《开国大典》教学设计
一、教学目标：
1、学习课文中的生字及词语。
2、结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯。
3、了解课文，描述开国大典盛况的顺序，并按照这个顺序给课文分段，写出段落提纲。
二、教学重点、难点：
1、读课文，了解课文描述开国大典盛况的顺序。按课文叙述顺序分段，并列出段落提纲。
2、结合课文，训练提高阅读速度，掌握一句一句读书的方法，并养成边读边思考的习惯。
三、教学过程：
（一）导入：
同学们，你们知道 1949 年 10 月 1 日这一天是什么日子吗？这一天是我们中华人
民共和国成立的日子。是我们国家的生日。从 1949 年 10 月 1 日这一天起，在中国共产党领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家做主人，过上了自由幸福的生活。所以这一天对我们每一个中国人来讲都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了隆重的开国大典。今天我们通过对课文的学习了解当时的盛况。
（二）初读课文：
1. 自由读文：要求读准字音。
2. 指名读文：
--1--
课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的？（课文是按照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的顺序安排材料的。大典进行中是全文的重点部分。这一部分又按大典进行程序写了三个内容，即：第一，毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”；第二，五星红旗徐徐升起；第三，毛主席宣读中央人民政府的公告。写完这三件事，写阅兵式的盛况，再写天安门广场灯火辉煌，群众游行的情况，最后写大典后光明充满北京城。）
3. 按照课文的叙述顺序分段，并说出各段的主要内容。
（三）细读课文。
1．指名读第 1 段课文。（老师强调朗读要求，有感情地一句一句地认真读。） 学生默读，思考，讨论：
（1） 开国大典是在什么时间举行的？在哪里举行的？有哪些人参加？参加大典的
总人数是多少？（指出文章开头向我们清楚地交待了以上五个问题。）
（2） 大典前，天安门广场布置得怎么样？
（3） 课文中描写了群众从四面八方汇集到天安门广场来参加开国大典，哪些语句
给你留下的印象较深？为什么？
（4） “到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，
像海上的波浪。”说说你对这句话的理解。
2、学习课文第 2 段。
（1）．学生默读、思考、讨论：
（2） 在第 2 段课文，主要写了开国大典进行中的三件事，请说出是哪三件事？ （第一
件：毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”。第二件：五星红旗升起来了。第三件：宣读中央人民政府的公告，宣布毛泽东当选为中央人民政府主席。）
--2--
（3） 下午三点整，毛主席出现在主席台上，会场上的情形怎样？（说出“排山倒
海”“一齐投向”的意思。）
（4） 毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这句话有什么
历史意义？
（5） 当五星红旗徐徐升起时，三十万群众表现得怎样？这说明什么？
（6） 毛主席宣读中央人民政府公告，当读到“选举了毛泽东主席为中央人民政府
主席”时，会场上的情景怎样？
3. 学习课文第 3 段。
（1）．文中描写几种兵种通过天安门，接受检阅？哪三种？请三名学生分别朗读描写海军、陆军、空军的语句。
（2）．讨论：说说下面句子中加粗词语的意思，再联系上下文，说出句子所表达的意思。
A. 战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。
（“挺着”是描写战士们雄纠纠、气昂昂的样子，“钢铁巨人”给人以坚强高大的印象。这句话表现了人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的强大安全保障。）
B. 群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过
了飞机的隆隆声。
（“抛”是描写群众情不自禁地把帽子、报纸等东西向高处扔去。“盖过”是描写群众的欢呼声之大，超过了飞机的隆隆声。这句话生动形象地描写了群众在观看阅兵式时，看到自己的飞机飞上蓝天时的激动喜悦的心情。）
C. 群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的
--3--
欢喜和激动。
（嗓子喊哑了、手掌拍麻了，说明了人们的心情欢快、激动到了极点。中国人民为中华人民共和国的建立而表达的快乐和激动的心情。呼喊和鼓掌这是表达高兴和激动心情的形式。）
4、学习第 4 段课文。
画出文中描写阅兵式后，傍晚时天安门广场景色的句子。说说这样描写的作用？
（“天安门广场上灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。”让学生反复读这几句话，体会作者用词准确、句式整齐的写作特点。这样生动的描写，衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛之中，从侧面表现了中国人民当家做主人的无比幸福的心情。）
5、学习课文第 5 段。
说说“光明充满了整个北京城。”这话的意思？（“光明充满了整个北京城”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。这是人民群众心里的光明。）
（四）学生合上书，再次听配乐朗读课文，边听边回忆全文内容。
（五）说出本文的中心思想。
（六）巩固练习。
把下面句子中加点的词语跟括号里的词语比较一下，看看有什么不同。
（用投影出现下列句子。）
（1） 他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。
（2） 三十万人的目光一齐投向（朝着）主席台。
（3） 两股红流（游行队伍）分头向东城、西城的街道流（走）去。
--4--
（七）小结。 （八）作业：有感情地朗读课文。 板书设计： 开国大典 奔向会场 宣布典礼开始阅兵式 群众游行
--5--
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容