德规范所要求的言行以及行动。由于学校、家庭、社会影响、网络等诸方面的影响，使得部分学生道德不良，行为不良。表现为有的自卑、脆弱、冲动、心理承受力差、自闭（待人接物随意冷漠，不愿意与家人同学交流）喜欢独处不善交往；有的则太过于活跃，自制不足，不把自身的工作当做一回事，也不能体谅父母的辛苦和艰辛，易冲动，多偏激，常常违反纪律，惹是生非；有的方向迷失，缺乏理想，对学习不感兴趣，自律意识淡薄，；有的举止不文明，打架骂人，出口成脏，随扔垃圾；更有甚者上学不到校，放学不归家，与社会上的游手好闲之徒混在了一起......
这些学生不良道德的形成是在某种客观条件的影响下，通过学生自己一定的心理活动形成的。有客观原因，也有主观因素，认真分析研究小学生不良道德的成因及对策，是学校德育工作和班主任工作的重要内容，了解好了这方面的内容，可以更加了解学生，有助于对学生的教育教学，也是当今全面推进素质教育的迫切需要。在我们的民工子弟小学，一些不良道德的表现尤为显著，为此，我对这些现象进行了简单的分析，分析其形成的原因，以及有没有一些好的对策，这样有利于对他们的教育教学，也希望大家能够给我宝贵的建议。 一、农村民工子弟小学中个别学生品德不良的成因 （一）社会环境的影响
随着社会的发展，社会开放了，人口流动特别大，我们政府考虑到外来民工子女，建立了一所公办的民工子弟小学，专门服务于外来人口。对原来自然条件相对落后，经济信息相对闭塞的农村来说，也受到经济大潮的必然冲击，一些贫困的山区农村的青年都外出打工，也把孩子们接了过来。农民急于脱贫致富，唯金钱观念愈来愈重。甚至认为：只要有钱，其余的什么也不在乎。一些家长是这样，他们的想法也影响到了孩子。家长们只顾着打工赚钱，对孩子们的道德教育不够重视。再有相当部分的青年人因为急于求成，加之本来就有些游手好闲，爱吃喝玩乐，拼命追求有钱有地位的面子，就不择手段的在背地里干起黄、赌、毒、偷、骗、抢的勾当。这种违法乱纪的邪恶气息，对当今小学生行为习惯的养成有着不可低估的负面影响。 在我们学校就存在着这样的家长，家长开设赌场，成天拉拢一些赌客，孩子怎会不收到影响呢？
（二）社会.舆论的错误导向
一些扭曲的社会舆论让老师对学生的不良品行虽想管、又怕管，更不敢深入细致地管。据我所知，现在的老师教育学生，教育那些有不良道德的学生，你要是耐心说教，他根本不理不睬；你要是批评教育，他就同你对着干；你要敢发火，他就敢向你“开火”给你搞破坏；你要处罚他，他就告诉父母，然后就告你体罚；你要是实在惹他生气了，受不了了，他就离家出走、甚至寻短见，并且留下一张字条说是你导致的。于是，媒体暴光、上级通报......铺天盖地向你扑来。不管以
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上哪一条，哪个教师能接受？而没有出现问题的学校，生怕自己的老师犯那类似的错误，于是三番五次的在会议上组织老师学习那些案例，也常常提醒教师要“合理”教育学生，以免引起不必要的麻烦。因此还有许多老师面对那些道德不良的学生想管、怕管、更不敢深管。无奈之下只好轻描淡写地说几句，愿听就听，不听拉倒。有谁知他们的心里是多么痛楚！现在的社会舆论给了个错误的导向，本来是要给孩子一个良好的受教育的环境，可是在一定的程度恰恰起到了相反的作用。
（三）.家庭环境的促成影响 现在，外来打工者的生活水平大多也在温饱线上，许多父母盼望着孩子将来能考上大学，过上“幸福”的日子，但这只是他们美好的愿望，他们为孩子做的就是学费、零用钱等一些物质生活品。因此他们不得不早早地外出打工，或经商赚钱，很晚地回到家，很少与自己的孩子进行交流于沟通。或者他们把孩子寄养在爷爷、奶奶，外公、外婆，或其他亲戚朋友家，认为孩子只要有饭吃，有衣穿，每天到学校，没病没痛，身体健康，在一天天长高长胖就算家长尽到了义务，完全忽视了对孩子道德的培养。还有部分学生家长文化素质差,说话粗俗，满口污秽，言行不一，认为教育学生是学校的事，对孩子不闻不问，不管不教，形成了家庭教育的巨大缺口，有部分学生家长教育孩子简单粗暴，方法欠妥。当孩子出现问题时，不是打，就是骂，推卸责任，一切都怪孩子，长期下来，孩子失去信心，并且相继产生逆反心理，形成了破罐子破摔，不思进取，恶性循环。这样的例子还真不少，我们班有个孩子叫张亮亮，孩子脑子还是挺聪明的，可就是贪玩，没有心思读书，作业拖，非常调皮，经常闯祸。把他父母叫来交流后，回去就是一顿毒打。这样的教育方式很成问题。有一次，天气不是很好，早上出门时张亮亮的妈妈为她的儿子准备了一把新买的雨伞，可放学时没有下雨，张亮亮把伞忘记在了学校里，他妈妈叫他回学校拿，可不知怎么的雨伞坏了。这下可好了，被妈妈大骂，说你不要回来了，我不要你这个孩子了，我喜欢妹妹了，你给我死到外面去吧。幼小的心灵一直在这样的环境中成长，这一次再也受不了了，他离家出走了。等父母发现他不见了的时候已经天黑了，急得满世界地找，他们还问我是否知道去向，我怎么会知道呢？我也帮忙一起去找，可哪里找得到啊！我们报了警等待消息。思来想去他可能去了他的舅爷家，也就是他父亲的舅舅，他从小和舅爷生活在一起，感情很好，可是舅爷远在苏州市里我们在偏远的小镇，他怎么去的呢？不管怎么样，他爸爸骑着自行车，朝市区方向走去，到了半夜十一二点的时候，路过一个治安岗亭时，询问是否见过小孩经过，可是没有得到消息，正当离去时，有一个卡车司机经过岗亭说，前面高架桥下有个小孩，这样张良亮终于找到了。孩子是懂事的，懂感情的，我想父母应该思考一下，为什么会发生这样的事，家庭的教育可以说是远远重要于学校教育啊！还有不少独生子女家庭，家长望子成龙，望女成凤心切，对子女无原则的溺爱、袒护。认为孩子只要把学习搞好就行了，其余时间孩子想怎么玩就怎么玩，至于孩子们玩什么从不过问，品行如何也不管不教，放任自流。结果，孩子必然养成惟我独尊、我行我素的不良品德。有的因父母离异，家庭破灭，或成了单亲家庭包袱，或成了无父无母的孤儿，或成了继父继母的出气筒，父母对孩子要么管得少，要么不敢管，要么没人管......
(四）学校教育的不利
尽管现在大力提倡素质教育，但是现在仍然是以考试成绩确定你的终身，进入各个高校，还是要看你的成绩如何。因此学校的一些老师与领导，仍然观念陈
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旧，思想老化，口口声声喊素质教育，但搞的仍然是应试教育那一套，仍以学生考试分数奖罚师生，没有把素质教育真正落到实处。成天“头痛医头，脚痛医脚”，忙于应付上级的各种检查验收，完全忽视了学生的道德教育，或者没有把它放在一个关键的位置。再加之有些教师也有过错。如：有的教师言行随便：消极的、不文明的言论、行为潜移默化地影响着学生；有的教师也受应试教育的影响，认为学生道德品行好坏无关紧要，只要学生分数考得高，领导就认为我这个老师教得好，我就天经地义的是一名合格的老师；有的教师教育学生方法简单粗暴，动辄就是批评训斥，让学生作检讨、写保证，甚至以处罚替代教育，严重伤害了学生的自尊心，使学生失去了学习信心。
（五).学生自身的原因及社会的一些不良场所影响
学生天生有智力方面的差异。有的学生因智力欠佳, 因基础薄弱、头脑反映迟钝,学习成绩、活动能力都比不上别的同学，再加上有些老师对此批评好、训斥厉害，得不到父母的关心。因此，对自己失去信心，认为自己反正不是好学生，干脆就不听老师讲课，不完成老师布置的作业，甚至上学不到校，放学不归家，破罐子破摔，什么都无所谓了，而且表现得相当叛逆。越是能表现道德不良的事他越是喜欢做。进游戏厅、录象厅、网吧.....加上现在社会上还是有不少的黑网吧，即使政府一再打击，可是在高额利润的诱导下，他却始终存在着，现在的孩子在一起，很多时间都是在讨论一些游戏，包括级别装备等。在他们的脑子里根本就装不下什么是道德了。为了去打游戏，他们甚至去做一些偷窃，团伙偷窃的不良事情。现在的小孩都知道上网，我想说，网吧对小学生的道德培养有着极具毁灭性的危害。
总而言之，部分学生的行为不端，道德不良，是由于学校、家庭、社会等多方面的原因所导致的。
二、改变小学生道德不良的对策
形成小学生不良品行的原因具有多样性和综合性，我们的教育策略也应该具有多样性和综合性。学校、社会、家庭，要形成合力，齐抓共管，共同努力，优化小学生的教育环境。在这里仅就我个人的观点如何改变小学生的道德不良谈点我的看法和做法。
（一）家庭方面
1家长、学校紧密联系，及时发现、共同纠正学生的不良品行。
学校适时组织召开学生家长会，宣传教育法律法规以及一些合适的教育方法，使家长认清形势，明确自己的义务和责任，让他们真正做到“一手抓孩子，一抓票子”而且我认为先要抓好孩子，不然票子再多也没有意义，交流先进的教育方法，让家长老师交换学生情况，杜绝教育环节的脱节现象。家庭教育至关重要，孩子以父母为榜样，我想父母的品德优良，孩子的也不会差。就像上面说的父母是开赌场的，或是要偷东西的，你认为会出怎么样的孩子呢？只有学校老师和家长互相配合好，更好地了解学生，进一步优化教育方式方法，才能共同帮助学生成长进步，才能使孩子朝向良好的方向发展。 2.尊重孩子的人格，积极进行心理疏导，增强他们的自尊心。
道德不良不是与生俱来的，但他们由于易被冷落，因而这方面特别敏感。他们渴望教师的理解和尊重，如果父母指责过多，就会使他们加速产生自卑和逆反心理。道德不良的孩子通常不怎么和家长说话的，这一点我在学校里，和父母的沟通中已经得到了证实。因此，要尊重他们的人格，多与他们沟通，对孩子有多鼓励赞同，让他们获得一种积极向上的力量，感到自己有价值，形成自尊自爱的
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心理品质，从而增强他们的自尊心。使他们觉得自己很有价值，应该 做一些有助于社会的事迹，这样他们的道德自然就提高了。刘超是我们学校很出名的孩子，不是因为学习成绩特别优秀，而是他有个奇怪的爱好，喜欢在课后去捉虫子，什么蚯蚓、蚂蚱、蝴蝶。你要说他笨，那你完全错了，他是个聪明的孩子，他学什么都很快，问题是他不愿意学，特贪玩。和他爸爸商量有什么好办法，或者放学时留下来辅导后，他爸爸就认为他犯错误了，一顿毒打，脸上青一块，紫一块，可是他下次还这样，思想上根本没有意识到问题。这样的方法是无法帮助孩子提高他们的道德的，对学习方面也没有有益的效果。相反，他会厌恶学习，厌恶爸爸，道德修养反而下降了。 （二）学校方面
1.教师.摸清情况,做到心中有数。
要转化道德不良的后进生，教师首先要摸清后进生的健康、思想、智力、家庭、学习基础等情况。做到心中有数，以便在日后的工作中处处关照后进生。
2 .老师主动和后进生交朋友。
教师要放下架子，深入到学生当中去，主动亲近学生，贴近他们的心灵。与学生一起开展必要的课间活动，想尽办法解除学生心中的困惑，让学生信任老师，敢于跟老师讲心里话，听老师的话，从思想深处产生愿意接受老师帮助的心理需求。班主任对学困生要解决一个情感问题。利用情感引导他们形成科学的人生观和世界观，培养他们良好的品行。在教育过程中，班主任的目光中要饱含深情，态度中要蕴涵希望，表情中要充满关爱，交谈中要洋溢真诚，形成爱的氛围，促其转化在这样的情况下再去教育学生，肯定会得到事半功倍的效果。以前我们班有个学生叫方成龙，可想而知 父母寄予厚望，望子成龙。可是事实并不是如此。他是四年级留下来的，以前，他很不听话，调皮捣蛋，是老师的头痛学生。每次要偷偷溜出学校去玩，屡教不改。后来到了我们班级，我也是很为紧张，我怎么办呢？我经常和他讲话，方成龙怎么样啊？很是关心，叫他做一些力所能及的事情，再给予表扬，他很是高兴，慢慢地，他也很喜欢和我讲话，每次来找我，和我的话特别多，什么都要说。后来我在一次偶然的机会问他：“你以前为什么要溜出去啊？”他居然回答我：“学校他没劲了，没有一个谈得来的，我外面去逛逛。”我再问他：“你现在还想出去吗？”他说：“我干嘛要出去啊？我觉得学校很好玩啊！学校里有我的朋友，有我该做的事！”我听了真是非常高兴。我想教育学生可能就是要这样的吧。
3.引导学生走向优良的道德之路。
给孩子讲一些优良品质的故事，可以是伟人的故事，类似于雷锋。也可以说一说身边的感人事迹，新闻里的，所见到的。讲老师的相关事迹学生们是最感兴趣的。我给同学们讲述过这样的实例。记得有一次，我到超市购物，在收银台前排了很长时间的队才轮到我们。就在这时，有一位70多岁的老人忽然跌跌撞撞地走到了我们前面。我就让着他一样，什么话也没说，而且还把身子往一边让了让。后面的人刚要生气，我悄悄地说了句：“人家是老人呀，我们让一下有什么关系呀！”。我还和学生讲了平时在公交车上，优先给老人、孕妇让座的事情。谦让不也是一种道德吗？无形之中，学生们的品德就提高了。 （三）社会方面 1.正确把握舆论导向
希望政府能够利用好舆论，作好正确的导向作用，使得老师愿意管好学生，而且深入管好，大力提高孩子们的道德修养。
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2.严厉打击黑网吧等不良场所
网瘾成为当今社会的“精神鸦片”、“电子毒品”，它危害着中小学生的身心健康，网瘾中小学生是一类特殊群体。有家长向我反应，电脑把孩子毒害了。满脑子的上网，家长不允许，小孩子对着没有开机的电脑，看着屏幕，晃动着鼠标，看他也是很开心的。中毒真的很深啊！网络对中小学生思想道德的负面影响不容忽视：网络的负面影响严重干扰了学校德育的正面作用；网络容易误导中小学生正确人生观、世界观和价值观的形成；网络严重刺激着他们的各种不良欲望；网络易使他们沉迷其中，荒废学业甚至损害身体。 作为使用网络的主体的中小学生，如何引导他们正确面对网络，是一个关系到社会发展的重大问题。作为外因的社会、学校、家庭都应该参与进来，群策群力应对这一问题。另外，我们也希望我们的国家与政府，能够全力打击黑网吧，把他彻底地扫除。我班有个叫张宏生的同学，迷恋上了上网打游戏，可是没有经济来源，四五个同学就商量起了如何去偷厂里面的铁，有着不同的分工，有人把风，有人去偷，再交给另外的人去卖，最后得来的钱大家分了，一同去上网打游戏。张宏生还是钱用得太快，不够打游戏用，一次偶然的机会，他发现了个宝库，他爸爸的“小金库”。他爸爸为人老实，是个不识字的打工者，不会把钱存进银行，把钱放进塑料袋里然后放在了墙里，外面挂了个挂历纸盖好。张宏生发现后，只要没钱了，就到小金库里去取，出手大方、阔绰，每次都百元大钞，请客上网，吃东西。后来有同学向我反映了这个事情，我找他父母来，可怜的父母到现在连个手机也不舍得用，我还是找人带了口信才找到他的。父母毫不知情，我说了以后，回去发现少了3000元，我听了也不敢相信，现在的孩子怎么了啊？一点不懂得体谅父母，最基本的道德也没有了啊！我也为这可怜的父母而伤心，同时我也憎恶那可恨的黑网吧，可真是害人不浅啊！再次呼吁国家政府把黑网吧全部打掉，还孩子一方净土，有一个良好的受教育环境。
（四）自身方面
要有良好的自律意识，充分认识这个社会上什么可以做什么不可以做，正所谓，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，积极向上，充满自信，正确对待人生，努力提高自身的道德修养。
参考文献：
[1]上海高等学校思想品德课程统编教材：《思想道德修养》，上海教育出版社，2000年版
[2]燕国材：《素质教育论》， 江苏教育出版社，1999年第二版 [3]尹力：《心理健康》， 暨南大学出版社，1998年版
[4]周鸿刚 缪克成主编：《思想道德修养》，上海教育出版社，1999年版。 [5]陈勇：《思想道德修养》，中国矿业大学出版社，2000年版
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