活动目标：
1、通过谈话，讨论、等形式制定运动会计划。 2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。 活动准备：录音机、绘画用纸、笔等。 活动重点：尝试制定运动会计划。 活动难点：用绘画表达活动计划。 活动过程： 一、谈话导入：
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目，并说出理由。 2、和同伴交流自己在活动时的感受。 二、制定运动会计划：
1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些？并通过投票的形式选出。 2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则，并记录。 指导重点：引导幼儿预测活动中可能出现的问题，根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案：
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。 2、提示幼儿作画时注意构图。 四、整理总结：
将幼儿填选的项目，制作成班级运动会计划表，贴在主题墙上。
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五、活动延伸：鼓励幼儿按运动表锻炼 2017-04-09
活动目标：
1、通过谈话，讨论、等形式制定运动会计划。 2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。 活动准备：录音机、绘画用纸、笔等。 活动重点：尝试制定运动会计划。 活动难点：用绘画表达活动计划。 活动过程： 一、谈话导入：
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目，并说出理由。 2、和同伴交流自己在活动时的感受。 二、制定运动会计划：
1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些？并通过投票的形式选出。 2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则，并记录。 指导重点：引导幼儿预测活动中可能出现的问题，根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案：
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。 2、提示幼儿作画时注意构图。 四、整理总结：
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将幼儿填选的项目，制作成班级运动会计划表，贴在主题墙上。 五、活动延伸：鼓励幼儿按运动表锻炼 2017-04-09
活动目标：
1、通过谈话，讨论、等形式制定运动会计划。 2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。 活动准备：录音机、绘画用纸、笔等。 活动重点：尝试制定运动会计划。 活动难点：用绘画表达活动计划。 活动过程： 一、谈话导入：
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目，并说出理由。 2、和同伴交流自己在活动时的感受。 二、制定运动会计划：
1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些？并通过投票的形式选出。 2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则，并记录。 指导重点：引导幼儿预测活动中可能出现的问题，根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案：
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。 2、提示幼儿作画时注意构图。
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四、整理总结：
将幼儿填选的项目，制作成班级运动会计划表，贴在主题墙上。 五、活动延伸：鼓励幼儿按运动表锻炼 2017-04-09
活动目标：
1、通过谈话，讨论、等形式制定运动会计划。 2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。 活动准备：录音机、绘画用纸、笔等。 活动重点：尝试制定运动会计划。 活动难点：用绘画表达活动计划。 活动过程： 一、谈话导入：
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目，并说出理由。 2、和同伴交流自己在活动时的感受。 二、制定运动会计划：
1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些？并通过投票的形式选出。 2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则，并记录。 指导重点：引导幼儿预测活动中可能出现的问题，根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案：
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。
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2、提示幼儿作画时注意构图。 四、整理总结：
将幼儿填选的项目，制作成班级运动会计划表，贴在主题墙上。 五、活动延伸：鼓励幼儿按运动表锻炼 2017-04-09
活动目标：
1、通过谈话，讨论、等形式制定运动会计划。 2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。 活动准备：录音机、绘画用纸、笔等。 活动重点：尝试制定运动会计划。 活动难点：用绘画表达活动计划。 活动过程： 一、谈话导入：
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目，并说出理由。 2、和同伴交流自己在活动时的感受。 二、制定运动会计划：
1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些？并通过投票的形式选出。 2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则，并记录。 指导重点：引导幼儿预测活动中可能出现的问题，根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案：
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1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。 2、提示幼儿作画时注意构图。 四、整理总结：
将幼儿填选的项目，制作成班级运动会计划表，贴在主题墙上。 五、活动延伸：鼓励幼儿按运动表锻炼 2017-04-09
活动目标：
1、通过谈话，讨论、等形式制定运动会计划。 2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。 活动准备：录音机、绘画用纸、笔等。 活动重点：尝试制定运动会计划。 活动难点：用绘画表达活动计划。 活动过程： 一、谈话导入：
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目，并说出理由。 2、和同伴交流自己在活动时的感受。 二、制定运动会计划：
1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些？并通过投票的形式选出。 2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则，并记录。 指导重点：引导幼儿预测活动中可能出现的问题，根据问题制定规则。
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三、绘制自己的运动会方案：
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。 2、提示幼儿作画时注意构图。 四、整理总结：
将幼儿填选的项目，制作成班级运动会计划表，贴在主题墙上。 五、活动延伸：鼓励幼儿按运动表锻炼 2017-04-09
活动目标：
1、通过谈话，讨论、等形式制定运动会计划。 2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。 活动准备：录音机、绘画用纸、笔等。 活动重点：尝试制定运动会计划。 活动难点：用绘画表达活动计划。 活动过程： 一、谈话导入：
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目，并说出理由。 2、和同伴交流自己在活动时的感受。 二、制定运动会计划：
1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些？并通过投票的形式选出。 2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则，并记录。 指导重点：引导幼儿预测活动中可能出现的问题，根据问题制
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定规则。
三、绘制自己的运动会方案：
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。 2、提示幼儿作画时注意构图。 四、整理总结：
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活动目标：
1、通过谈话，讨论、等形式制定运动会计划。 2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。 活动准备：录音机、绘画用纸、笔等。 活动重点：尝试制定运动会计划。 活动难点：用绘画表达活动计划。 活动过程： 一、谈话导入：
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目，并说出理由。 2、和同伴交流自己在活动时的感受。 二、制定运动会计划：
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指导重点：引导幼儿预测活动中可能出现的问题，根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案：
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。 2、提示幼儿作画时注意构图。 四、整理总结：
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活动目标：
1、通过谈话，讨论、等形式制定运动会计划。 2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。 活动准备：录音机、绘画用纸、笔等。 活动重点：尝试制定运动会计划。 活动难点：用绘画表达活动计划。 活动过程： 一、谈话导入：
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1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些？并通过投票的形式选出。
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2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则，并记录。 指导重点：引导幼儿预测活动中可能出现的问题，根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案：
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。 2、提示幼儿作画时注意构图。 四、整理总结：
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活动目标：
1、通过谈话，讨论、等形式制定运动会计划。 2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。 活动准备：录音机、绘画用纸、笔等。 活动重点：尝试制定运动会计划。 活动难点：用绘画表达活动计划。 活动过程： 一、谈话导入：
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目，并说出理由。 2、和同伴交流自己在活动时的感受。 二、制定运动会计划：
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1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些？并通过投票的形式选出。 2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则，并记录。 指导重点：引导幼儿预测活动中可能出现的问题，根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案：
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。 2、提示幼儿作画时注意构图。 四、整理总结：
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