五年级养成教育实施方案

班主任：郝俊桃

为提升我班教育内涵，切实加强德育工作，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养，促进学生养成教育的形成，特制定本实施方案。 一、指导思想

依照《中小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等为指引，明确要求，转变思想观念，为创建和谐的文明校园做好学生的思想行为教育工作。 二、 工作目标

以养成教育为基础，以日常行为规范教育为重点，以校园经典文化教育为主线，切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、安全教育、文明礼仪教育、学习行为习惯教育、法制教育、心理健康等教育。使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的心理品质和人格，提高学习效率，全面提高我校教育教学质量。

俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”这也说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们正处在世界观形成的关键时期，行为习惯也正处在形成之中，可塑性大，可变

性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”现将我班的养成计划做如下说明： 一、 结合班级实际制定好习惯养成计划

开学初要同学们学守则、提要求、订常规，制定好习惯养成的班级计划：

1.早晨到校时要和老师同学相互问好； 2.自觉上好早自习，珍惜时间；

3.认真唱好歌，做好广播体操，老师在和不在一个样； 4.课桌里的学习用品排放整齐，书本、文具等用品应保持整洁、干净；

5.课间文明休息，走路轻声，不在教室追逐打闹，不大声喧哗；

6.保持教室地面整洁，课桌里无废纸屑。 二、 在行为上引导，反复训练

良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。正如著名教育家叶圣陶指出的那样：“心知道该怎样，未必就能养成好习惯；必须怎样做去，才可以养成好习惯。”

因此制定的六个好习惯时，做了具体分解。如书本文具课桌里的摆放；个人及环境卫生?每周都提出明确可行的要求，并坚持：

1、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；

2、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；

3、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。

好习惯的养成，需要一个积累的过程。通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”。全体同学们在锻炼中不断成长，终于使班级形成了良好的习惯。 三、 建立相应的评价机制，促进好习惯的养成。

有计划，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。于是我班根据同学们的实际情况，要进行评价方法的改变：班级设有值日班长记录表。根据每周提出的好习惯具体要求，进行检查评比。每天有值日班长进行检查并记录，班主任进行不定期地抽

查，一周评比一次，评选文明之星、优秀作业、阅读之星、等谁达到了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中，作为优秀小组评比的依据。在表扬的同时，对一些经常要违规的同学也进行一些小小的“处罚”。比如：排队不能做到快静齐，就留下来进行单独训练；还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的，及时指出让其改正。

在今后的工作中，我们要引导广大的学生学伟人、学英雄、学典型事迹，树立做新世纪合格接班人的好思想，全面推进素质教育，抓好养成教育工作，为培养学生良好行为习惯不懈努力。

2015.8.28