星城世家幼儿园保教工作计划
坚持以2016《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》（试行）、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，全面结合本园实际，深入落实“爱的教育”的办园理念。本学期，将继续提高保教人员的专业素养，尤其对新教师的指导与培养，抓好常规管理，做实主题活动，促进幼儿身心全面和谐发展，使我园的保教质量得到进一步提高。
一、现状分析
1、幼儿现状
我园现开设9个教学班，小中大班各三个（全园幼儿共计470人左右，平均每班52人左右），幼儿来源主要是园所附近的三个小区，小班为新进幼儿，幼儿园是他们新接触的环境，经过报名初审，78.6%的幼儿能基本表达清楚，97%的幼儿能在家长的陪同下自然的和教师相处，自我服务能力方面不太了解，经家长反映，88%的幼儿自理能力还不够，比如进餐、大小便方面。中班经过一个学期的学习，各方面能力有了很大的提高，家长与教师之间也形成了一种默契，相对比该年龄段的幼儿自主意识越发凸显。大班经过1年半的幼儿园生活，各方面的能力已经得到了一定的提升，90%幼儿的自我服务能力较强，而且求知欲望也越发凸显。 2、家长现状
我园幼儿父母的职业主要集中于：政府工作人员 、医院工作人员、教育系统工作人员、自主经商等，大部分家长有一定的幼儿教育理念，也愿意主动了解，能较好的配合教师工作，认同园所教育理念。但是由于工作忙碌的原因，时间较少，所以，60%幼儿的主要带养人是祖辈家长或全职母亲，祖辈家长有他们自己的教育观念。但是，近一年通过家长满意度调查，逐渐发现有部分家长对园所的活动不了解，同时提出了自己的意见。 3、教师现状
我园保教队伍52人，平均年龄为27岁，呈年轻化趋势。其中，包括实习生4名。教师团队年轻、充满活力，好学、积极向上、团结，大部分老师有主动学习的习惯，目标明确，年级组长及骨干教师能较好的策划园所大型活动，有一定的组织能力，保育教师团队在保育组长的带领下按计划组织开展自理能力学习活动，部分教师偶尔会出现工作倦怠。 4、保教工作现状
以幼儿为本 享受快乐童年 奠基幸福人生
目前的保教工作，能按照计划进行，保育方面除了做好常规工作之外，一直坚持做自理能力学习活动，教育教学方面，除了按照月主题、周计划开展五大领域的教学活动之外，还一如既往的坚持开展安全教育活动、体能大循环活动、分组教学活动、班级特色活动等等。但是，根据目前的状况来看，存在如下几个方面的问题：活动不“活”、活动不“实”、活动不“新”。
二、工作目标及措施
（一）保育工作： 更新观念，坚持原本
观念的更新：
本学期我们会组织专题培训，更新保育教师的观念，让他们将以往的“打扫卫生”、“幼儿护理”等胡同里面拉出来，让他们明白自己的最终任务及使命，即负责幼儿的生活活动。让孩子学习自我服务，学会基本的生活，比如小班怎样喝水、怎样入册、怎样洗手等等，中班的怎么洗餐碟、大班的怎么叠被子等等，让幼儿们学会做、主动的做力所能及的事情，而不仅仅的停留在为他们服务，帮他们端饭，帮他们擦汗、叠被子等。
坚持原本：
我园保育工作的一大特色便是系列“自理能力学习活动”，故我们依然要坚持做好自理能力学习活动，怎样让这个活动经久不衰？所以，本学期我们要全面的让整个活动做到精致化，重点在活动环境布置、活动效果这两个方面。
其次，保育教师的培训及技能考核也是要一如既往坚持的。按照原来制定的时间及要求来开展。先制定计划后实施，最后再评价。 （二）教育教学工作：做实教学，适时改善
做实教学：
教育教学方面，由于我们的园情，为了更好的做到因材施教，我们一直开展分组教学，本学期依然坚持，同时，本学期除了以往参照的教学资源用书之外，我们还新引进了《体验与探究》，这个学期也会做好参考蓝本投入使用。各班教师依然按照提前计划、集体备课的形式来开展教育教学活动的设计。同时，鼓励做出班级特色的班级，学期末对做出成果的班级设置“专奖”。
教研培训工作按照计划开展，要充分的发挥好年级组长的作用，开展年级教研活动（年级组长班配备可以带幼儿和组织教学的老师）；要求年级组长作为“师傅”带出一名“徒弟”，并在期末展示公开活动，作为对年级组长的考核内容之一，提升自己，带出新
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人。同时，为了更好的挖掘领域教学骨干教师，本学期定出五大领域带头人，充分发挥领域教学。 适时改善： 通过几个学期工作的调查及反馈，发现要有所提升，某些方面就必须进行一些改善。 体育大循环的开展：重点定在器材的增加（设置器械摆放区）及教师的指导这两个方面。 区角的创设：本学期新增一个特色区角，开学第一周开展区角评比；环创继续坚持中国风元素。 班级活动的放大：（每周每班一篇新闻上微信平台或网站，会提前制定出具体安排）。 班级每月上交资料调整：4篇个案、其中包括跟踪个案（固定一个学期至少观察3名幼儿），区域观察记录4篇（定点2个特色区的观察），家园联系册半月一次（园所自行设计），教育笔记1篇手写。 家长会的召开：学期初学期末召开两次，教导室统一制定模版，班级工作汇报给家长听，同时，园内班级工作汇报形式可以多样。 调查问卷方面：除发放全园调查问卷之外，教导室每月随机发放家长调查问卷或随机电话调查，问卷由教导室统一收集。 听课形式：教导室随机蹲班、推门课。 （三）家园共育方面： 定期更新，丰富形式： 定期更新家长园地的内容，要充分的发挥家长园地的作用，而不仅仅停留在装饰。 丰富家园共育形式:新增家长会（每学期2次，家长体验日、家长满意度调查（将以往每月发放调查问卷的形式改为教导室随即抽取家长调查）。 主动的让家长了解园所开展的日常活动，真正的走近家长的内心，聆听他们的声音。 （四）其他方面： 1、教师技能考核的调整：将技能考核的内容融入到每个月之中，增强技能考核的实效性； 2、班级期末汇报不限形式，但仍需开展； 3、安全教育活动的组织各班固定专人，教导室第二周进班听课。 三、分月工作安排 内容 常规工作 月份
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教研活动 大型活动 家长工作 八月 1、各类计划的制定：教研、教学、保育、教学进度、备课等； 2、暑期作业的提交； 3、开学工作的准备。 1、新进教师培训； 2、教研组教研。 新生体验周（每日反馈） 开学交接工作 九月 1、新课间操的编排及学习； 2、各班新闻的发布； 3、豆班开放活动的听课活动。 1、课题结题活动的开展； 2、豆豆开放活动课程内容研讨； 3、教师培训活动。 1、自理能力学习活动； 2、豆豆年级开放活动； 3、最美园丁评比活动； 4、区角评比活动。 1、豆豆年级开放活动； 2、更新家长园地。 十月 1、 新课间操的练习； 2、 各班新闻的发布； 3、 苗班开放活动的 听课活动。 1、苗苗班开放活动课程内容研讨； 2、教研活动的开展； 3、教师培训活动 的开展。 1、自理能力学习活动； 2、苗苗年级开放活动； 3、课间操展示活动； 4、教师技能考核（一）。 1、家委会会议； 2、苗苗年级开放活动； 3、更新家长园地。 十一月 1、 各班新闻的发布； 2、 苗班开放活动的 听课活动。 1、朵朵班开放活动课程内容研讨； 2、教研活动的开展； 3、教师培训活动 的开展。 1、自理能力学习活动； 2、朵朵年级开放活动； 3、教师技能考核（二）。 1、更新家长园地； 2、朵朵年级开放活动。 以幼儿为本 享受快乐童年 奠基幸福人生
十二月 1、 各班新闻的发布； 2、 资料的整理。 1、教研活动的开展：领域带头人、年级组长带新教师课程展示； 2、教师培训活动 的开展。 1、自理能力学习活动； 2、元旦活动的开展； 3、教师技能考核（三）。 更新家长园地 一月 1、各类资料的整理与归档； 2、班级小结工作。 教育笔记、个案观察、1、各班迎新年活期末家长会。 教学反思交流分享大会 动； 2、班级期末汇报活动。 2016.07 以幼儿为本 享受快乐童年 奠基幸福人生
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