浅谈高校辅导员如何建设班风

浅谈高校辅导员如何建设班风

作者：崔鹏,袁琳,庞红晶,秦双平 来源：《成才之路》2011年第05期

班集体建设最重要的就是营造良好的班风。班风正的班级，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；学风浓的班级，教师上课兴趣盎然，乐在其中；辅导员老师管理得心应手，乐在其中。新生入学后形成了新的班集体，用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。如何使每位学生尽快融入班集体，形成人人爱、时时想、共荣辱、同忧患的优良班集体，可以从以下几个方面着手。 一、师道尊严不摆架子

要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那辅导员首先应表明这一观点，告诉学生在这一群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策，然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时，人人都是裁决者，辅导员或班干部是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢的，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。 二、做个标准的天平称

平等地对待每位学生，关心每一名学生，不偏袒优生，莫歧视差生，这是工作中至关重要的一环。辅导员在管理过程中，对违犯纪律的同学切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找回自信。另外，在一个班级中，无论男女，不管优劣，我们都应从生活学习、思想意识等各方面去关注。平时多走近他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他们的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。

三、后进生的转化工作

我们要在以下几点着手：（1）关心和热爱后进生。（2）培养和启发后进生对学习的兴趣。（3）善于发现后进生的优点。（4）因材施教，对症下药。（5）正确对待后进生思想的反复性，坚持耐心持久的教育。总之，在转化后进生过程中，不要怕困难曲折，不要怕思想反复，只要方法对头，工夫到家，就是更差的学生也能转化的。 四、言传身教热爱集体

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现在对教师个人素养要求越来越高，而我们的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，我们就应该做好典范。比如，班级大型活动，要热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，辅导员要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。如地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等。切忌乱批评、指责，然后指手画脚一番。另外，要从心底爱这个家，爱这个家中的每一名成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，因为他已知道并勇于承认，自然不会再犯。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的理想。 五、努力提高人文修养

亲和力是建立师生感情的关键，那辅导员的亲和力源在哪里？首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，学生刚到一个陌生的学校里，辅导员是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。其次，仪态美，巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用却非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次，人格美，有人说“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，辅导员的人格魅力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做辅导员最难能可贵的。人格美主要指内在的思想美、道德美、知识美等，辅导员的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。 六、强化班级管理制度

开学初，创建更加完善的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。明确了班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。周一第五节课由班干部支配，做到事事有总结。无论是取得了成绩，还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，辅导员要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。开好班会。本学期班会有目的性和针对性。开学初，针对学生不稳定情况，召开了“我校就业前景好”主题班会。用大量的学生就业实例证明我校是负责任的。针对学生厌学情况，召开了“不学无术”主题班会，用到建设银行和联云机械厂工作的毕业生因考试不合格而被辞退的实例来教育学生，效果非常好。

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总之，金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步，这是辅导员工作至关重要的一环。辅导员工作是平凡而烦琐的，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。 （沧州医学高等专科学校）