人教部编版语文三年级上册习作例文：我家的小狗

习作例文：我家的小狗

一、给加点字选择正确的读音。

de děi

1．它跑得特别快。( ) ．

2．我得好好写写我们家的小狗。( ) ．

mái mán

3．我一边埋怨，一边跟在它后面跑。( ) ．4．小狗把自己拉的大便埋在土里。( ) ．二、写出下列词语的近义词。

允许( ) 在乎( ) 喜欢( ) 特别( ) 三、给下面的句子加上标点符号。 1．

你该一次说完哪

2．

你要干什么

我问它说

你真乖

一、小狗简介

它叫“王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。 1．这句话介绍了小狗的______和______。 2．下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。

我一边埋怨

一边跟在它后面跑

3．我摸着小狗的脑袋

(1)两个“最”说明这是作者通过比较而下的结论。( ) (2)两个“最”体现了作者对“王子”的喜爱。( ) (3)“长得最花”是说“王子”身上有五颜六色的毛。( ) 二、小狗的爱好

我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。 1．“王子”喜欢做什么事情？( )

A．同火车赛跑 B．追火车

2．“王子”每次跑不动的时候，它会怎么做？

________________________________________________________ 3．“王子”与火车赛跑，每次结局都是( )

A．输 B．赢

4．想象一下，“王子”跑输了会怎么说呢？

________________________________________________________ 5．从这段话中，我们可以看出“王子”的( )

A．淘气可爱 B．乱跑乱撞 三、总结写动物的方法

判断，下列说法正确的打“√”。

1．留心观察，抓住动物的外形、动作、性情等方面的特点来写。( ) 2．动物也会有情绪，只有仔细体会才能懂得。( )

3．写动物不必关注个体特点，比如写狗，因为天下的狗都一样。( ) 4．写出动物与人的紧密联系。( )

习作例文：我家的小狗

基础练习

一、1.de 2.děi 3.mán 4.mái 二、准许 在意 喜爱 非常 三、1.“ ！ ” ， 。 2．“ ？ ” 。 3．， ： “ ！ ” 习作探究

一、1.名字 样子 2．(1)√ (2)√ (3)× 二、1.A

2．它便冲着远去的火车汪汪叫上几声。 3．A

4．示例：你怎么总是跑得那么快呢？我下次一定要战胜你！ 5．A

三、1.√ 2.√ 4.√古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。

知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。

学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

镜破不改光，兰死不改香。——孟郊

生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。—

做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸

研卷知古今；藏书教子孙。——《对联集锦》

凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。——《礼记》

知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔