2013—— 2014学年度第二学期体育教学计划
一、学生情况分析:
小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目的。 二、教材分析：
教材内容是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动（包括简易舞蹈）。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容均以多元化活动为主，教师在教学中应该自行选择和组合，灵活有创造性地安排课堂内容。
三、教学目的要求：
运动参与：学生积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。 运动技能：初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。
身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。
心理健康：与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。
社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。 四、教学的重点难点：
重点：培养学生团结协作的精神及对体育课的兴趣，养成体育锻炼的习惯
难点：培养学生自律性及动作协调性 五、教学措施：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、教学原则，教学方法的运用要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学的安排好，密度和运动量。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经校领导同
意，做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对孩子能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并做好妥善处理。 六、教学进度
周次 时间 教学内容 节数 教具 备注 一周 二周 三周 四周 五周 六周 七周 八周 九周 1、认真上好体育课 2、游戏：报数比赛 1、学习第九套广播体操 （1-4） 1、学习第九套广播体操 （8—9） 1、队列练习 2、主题游戏：喊数抱团 1、模仿操 2、老鹰捉小鸡 器械操 各种形式的跳短绳 各种形式的跳长绳 各种形式的踢毽子
十周 十一周 十二周 模仿跳跃 单脚起跳双脚落地 双脚跳上跳下20米高 的物体 十三周 十四周 十五周 十六周 十七周 十八周 十九周 二十周 跨越式跳高 向上跳起摸高 各种方式的连续双脚跳 立定跳远 抛掷轻物体（飞机） 掷轻物投准（沙包） 各种姿势的滚动 前滚翻成坐撑 二十一周 自然站立式起跑（向前 跑出10米） 二十二周 二十三周 二十四周 二十五周 二十六周 二十七周
听信号跑 30米加速跑 25米往返跑 换物接力跑 爬越障碍 原地拍球
二十八周 二十九周 三十周 行进间运球 原地传球 小足球 体测：一分钟跳绳 体测：25米往返跑 坐位体前屈 三十一周 三十二周
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