3岁，对于多数幼儿来讲，是生活上的一个转折年龄,正是从三岁起，他们开始离开父母的怀抱，进入幼儿园过集体生活，这个变化很大，儿童要有一个适应过程，而这个过程的关键，是要求教师要有亲和力，让幼儿感觉老师像妈妈一样可亲，集体生活并不可怕，而是具有吸引力，使幼儿逐渐适应集体生活。
因此在教育幼儿的过程中，我们要注意幼儿的心理特点。首先他们的行为具有强烈的情绪性，他们的行动受情绪的支配，这表现在很多方面，如高兴时听话，不高兴时说什么也不听，喜欢哪位老师，就总是跟在老师的后面，喜欢美洋洋，就让老师总是放美洋洋的动画片，等等。再就是他们爱模仿，小班幼儿独立性差，爱模仿别人，看见别人玩什么，自己就玩什么，看见别人有什么就要什么，因此我们要为幼儿多准备几样相同的玩具。思维带有直觉行动性也是这一阶段的幼儿的一个主要的心理特点。他们的思维很直接，不会做复杂的分析和综合，只能从表面去理解事物，因此我们要从正面去教育他们，讲反话常常会引起违反本意的不良后果。
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