一、看拼音写词语。（10分）
liáo liàng yì rán cháo xiào cè huì hóng máo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) nuó yí chā yāng yōu yǎ biān pào fěi cuì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（5分）
桃（ ） 博（ ） 赖（ ） 宵（ ） 腊（ ） 挑（ ） 搏（ ） 懒（ ） 肖（ ） 醋（ ） 三、将下列词语补充完整。（8分） （ ）风（ ）雨 语重（ ）（ ） 养（ ）处（ ） 莫（ ）其（ ） 万（ ）更（ ） （ ）（ ）大笑 （ ）不（ ）收 （ ）拥（ ）至 四、照样子，写词语。（6分）
1.美丑（互为反义词） 2.水淋淋（ABB式） 3.两面三刀（含有数字的成语） 五、按要求写句子。（10分）
1.身无分文的唐东杰在雅鲁藏布江上留下了58座铁锁桥。（缩句） 2.根据“琢磨”的不同意思造句。
①表示“雕刻和打磨”： ②表示“思索、考虑”： 3.展开想象，把句子写得更加生动。
花开了，就像花睡醒了似的；虫子叫了，就像 。 4.有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写： 。
5.孙明明的爸爸要在县城最繁华的步行街开一家眼镜店，但不知道该起个什么样的店名。你打算为他想一个怎样有意思的名字呢？谈谈你的创意。
六、综合运用(6分）
写出三句关于珍惜时间的名人名言
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写近义词：含意（ ） 严峻（ ） 憧憬（ ） 写反义词：含糊（ ） 粗暴（ ） 兴旺（ ）
八、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分） 1、持：①拿着 ②控制 ③守住不变 ④主管，料理
⑴京张铁路是由詹天佑主持修筑的。 （ ） ⑵只要你坚持到底，就一定能取得好成绩。 （ ） 2、已：①已经 ②停止 ③罢了
⑴小雷是不鸣则已，一鸣惊人。 （ ） ⑵外宾看到京张铁路，都赞叹不已。 （ ）
九、阅读短文，完成练习。（20分）
（一）
当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说过一声“再见”！
但每当我看见儿童在捉迷藏、跳房子、办家家酒，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘记了我已是20多岁的人。 我盼望成天和他们一起。终于在一起了！
(难忘啊，我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；难忘啊，我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿漏出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。) 这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时，我是一个饥饿的孩子。法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！
因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、安装小汽船、修手电筒；知道了洋
娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。 因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇症” 继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。
童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……
1.在文中找出下列词语的近义词。（2分）
神奇( ) 原因( ) 调皮( ) 探究( ) 2.选择填空。文中用“( )”括住的内容写的是 的事。（2分） A.现在 B.童年 C.将来 3.仔细读文章，回答问题。（2分）
读了全文，你认为作者的职业是 ，他最突出的个性是 ，他没有和童年说再见的原因是 ，从而觉得留住童年就可以 。 4.从本文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。（2分） 5.你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。（2分） （二）母 爱 的 力 量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士实际上才20出头，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。 医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
1.给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 （3分） ①恳求 哀求 要求 （ ） ②希望 期望 渴望 （ ）、
③抓住 攥紧 牵着 （ ）
2.这位女护士做了一件什么事呢？ （2分）
3.“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分） 4.歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （1分）
5.读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（2分）
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