微格教学教案设计表 时间:2014年11月11日 姓名 科目及内容: 教学目标: 时间分配 (1)让幼儿掌握剪刀石头布的玩法 (3)培养幼儿乐意与同伴交往，体验与同伴合作游戏的快乐 授课行为 涉及教学技能 30秒 向小朋友问好,并接着说，小朋友伸出你们的双手，跟着老师来活动自己的双手，让自己的双手变暖和 2分钟 活动完毕就提问说：小朋友，老师今天教给你们玩一个游戏，大家猜猜老师教你们玩什么游戏呢？老师认真听小朋友的猜测 给认真猜测的小朋友给予表扬 在小朋友猜测之后说出游戏名字是剪刀石头布的游戏 3分钟 讲解游戏做法 首先教给小朋友剪刀石头布手的做法是：握紧拳头为石头，伸开也要求小朋友跟着老师一起做，并且纠正做错的小朋友，表扬做的比较好的小朋友 示范几遍之后就采用提问的方式来强化对剪刀石头布的认识 老师做剪刀的手势问：小朋友这是什么？有的小朋友会说剪刀，有的小朋友回说错，对于回答的比较好的小朋友进行表扬，回答错误的小朋友进行纠正。采用同样的方式强化对石头布的认识，直到小朋友都熟悉为止 3分钟 讲解游戏玩法：游戏中，石头能砸了剪子，剪子能剪开布，布能包住石头，三者间互为胜负。 老师用自己的双手为例子来给小朋友示范 例如，石头能砸了剪刀，老师一手做石头的手势，一手做剪刀的手势，告诉小朋友说“你们看石头和剪刀打架谁赢了，并且在说的时候弯曲剪刀 表示剪刀和石头打架是石头赢了边示范，让小朋友很能明白并且很能记住 剪刀能剪了布和布能包住石头也采用这样的方式 1分钟 讲解游戏的规则，（1）玩游戏时，先两个小朋友为一组，然后出剪刀石头布的时候同时出，一先一后就违反游戏的规则，(2)两人游戏的时候相隔一定的距离，不能打着对方的身体 2分钟 让小朋友两两为一组，进行自由玩 组织技能 讲解技能 示范技能 小朋友根据老师的示范给予回答 语言技能 提问技能 学生认真听老师讲解，知道剪刀石头布用手如何表示 语言技能 提问技能 学生行为 向老师问好 学生思考回答 媒体 剪刀石头布 年级专业 2012学前教育 训练技能 讲解技能 食指和中指为剪子，五指张开为布，边讲解边示范，在示范的时候，
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