观察与探究班 级
六年一
课 型新 授班
课 时
第一课时
北师大版数学六年级下册教材第27页全部内容
1、让学生尝试用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一
教学目步认识反比例。标2、渗透事物之间都是相互联系和发展变化的观点，初步渗透函
数思想。教学重点及解决措施教学难点及解决措施课前准备
1、重点：动手操作，用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。
2、解决措施：通过文字想象和多媒体演示相结合。
1、难点：动手操作，用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。
2、解决措施：合作探究，鼓励表达。
多媒体课件、图片、音乐、课题相关资料
教学过程
一、复习
长方形面积一定，长与宽成反比例吗？为什么？二、新课
呈现情境
这节课我们用图表表示成反比例的量之间的关系。
用x、y表示面积为24cm2的长方形相邻的两条边长，它们的变化关系如下表。略
1、观察表格，根据数据在方格纸上画出这8个长方形。2、把图中的点用平滑的曲线依次连起来。
3、长和宽是怎样变化的？有什么规律？—长扩大，宽缩小，相对应的长和宽的乘积是24。
关系式：长×宽=长方形面积（一定）
4、图上的点A、B、C、D……在一条直线上吗三、小结：
板书设计课后反思
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容