诗配画

《诗配画》教案设计

蒋煜生

师说：“大家好，欢迎各位光临一年一度的古物拍卖会，今天拍卖的宝贝是几幅画。”（揭开遮画的白纸）“宝贝啊真的是宝贝！每一幅画都寓示着一首诗。别担心，这个拍卖会既不要钱也不要物，不管是谁只要你说出这幅画寓示着哪首诗，ok它就归你了。现在，拍卖正式开始。（用榔头敲桌子）（学生看画猜诗）

师说：“古人云‘诗情画意’，可见诗画是紧密结合在一起的，说到诗就不能不提到诗人，而说到诗人就不能不提到这样的一个人。他乃唐人，注意不是吃的糖人，是乃唐朝人。生性狂放不羁，才华横溢，一生之中不知写下了多少佳词绝句！那么请问他是谁？（学生回答）有请李白（展示课件）别笑，不是真人，都一千多年了，我上哪儿请他去呀？画像，大家凑合着看吧。说到李白，一个字“牛”，牛到什么程度？有诗为证“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”金庸知道吧？他有部小说《侠客行》就是以李白的同名诗命名的。描写两为战国时期的义士，诗的最后两句“谁能书阁下，白首太玄经”（展示课件），意思就是说，你们俩的英雄事迹除了我李白还有谁可以写出来呢？怎么样？够狂的吧？人家有资格狂啊，在座的各位谁说不上几首李白的诗啊？大家切磋一下，说说李白的诗。我先说,权当抛砖引玉了。君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。下面该你们了。（学生接李白的诗）

师说：“李白诗曰：蜀道之难，难于上青天，我曰如何用画表现诗则更是难上加难。巧了，这儿正好有几幅画，我们来看看诗与画是如何紧密结合在一起的（课件展示《清明》）。供选择的答案有4个：A、鸟鸣涧 B、清明 C、忆江南 D、黄鹤楼。（学生回答）那你是如何将这幅画和《清明》联系在一起的呢？（学生分析）在诗里边具体的形象是可以入画

的，我们称之为实线。（课件展示《悯农》，学生分析实线是什么，表达了怎样的思想情感）

师说：看来各位都领悟到了其中精髓，说得是头头是道，既然如此我就考考你们，这儿有一堆东西，谁愿意上来试试从里边找出你需要的并把它们组成一幅画，当然这幅画要寓示着一首诗，下边的同学的任务就是猜猜这是哪一首诗。（学生操作）

师说：更大的挑战在后边等着你们，正应了那句话，挑战无处不在！每一个组都作一幅画并且要寓示着一首诗，等会儿你们的画也要参加拍卖会。一定要认真啊，否则无人问津可真是丢脸到家了。

学生作业，教师巡回指导。

评价：选一个代表上来介绍自己这组的作品，将作品拍卖出去。