小班幼儿课堂游戏教案

小班幼儿课堂游戏教案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小班幼儿课堂游戏教案》的内容，具体内容：课堂上开展适当的小游戏，不仅能够活跃课堂气氛，而且可以拓展学生的思路。关于有哪些呢?下面我收集了一些关于，希望对你有帮助《橘子熟了》一、活动目标：1、能在较窄的... 课堂上开展适当的小游戏，不仅能够活跃课堂气氛，而且可以拓展学生的思路。关于有哪些呢?下面我收集了一些关于，希望对你有帮助 《橘子熟了》 一、活动目标：

1、能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。 2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。 二、活动准备：

1.4个果篮，橘子若干。

2.人手一根长约70CM的棒子。 3.轻松欢快的音乐磁带、录音机。 三、活动过程： 1、准备活动：

幼儿手拿棒子，骑竹马进场。随音乐跟教师骑竹马做做运动。 2、幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。 棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢?请小朋友动脑筋区玩一玩，然后一会来告诉老师哦。 3、游戏摘橘子

※教师请幼儿简单介绍后小结，让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排，教师交代玩法。

※秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。(教师边讲解边示范)。走到果园后，每人摘一个果子再走回来。 ※幼儿玩摘橘子的游戏，教师巡回指导。游戏进行2-3遍。当橘子摘完后，结束游戏。

※教师小结游戏。

4.幼儿跟着教师抬着橘子自然地回到教室。 小班幼儿课堂游戏教《会动的身体》 一、活动目标

1、在游戏中初步感受节奏的变化。

2、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。 二、活动准备

1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》 2、有快慢节奏的背景音乐 3、鼓一只 三、活动过程 1、引出

师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。

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师：我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。

2、语言游戏《在哪里?在这里》

(1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。 师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊? 师：好，那请你们用手指指看。

(2)教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。 师：你的眼睛在哪里( 头发，肩膀，鼻子)

幼：我的眼睛在这里!

3、跟着小鼓有节奏地进行游戏 (1)引出小鼓

师：这是什么呀?

师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌( 请3-4名幼儿尝试让 小鼓\"唱歌\")

(2)引出小手进行节奏游戏 师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢?

师：看看胡老师的小手在干什么( 爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩)

师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小 手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗? (3)引出小脚进行节奏游戏

师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏啊?

师：小脚会干什么呢( 跺脚)

师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。 4、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体

师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。

师：瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊? 5、结束

在背景音乐下，教师带领幼儿有快有慢地走出活动室 《小手本领大》 目标：

1、通过抓水果的游戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。

2、在游戏中体验成功的愉悦，学习在集体中交流。

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过程：

一、说说手的本领，充分表达已有经验。 1、说说2只手有哪些本领?

2、今天来做个游戏，看谁的手本领大!

二、游戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。 1、让幼儿拿水果(2次) ◇幼儿自己拿、数橘子。

◇交流：我拿了几个比比谁拿的多谁拿的少

◇老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多? (感知手的大小与所抓水果数量之间的关系) 2、再次拿水果(1次) ◇幼儿自己拿、数龙眼。

◇交流：我拿了几个比比谁拿的多谁拿的少 ◇请个别幼儿示范拿龙眼，引导幼儿仔细观察。 (感知水果的大小与所抓数量之间的关系。) 3、看看，还有什么水果( 香蕉)

◇幼儿自己拿、数香蕉。

◇请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。 (说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。) 三、延伸活动，对抓握方法感兴趣。

我们平时还有许多时候要拿很多的东西，可以想出很多好办法，回家以后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好办法能拿好多东西!

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