数显、声响倒计时电路设计
、任务及要求
设计并制作一个数显声响式倒计时电路
•要求如下：
1. 2.
电路具有10— 99秒可预置定时功能.
有两个数码管显示计时时间，用一只 LED指示
计时开始与结束•按预置（开始）
按钮，数码管显示定时时间， LED灯不亮；再按预置（开始）按钮， 倒计时开始•文档收集自网络，仅用于个人学习
LED亮,
3. 4. 5.
能，要求响半秒停半秒，共三次
电声元件•
电路具有开机预置数功能•
倒计时结束时，计数器停止计数， LED灯不亮•
电路具有最后三秒报时功•用压控陶瓷蜂鸣器作为
6.
自制本电路所用得直流电源和一秒信号源
•
、参考资料
《数字电子技术实验任务书》实验四及实验六 《电子技术基础》课程设计资料
目录
2 、单元电路设计和基本原理
、八
—
............................... 6.
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........ 錯误! 未定义书签。
刖 言 .............
......... 错误! 未定义书签。 1、整体设计 ...........
......... 错误! 未定义书签。 1.1整体设计思路 ...... ......... 错误! 未定义书签。 1.2整体设计 ..........
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万案一 ....................
万案一： .................. ........ 错误！ 未定义书签。
5
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2.1电源设计 ...................................................................... 6 2.2信号源 ........................................................................ 7 2.3开机复位电路 ................................................................ 8 2.4减法器计数器 .................................................................. 9 2.5显示电路 ..................................................................... 11 2.6报警电路 ..................................................................... 13 2.7 LED灯电路 ................................................................... 13
3、系统安装与调试 ....................................... 15
3.1.步骤方法 3.2故障及处理
错误！未定义书签。
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16文档收集自网络，仅用于个人学习
3.2.1电源仿真地制作及调试 ..... 错误! 未定义书签。 文档收集自网络，仅用于个人学习 未定3.2.2 1秒信号源仿真地连接于调试 错误! 义书签。文档收集自网络，仅用于个人学习 未定义书3.2.3译码显示仿真地连接和调试.错误!
签。 文档收集自网络，仅用于个人学习 未定义书签。
仅用于个人学习 未定义书签。 文档收集自网络，仅用于个人学习 未定义书签。 文档收集自网络，仅用于个人学习
3.2.4计数器仿真地连接和调试.....错误! 文档收集自网络，仅用于个人学习 16文档收集自网络，3.2.5报警电路仿真地连接和调试 ...... 3.2.6 LED灯仿真地连接和调试.....错误!
3.3小结 ....................................................................... 16
3.2.7总体电路地测试 ........... 错误!
4、总结与体会 ................ 错误！未定义书签。文档收集自网络，仅用于个人学习
附录1总体电路图 ................................................................ 19 附录2元器件清单 ............................................................... 20 附录3集成电路引脚图 ............................................................ 21 附录4 参考文献 ................................................................ 22
、八 、亠 刖言
电子技术综合课程设计是针对我们所学地数字电子技术基础、
模拟电子技术基础两门课
程，进行综合性实践训练地实践学习环节，它包括选择课程、电子电路设计、组装（或模拟 仿真）、调试和编写总结报告等实践内容 •它包括选择课程、电子电路设计、
组装•调试和编写
总结报告等实践内容•通过课程设计实现以下四个目标 ：第一，培养学生团队合作以及其迎难 而上精神•第二，让学生初步掌握电子线路地试验、设计方法
•即学生根据设计要求和性能参
数，查阅文献资料，收集、分析类似电路地性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到 性能指标；第三，培养勤于思考地习惯，同时通过设计并制作电子产类品，增强学生这方面 地自信心及兴趣；第四，课程设计为后续地毕业设计打好基础
•毕业设计是系统地工程设计
从已学过
实践，而课程设计地着眼点是让学生开始从理论学习地轨道上逐渐引向实际运用，
地定性分析、定量计算地方法，逐步掌握工程设计地步骤和方法，了解科学实验地程序和实 施方法；
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本课程设计介绍地是数字逻辑电路中以 TTL集成电路为基础地数显，声响倒计时器，
•本课程设计应
以电路地基本理论为基础， 着重介绍电路地设计装调及性能参数地调试方法 达到如下基本要求： 文档收集自网络，仅用于个人学习
（1）综合运用电子技术课程中所学地理论知识独立完成一个数显、声响倒计时器地设计 （2 ）通过查阅手册和参考文献资料，培养寻找、分析和解决实际问题地能力 （3） 熟悉常用电子元器件地类型和特性，并掌握合理选用地原则 （4） 掌握电子电路地安装和调试技能 • （5 ）熟悉地使用各类数字电子仪器 . （6 ）学会撰写课程设计论文•
（7 ）培养严肃认真地工作作风和严谨地科学态度
在这次实践设计过程中，我得到了同学门和老师极大地帮助， 同时我也明白了团队精神地重要性 .文档收集自网络，仅用于个人学习
.
在这里我表示衷心地感谢，
1、整体设计
1.1整体设计思路
总体思路：因为每个片子和各个元器件均需要一个 要一个变压器、整流桥和三端稳压器来设计一个稳定地 地计数器，所以我们需要地是
5V地直流电源来驱动，因此我们需 5V直流电源•此次设计是以秒为单位
1Hz地cp信号，这个可以由555多谐振荡器来完成，而且根
50%.由于要达到倒计时功能，因此我选用
2个
据后面地响半秒停半秒可知，它地占空比为
74LS192作为计数器件，并将2个192级联来使它满足10-99地倒计时•为了加快运行速度我 采用并
行进位地级联方法.以前面555多谐振荡器产生地1Hz地方波信号来作为秒脉冲，作 为它地cp脉冲.然后还需要两个74LS48译码器与两个共阴数码管来对计数器所记得数进行 翻译和显示.当倒计时进入
03,02,01时就要报警，以蜂鸣器发出声响来表示；我通过一个四 输入与门和一个两输入与门来实现，
四输入地分别接入由十位高低两位经或非门和个位高位
两输入地分别接四输入与门输出端和多谐振荡
经或非门、低位经或非门再经非门地输出端，
器地输出端.对于LED灯地控制通过一个四输入地与非门和一个两输入地与门来实现 入与门分别接十位高低两位经或非门和个位高低两位经或非门输出端， 与非门输出端和 JK触发器输出端•文档收集自网络，仅用于个人学习
.四输
两输入与门接四输入
1.2整体设计
我们地方案一定要精益求精才符合设计地一般原则， 件地方案，方案一由于要用到借位信号，所以要多用一个
因此要选用一个比较合理且节省器
74LS08芯片，这样一来电路图就
方案二简单易懂且比较
变得比较复杂且多用了一个芯片， 经过我们商量觉得与方案一比较，
节约，这与我们地设计初衷不谋而合，满足了课设要求和老师所提出地条件
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.文档收集自网络,
方案一
图1.2.1整体设计方案一
方案二
图1.2.2整体设计方案二
2、单元电路设计和设计原理
2.1电源设计
根据设计要求，我们需要地是稳定地
5V直流电压，所以电源部分就包括降压电路、整
流电路、滤波电路、整流电路 •其整体原理为：交流 220V、50HP电源变压器T整流电路T 滤波电路 T稳压电路 T输出直流5V电压.文档收集自网络，仅用于个人学习
降压电路：我们输入地是交流 220V电压，因此先对其进行降压处理
.根据变压原理：n
1: n2=V1 : V2，要将220V电压降为5V电压，只要原副线圈比为
电路我们采用变压器直接变压，即可输出
44:1即可，在此处降压
5V交流电.文档收集自网络，仅用于个人学习
整流电路：本次设计采用桥式整流，因为它输出电压高、变压器利用率高、脉动小等优 点，桥式整流电路能将变压器副边电压从交流变为直流电压
滤波电路：在整流滤波电路地输出端（即负载电阻两端）
.文档收集自网络，仅用于个人学习
，并联一个电容即得到电容滤
波电路.滤波电容容量较大，利用其充放电作用，使输出电压趋于平滑 .其中C2起滤波作用，
C4地作用是改善电源地动态特性（即载负载电流突变时，可由 C4提供较大地瞬时电流）
采用大容量地铝解电容器.这种电容器地电感效应较大，对高次谐波地滤波效果较差，通常
需要并联咼频滤波电容器，其容量在
0.01微法到0.1微法之间即可•文档收集自网络，仅用于个人
学习
稳压电路：由于7805具有稳压精度高，工作稳定可靠，它地外围电路也简单，因此我
们采用了集成7805稳压器型稳压电路进行稳压，为后面地一切电路提供了稳定地电压
.文档
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电源部分电路图如下图 2.1所示:
U10
7805
TR1(P1)
VI
VO
D7
D5
TR1
1N914
1N914
C4
C5
C6
4.7uf
1000uf
2.2uf
D4
D6
1N914
1N914
TRAN-2P2S
图2.1 电源电路 文档收集自网络，仅用于个人学习
2.2信号源
我们利用555集成定时器，构成多谐振荡器用来产生 1Hz地cp信号.并且要它地占空比
为 50%.
555各个引脚功能如下：
1脚（GND）：外接电源负端（Vss）或接地，一般情况下接地. 2脚（TR）:低触发端. 3脚（Q）:输出端.
4脚（R）：是直接清零端.当 端接低电平，则时基电路不工作，此时不论
、TH处于何
电平，时基电路输出为 “ 0,该端不用时应接高电平 .文档收集自网络，仅用于个人学习
5脚（CV）：为控制电压端.若此端外接电压，则可改变内部两个比较器地基准电压，当 该端不
用时，应将该端串入一只
0.01 电容接地，以防引入干扰.文档收集自网络，仅用于个人学
6脚（TH）:高触发端.
7脚（DC）:放电端•该端与放电管集电极相连，用做定时器时电容地放电
8脚（Vcc）：外接电源 VCC，双极型时基电路 VCC地范围是4.5 ~ 16V，CMOS型时
基电路VCC地范围为3 ~ 18V.—般用5V.文档收集自网络，仅用于个人学习
（1）原理图：
R4
68k
RV1
C C V
Q DC
U9
7
10k
¥ D3
1N914
2
TR
D N
R5
68k
平
D2 -j-C2
10uf
■ ■ C3
10nf
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图2.2 555多谐振荡器
（2）参数计算:
实验参数：R1=72.46KQ , R2 = 72.46KQ, C1= 10nF , C2=10uf,Vcc = 5V.文档收集自网络,
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震荡频率为：f=1/T=1/〔 （R1+R2）CLn2〕
由于我们需要地脉冲信号是 50%，故为了得到它，我们采用占空比可调地可调电路电 容地充电电流和放电电流流经不同地路径，充电电流只经过
R1，放电电流只经过 R2，因此
q=R1/
电容充电时间变为 T仁R1CLn2而放电时间变为T2=R2CLn2，故输出脉冲占空比为 （R1+R2 ）取R仁R2则可得到占空比为 50%地信号源.经以上分析及计算
R1=72.46K=R2,C2=10微法.文档收集自网络，仅用于个人学习
⑶仿真显示，结果显示周期为
1秒，即信号频率为10Hz.
2.3开机复位电路
计数器地工作是由信号源与手动开关共同控制地
•控制模块是由J— K触发器构成，而实
验中所用到地74LS107是一个T触发器它地特性方程是 Q*=TQ +T'Q，它具有比较强地逻 辑功能，具有置1、置0、计数和保持功能•通常在时钟后沿发生翻转•文档收集自网络，仅用于个人 学习
U10:A(J)
74LS107
表2.3 JK出发器逻辑功能表
J K Q* 状态 0 0 Q 保持 0 1 0 置0 1 0 1 置1 1 1 Q' 翻转 具体开机复位电路如下图 2.3所示:
图2.3开机复位电路
我们要保证电路开始时 JK触发器初态Q=0，怎么保证呢？我们在 Rd端加如图地CL 电路，当电路连接好后，刚开始
1点点位为0,而C1充电，当充电完成后，1点点位为+Vc
c.而Rd'为低电平有效•这样一来就给JK触发器初态Q=0，而待电容充电完毕后又给 Rd'—高 电平，使
其不再有效•大家都知道JK触发器J、K连一起接高电平为 T触发器，即为翻转， 所以当开关K闭合时，JK触发器由初态 Q=0翻转为Q=1.给电路提供高频信号.文档收集自网络， 仅用于个人学习
2.4减法计数器
我们采用74LS192实现十进制计数功能 74LS192具有双时钟输入并具有清除和预置数 功能.
74LS192各个管脚功能如下：
15、1、10、9管脚（D0-D3 ）:并行数据输入端. 3、2、6、7 管脚（Q0-Q3）:输出端.
4管脚（DN ）:减法计数时钟输入端（上升沿有效） 5管脚（UP）:加法计数时钟输入端（上升沿有效）
11管脚（PL ）:异步并行置入控制端.当PL'=时开始置数，当PL'=时开始计数功能. 12管脚（TCU ）:进位输出端. 13管脚（TCD ）:借位输出端. 14管脚（MR ）:异步清零端.
异步清除：当MR=1时，无论有无CP，计数器立即清零， 清除.
预置数：当PL' = 0时，Q3= D3，Q2=D2，Q1 = D1，Q0=D0.称之为预置数.本电路中 需将MR端置
Q3~Q0均为0,称之为异步
0，PL'置1，UP置1，DN为上升沿时，则192执行减法计数功能.文档收集自网 络，仅用于个人学习
根据功能表当PL' =1 MR=0 ，DN置1时若时钟脉冲加到 UP端，则计数器在预置数 地基础上完成加计数功能；当加计数到
9时，TCU端发出下跳脉冲完成进位.若时钟信号加
0时，TCD
计时器再次进入下 一循
到DN端，且UP=1，则计数器在预置数地基础上完成减计数功能，当减计数到 端发出借位下跳脉冲.计数器完成并行置数.,在DN端地输入时钟作用下， 环减计数.文档收集自网络，仅用于个人学习
72LS192地功能表如下:
表2.4 74LS192功能表
输入 输出 MR PL UP DN D3 D2 D1 D0 Q3 Q2 Q1 Q0 1 X X X X X X X 0 0 0 0 0 1 X X b c d a 0 0 1 X X X X 加计数 0 0 1 X X X X 减计数 减法计数器部分电路图为:
2 3 0 12 3 Q Q Q Q 3 2 6 7 U D C C 1 U1
74LS192
R 山 DC— ND u cl pu OQ o U2
74LS192
3Q 3D 2 Q 2D 1Q 0 12 3 D D D D P N L U D P M LP 1D U2(DN)
图2.4减法计数器电路图
2.5显示电路
电路显示部分主要为数码管和译码器 码启动器.
•我们所选用地是74LS48，它是一个BCD七段译
74LS48各个管脚功能为：
1、2、6、7管脚（A-D）：分别接8421码地响应输入端（D为最高位）即74LS192地
四个输出，D为最高位•文档收集自网络，仅用于个人学习
9-15管脚（Qa-Qg）：接共阴七段显示器地对应端以驱动对应端亮
4管脚（BI）:消隐输入端•当BI '=时，显示数码管地LED灯都不亮，正常工作时BI ' =1. 3管脚（LT）:检测输入端•当 LT' =0寸，显示数码管地 LED灯全亮，用以检测 LED灯
地好坏，正常工作时 LT' =1文档收集自网络，仅用于个人学习
74LS48真值表为：
表2.5 74LS48BCD七段译码驱动器真值表
十进制数或 功能 输入 BI/RBO DCBA 0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111 1000 1001 H H H H H H H H H H 输出 LT H H H H H H H H H H RBI H X X X X X X X X X abcdefg 1111110 0110000 1101101 1111001 0110011 1011011 0011111 1110000 1111111 1110011 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 利用译码器将二一一十进制（BCD）码转换成七段信号，在驱动器地作用下驱动显示 器地a、b、c、d、e、f、g七个发光段，推动发光数码管（LED ）进行显示.文档收集自网络，仅
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显示电路如下图2.5:
R1
loo
R2
100
1 1 9 514 B C A Q D Q E Q G Q Q Q U3
74LS48
U4
74LS48
A B C D 71
T
叭術
U5:A
图2.5显示电路
2.6报警电路
根据任务书要求，后三秒要求具有报警功能
•要求响半秒停办秒，共 3下.要实现这一目
标就要将后三秒地信号取出， 其半秒信号地报警课由信号源控制因为信号源是一个占空比为 50%地1HZ信号源，其波形中1秒地周期内有50%T即半秒地时间是高电平，那么高电平 就可以驱动蜂鸣器报警；到了后三秒，输出代码十位全是
0，而个位高位是00,它们后面跟
地或非门输出全为1,低位是11、10、01,经或非门后输出为 0，要得到1信号后面还要再 加一个非门，由十位和个位得到地信号再经一个与门后得到地输出信号再与脉冲信号经一个 与门就可以实现在后 3秒响半秒停半秒•文档收集自网络，仅用于个人学习
报警电路如下图:
图2.6报警电路
2.7LED灯电路
按照要求，开始置数时 LED灯不亮，倒计时开始后 LED灯亮，当倒计时结束后 LED 灯又灭了 •因此我们延续用报警电路中地 4个或非门，由于开始置数后，只要数字不为0，那 么4个或非门输出就不全为 1，因此4个或非门接入一个与非门，则输出才为
1•接着再用一
个与门，与与非门和 JK触发器地Q相接，这样就能满足设计地要求 •文档收集自网络，仅用于个 人学习
具体电路图如下：
74LS02
6
D1
LED-BIRG
74LS08
74LS02 74LS02
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图2.7 LED灯电路
3、系统安装与调试
3.1步骤方法
根据总体电路图及各个集成芯片地管脚图连接好电路， 元电路调试好后再对电路各个部分分块进行调试， 电路地调试要容易地多•文档收集自网络，仅用于个人学习
装调步骤如下：
再将各个单元电路进行调试， 单
再对整体进行调试，这样比一直进行总体
1、 电源仿真地制作与调试• 2、 1秒信号源地连接于调试• 3、 译码显示地连接和调试 • 4、 计数器地连接和调试• 5、 报警电路地连接和调试• 6、 LED灯地连接和调试•
7、 总体电路地调试•
如果严格遵守以上条件， 按照上面地步骤，就能避免不必要地地麻烦， 麻烦•
为实验减少很多
3.2故障及处理
321电源仿真地制作及调试
首先按照设计地单元电路连接好电路，然后接通
220V地电源，注意接交流电地时候不
5V.如果不是则可能是用
能将两根导线短接，用万用表地交流电压档测变压器地输出是否为 错了变压器，应及时更换，确认前面无误后，
测整个电路地输出是否为直流 +5V,此时应用万
用表地直流电压档.若不是，用万用表逐步检查电路，有可能是导线没有连接好或者某个期 间出现了问题.幸运地是电源我们一次性地做成功了
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.所以这方面没出现问题.文档收集自网络，仅
3.2.2 1秒信号源仿真连接及调试
按照设计好地信号源电路连接好电路，两个电阻理论值是
72.46 Q,实际实验室中没有
.可是当实
这种阻值地电阻，但由于是仿真我们可以自己设置阻值，这句解决地电阻地问题 验以后，却超出大家地想象，出来地信号有问题，因为信号不稳定
.我们想到可能是电容地
问题，所以又换了个10 uf地电容.最后通过发光二极管检测，灯闪周期大约为一秒，且闪烁 稳定.这是我们实验出现问题之一.此时信号源也就仿真出来了 .文档收集自网络，仅用于个人学习
3.2.3译码显示地仿真连接好调试
将数码管地公共端接入 100?地电阻以起到限流地作用，再接地，然后将数码管与
74
LS48相连，将48地LT'接地，检测数码显示管是否全亮完好 .在将译码器和数显管连接好，
.文档收集自网络，
给译码器输入端置数，看数码管地显示对不对，如果都好着则这部分做好了
仅用于个人学习
3.2.4计数器仿真地连接及调试
计数器连接时，首先根据原理图将各管脚都按照管脚图连接好检查接线无误后接上电 源对计数
器部分进行检测.我们用了两片74LS192.调试时是分别对个位和十位进行调试地 们利用已做好地信号源进行调试，虽然我们没有给 认，所以显示连接完好•文档收集自网络，仅用于个人学习
.我
UP接入高电平，但由于仿真不接就会默
3.2.5报警电路仿真连接及调试
报警电路主要有各种门电路组成，当倒计时显示进行到
03, 02, 01这三个数字得时候
74LS192
就报警，以蜂鸣器响声来表示，并且停半秒响半秒，要让蜂鸣器响，必须是十位
地输出全为0，即十位74LS192地TCD端为0,个位地高两位全为 0，低两位不全为 0,才 会报警.文档
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3.2.6LED灯仿真连接及调试
LED灯地主要电路是利用报警电路地四个或非门和一个与非门与一个与门，或非门连
法与报警电路相同，主要是后面与门地连接
.接好运行后我们发现 LED灯有时会忽然熄灭，
.文档收集自网络，仅用于个
检查发现时与个位低位地或非门相连时经过了非门，修改后显示完好
人学习
3.2.7总体电路地调试
整个电路连接并且单元电路调试好后我们将整个电路进行运行，突然发现给电路置入
13开始倒计时，到倒计时结束后会再次跳到 99再次开始进行倒计时，其它各方面显示良好， 经过我
们多次检查终于发现原来是我们地 JK触发器Q给74LS192PL地输出接错了地方， 经修改后再次运行，一切正常.文档收集自网络，仅用于个人学习
3.3小结
此次课程设计地目地就是要学会学以致用
.我想这也是课程设计地产生之源 .因为我们
平时学地只是书本上地知识， 只掌握理论是不合格地， 只有通过实践才能检验真理是不是正 确，对于我们现在接触地只是书本上地知识，对于真正地元器件都没有真正地应用过 一个设计人员来说，图纸地准确与否直接关系到最后实物地安装
.对于
.而设计地难点就在把每一
.指导老师呢给
部分完美地组合起来，刚开始设计地电路总是有一部分元器件不能参与工作 了题目之后，我们分工，每个人都有负责地部分，
最后花了 2天时间终于将设计图纸画了出
来.文档收集自网络，仅用于个人学习
然后我们开始了仿真， 我们在接下来地日子里开始使用仿真软件开始仿真， 始了接线，接线过程中我们尽量不让线路重合和跨线 有用过芯片，进而我们对其管脚并不很熟悉，
接着我们开
•当我们再接74LS192时，由于之前没
以及上网查了
我们在图书馆查阅了相关书籍，
其管脚图，最后终于连入电路，经过反复调试对电路进行了改进 最后一天我们完成了课设内容并通过了老师地审核
•花了几天时间制作完成•在
•文档收集自网络，仅用于个人学习
4、总结与体会
自上大学以来数字电路基础与模拟电路基础都是我喜欢地课程，
就在这学期地学期末，
我们进行了为期2周地课程设计•对于我来说这是第一次，信心满满地我本以为凭我们自己 上课所学地知识课程设计会很简单， 应该能很快完成设计， 自认为根本用不了 2周，感觉时 间有点多•但当我拿到任务书后我傻眼了，里面地要求看起来似乎很简单，担当我们开始设 计方案并整理电路图时才发现我们遇到了很多困难
•因为这个题目涉及范围比较广对于我们
这时
所学地两门课程都有很广泛地涉猎， 要求我们对于整本书地知识都需要能够熟练应用， 候才发现自己地问题所在，都怪自己平时学习知识地片面
•拿到题目后，才知道这次课设不
•这个是上
仅仅是考察平时上课所学，更是考察学生发现问题、分析问题、解决问题地能力
课学不到地，因为这个题目是4个人一组，我们小组商量后，接受老师是建议决定采取逐个 击破地方法，每人负责一小项 •然后将每个人地思路再进行汇总，接着我们就开始自己所分 担地工作•文档收集自
网络，仅用于个人学习
在接下来地日子里，我们总会遇到一些这样那样地问题，每当出现问题，全组地人会 集中起来商量解决办法，通过查资料、问老师，各种问题都迎刃而解
•身为组长我更是体会
到团队作用地重要性， 因为一个人地力量总是有限地， 一个人地力量再大， 他也需要合作展 现自己地价值，而与他人合作可以取其长补其短， 贵地，我相信在以后地工作学习中我会更重视合作 要责任，作为组长需要付出比队员更多地努力才行，
在为了同一个目标共同努力地过程是最可
•而且我懂得了作为一个团队领导者地重
你需要去发现每个组员地特长，
把他擅
长地工作分配给他，还要善于去整合整个团队地思想与力量，充分负担起组长地责任 们把准备工作做好后，后面地一切还是比较顺利地
•在我
•文档收集自网络，仅用于个人学习
通过这次设计实践，我发现了自身从在地许多问题 •平时对于自己地学习要求不严，对
•经过这次课设我明白了
于知识只是追求一知半解，导致在课设中才会碰到各种各样地问题 自己地不足，对于以后地学习也有了更明确地打算
•在今后地学习中我要稳扎稳打，认真搞
把专业知识弄懂学好
懂课程地每一个问题，对于自己不懂地问题要通过各种方法找到答案，
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在此我还要十分感谢我们地指导老师对我们悉心地指导与帮助 •在整个课程设计过程
使我们弄
中，我们通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式， 懂了所需要地知识，其中老师对于我们地帮助最大也最有效 都迎刃而解，这些都离不开老师地帮助
•遇到了很多困难，但经过努力
•在整个设计中我懂得了许多东西，也学会了合作，
我相信在老师
让我认识到团队精神地重要性， 在以后地工作和学习中我一定会注重这一点， 地帮助下我以后地学习和工作会更加努力也会更加顺利
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附录1总体电路图
Ill L T TT1
1 1 1 >-33
1」 1 附录2元器件清单
兀器件 变压器 整流桥 二极管 数量 1个 1个 2个 若干 100uf 电容、1Ouf 电容、O.Oluf、1Onf 电容 7805 555定时器 68K电阻 100保护电阻 开关 1个 1个 2个 若干 1个 1个 2个 1个 1个 2个 1个 2个 1个 1个 1个 74LS112 74LS48 74LS02 74LS04 74LS192 74LS08 LED数码显示管 发光二极管 蜂鸣器 拨码盘
附录3集成电路引脚图
六反向器74LS05
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555多谐振荡器 文档收集自网络，仅用于个人学习
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74LS192计数器
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四输入或非门六反相器 74LS02文档收集
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74LS48七段译码器P0
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附录4参考文献
1. 阎石《数字电子技术基础》五版，高等教育出版社
2. 童诗白 华成英 《模拟电子技术基础 》五版，高等教育出版社 3•何碧华《数字电子技术实验指导书》电工电子实验指导中心 4•邱关源《电路》五版，高等教育出版社
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