林州市九中学生评教制度
为深入了解我校教学工作状况，增进师生互动、教学互动，提高教学质量，进一步完善我校的教学质量监控机制，充分调动学生参与教学评议的积极性，保证学生评教工作正常有序地开展， 特制定学生评教制度如下： 一、测评内容 1、教学态度（20分）
治学严谨，为人师表，衣着整洁，遵守纪律，不随意调停课（10分）；
备课充分，辅导答疑及时，批改作业认真，严格要求学生（10分）。 2、教学内容（22分）
内容正确，条理清晰（10分）； 信息量大，及时反映学科动态（6分）；
重点突出，详略得当，难度、深度适宜（6分）。 3．教学方法（22分）：
教学方法灵活多样，生动有效（8分）； 讲课熟练，富有启发性、艺术性（8分）； 注重学生能力培养，鼓励创新（6分）。 4、教学手段（18分）
语言表达规范，讲普通话（6分）；
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板书工整，布局合理（6分）；
能根据课程需要运用先进的教学手段（6分）； 5．教学效果（18分）
学生能较容易的接受并掌握所授知识（6分）； 课堂教学气氛活跃、互动积极（6分）； 学生的相关能力和素质能得到提高（4分）； 学生能获得优良治学风气的教育（2分）。 二、测评的组织 1.评教时间
每学期期末考试前两周进行学生评教工作。 2.评教对象
每学期全体任课教师。 3.评教组织
全校的学生评教工作由年级办公室负责统一组织，班主任、教学管理人员积极配合开展学生评教。 4. 评教形式
各班学生在规定时间指定地点集中填写《学生评教问卷调查表》，年级办公室计算得出每位教师的评教结果。 5. 评教要求
（1）各班级做好对学生的宣传教育工作，使学生了解评估指标的内涵。学生要本着对学校教学质量负责、对教
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师负责，也对自己负责的态度来认真客观地进行评价，以保证评教结果的准确性。
（2）组织学生集中评教。评教主持人负责召集本班级所有学生，宣讲评教要求和评估表的填写填涂方式，学生必须当堂填写填涂，收齐清点，准确填写评估表并及时送交年级办。
（3）学生评教数据的处理。学生评教数据的统计分析由教导处负责。评价等级分为A、B、C、D。
（4）公布学生评教结果。学生评教的结果以书面形式反馈给学校教科室，由学校反馈给各任课教师。 三、测评的效力
教学活动是学生与教师的双边活动，学生是教学活动的主体，学生通过切身感受和相互比较形成的对教师教学态度、教学方法、教学手段、教学效果的评价意见，对于评定教师的教学质量更具真实性和客观性，学生测评结果是对教师进行教学质量评估以及评先择优和高讲评聘的重要依据。
2019年10月18日
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