一、学生社团建设的指导思想
为全面推进素质教育，实现“素质全面，特长明显、兴趣广泛、善于合作”的育人目标，以丰富校园文化生活，推进书香校园建设，弘扬校园主旋律为根本宗旨，按照自我教育、自我管理、自我服务的要求，贯彻落实“学生为主、活动为主、渗透为主”的原则，开展健康有益、丰富多彩的课外活动，突出思想性、知识性、趣味性，服务和凝聚同学。让更多的学生有挑战自我、展示自我的机会，促进学生德、智、体、艺全面发展，培养和提高学生综合素质。
二、学生社团建设的目的与意义：
学生社团是我校为营造生动活泼的校园文化生活，构建学生自主管理模式，由学生自发组织、自愿参加、自主管理、自觉学习的学生群众性团体。为发展学生的个性，依据学生的条件、兴趣及潜力培养学生的一技之长。
1.适应新课改的要求，使学生社团活动成为学校课程设置的一个重要组成部分，通过社团活动来充实、完善我校校本课程的开发。 2.学生社团旨在丰富学生自我学习的内容，开展主题实践活动，提供展示自我的空间和平台，建设健康、活泼、高雅、向上的校园文化。 3.学生社团旨在学生自我管理、自我组织以及能力的提升，培养学生的团队精神和协作意识。 以社团活动促进学生自主学习.促进学生综合素质的提高，进一步繁荣学校文化，营造学生自主管理.自我发展的良好氛围。学生社团主要开展各种健康、有益的活动，它有利于提高青少年学生的觉悟，陶冶情操，活跃生活，培养能力。同时能积极培养学生的兴趣和爱好，发挥学生特长，发展学生个性，提高学生综合素质，丰富校园文化生活。 三、学生社团的组建原则：
1、以学生的兴趣、爱好、特长为本。 2、以学生自愿为主，教师引导为辅。 三、实施措施
1．规范的团队建设。
红领巾小社团由兴趣爱好相同的少先队员自发组成。有5名以上的少先队员，有1名少先队辅导员或1名以上的少先队志愿辅导员。社团少先队小干部由少先队员民主选举产生，报学校大队部批准，有较为明确的分工。 2．鲜明的社团章程。 （1）有名称：“红领巾”社团提倡有特色、有亮点，有符合社团特色、富于童趣的社团名称。
（2）有标志：红领巾社团的标志由队员自己创立，能够充分鼓舞士气，反映出大家的希望与愿望。
（3）有团训：有一句响亮的团训，以队员为本，突出红领巾社团丰富多彩的活动、积极向上的精神面貌。
（4）有要求：章程中要条目化地明确规定对社团的成员、辅导员的相关职责，活动性质、活动内容等的具体要求。 3．丰富的社团活动。
（1）有完整的年度活动计划、活动记录、活动总结。 （2）有固定的活动时间、活动地点。
（3）在开展常规活动的同时，能重视特色活动的开展。
（4）有明确的活动主题，红领巾社团在学校大队部的指导管理下，围绕环境保护、科学创
造、弘扬民族精神、荣辱观教育等社团成员最有兴趣和意义的主题活动，积极开展体验活动，拓展队员的综合素质，用实际行动践行“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求。 4．成果展示
在每一次的活动中注意积累各种原始材料（方案、计划、总结、活动图片），为日后的展示活动提供充分的保障。 5、考核与奖励
对在社团活动中表现突出的会员，社团负责人可上报少先队给予该会员表彰以资鼓励；对活动中表现突出的社团，给予社团负责人表彰奖励。
社团在一学期内未举办过两次以上的大型活动，该社团即被取消资格，自动解散。社员累计有3次以上(含3次)不参加社团活动的，即被取消社员资格。 6、我们的口号
参加一个社团，培养一种兴趣； 学会一门知识，练就一项技能； 体会一个成功，享受一份快乐 四、社团组织
水泗小学暂设有三个社团，分别为：小荷花合唱团、红黄蓝书画社、七彩阳光球社，每个社设有社长一名，指导老师若干名。 五、活动的具体目标及要求 （一）社团的安排：
1、时间：每周安排两次社团活动时间，一次安排在每星期二下午，一次时间安排在每星期四下午，全部的社团活动都统一在这个时候，便于老师统一安排，也使学校形成一种浓浓的社团氛围。
2、成员：全校共有三个社团，面向1－6年级的有兴趣爱好的学生，原则上每个学生只能报一个社团。每个社团的负责老师可以跨年级选择成员。每个社团在30个人左右。 3、地点：可在学校空余的教室或是专用教室、操场等。 六、社团进程
学校于九月中旬左右在全校举行社团成员选拔活动，即社团报名活动。报名结束后，各社团自行展开活动，随时可以参与学校的各项活动，在12月有一周是社团活动展示周，我们每天安排一个社团的展示，比如安排美术、书画展，合唱展示；七彩阳光球社球赛等。 四、学生社团的活动内容、形式
1、活动内容：根据社团发展的目标与师生的实际，由指导教师和社员协商、组织或选择学生社团的活动内容。
2、活动形式：社团活动形式根据活动内容的需要，既可以在课堂，也可以走向社会。更重要的是，它是基于学生的自主学习，源自学生的需要，因而形式多样且活泼。根据活动内容的需要，可以由一个社团或多个社团承办业务。 三、组织架构 1、学生社团：
（2）艺术团——含舞蹈队、表演队、合唱队、器乐队等学生社团。 （3）书画园——含书法社、绘画社、工艺社、篆刻社等学生社团。 （4）文学社——含读书会、小记者团等学生社团。 二、社团建设阶段步骤 1.摸底培训：
⑵针对社团骨干进行社团建设、活动开展等方面的培训。 2.启动的前期工作
⑴成立社团组织机构； ⑵起草社团章程； ⑶制定社团工作计划； ⑷制定社团招新方案。 3.全面启动
⑴进行全校范围内的社团宣传；
⑵有选择地招收一定数量的社团成员；
⑶召开社团成立大会，向指导老师颁发聘书；通过组织机构名单、章程；宣布本期工作计划和活动安排。
⑷社团组织机构在指导教师的指导下，按计划有步骤地开展社团工作。 4.监督评价
⑴制定社团管理条例，严格督查各社团工作； ⑵检查社团每一次活动情况，指导其正确发展；
⑶对社团工作进行讲评，并对工作出色的社团和社团成员在期末予以表彰奖励。 三、主要措施：
１、在低年级成立级部的写字班、经典诵读班；中年级成立书法班、经典诵读班、英语口语班，这些班级选拔每个年级中最优秀的学生组成，他们利用每周二、周四课外活动时间学习，以备给寿光市写字比赛、古诗文背诵比赛、英语风采大赛选拔比赛选手。
２、在每次特长活动中，学部将和学生发展部联合对活动的情况进行检查，并将检查结果及时反馈，并纳入教师的量化考核。
３、定期对活动成果进行评价，根据所有特长班的训练成绩进行奖惩。
４、各班在期中期末的家校联谊会上，学生必须将自己的特长情况向家长汇报表演，然后根据家长的反馈情况，对特长辅导教师进行考核。
５、在学校艺术节及各种活动中，每个学生都要积极参与，并将活动参与情况、获奖情况纳入班级量化，并与特长教师的考核联系起来。 6、开展丰富多彩的艺术活动： ⑴广泛开展艺术教育活动：
按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，开设舞蹈、声乐、美术等兴趣小组；另外，通过举行学校艺术节，开展各种文艺演出、竞赛活动，培养和提高学生艺术素质； ⑵体育方面：
在保证小学生身体素质的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员。 ⑶科学技术：
学校成立科技制作、微机兴趣小组，除在校内按时活动外，科技小组可以经常到野外采集标本、调查考察等活动，激发学生探求科学的情趣，丰富自己的科学知识。以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术社团生的培养措施，促进学生个性社团的充分发挥。 四、监督考核机制
1、对特长教师的特长辅导常规（计划、备课、出勤、获奖情况等）按检查情况由高到低分为3个档次，分别按3分、2分、1分，记入教师的量化考核中。
2、根据参加各种比赛获奖情况对特长辅导教师进行奖励，国家级、省级、市级、县级、校级分别按5、4、3、2、1分的标准记入辅导教师的量化考核中。（并根据学校教师量化细则对学生和教师进行物质奖励）
3、根据学生参与学校、学部组织的各种比赛活动、文艺演出、特长展示等活动，设立参与人数奖，对于参与上述活动的学生，每参加1人次在班级量化中加0.5分。（对于获奖情况按第二条进行加分）
4、教师的特长培养成绩纳入业务考核，并作为评选校“十佳教师”的重要条件。
5、学生的特长获奖情况记入学生成长档案，并作为评选“优秀学生”和评定奖学金的重要依据。
五、注意事项：
1、社团辅导班做到定点、定时、定人，每位授课教师做好学生出勤记录，做到及时与班主任联系沟通。
2、社团辅导班讲授内容要注意知识的拓展与能力培养，同学科的社团辅导，要注意知识的系统性、整体性、层次性。
3、每位学生在家长与教师的指导下选择一项社团，一学期只能参加一个社团班，不能随便更换。
4、如遇有特殊情况，某些社团班不能开展，应及时通知各级部，好让班主任做好学生组织工作。
5、社团活动期间，禁止学生以各种理由随便离开活动地点，以确保学生安全和活动质量。
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