创建和谐文明班级

抓好学生养成教育，创建和谐文明班级

养成教育是指在思想政治教育的基础上，在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等种种教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。中学生正处在青春期，生理和心理发育和变化的重要时期，也是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。”因此，作为一名班主任，在学生的日常生活和学习中要时刻注意抓好学生的养成教育，这不仅因为学生良好行为习惯的养成能够促进良好班风的形成，更重要的是有利于学生的健康成长，使学生终身受益。

一、树立榜样，促进养成教育

学生养成教育的形成离不开教师的指导作用。因此教师必须以身作则，率先垂范。例如：在卫生上，班主任要亲自安排值日生，编排值日表，手把手的教会学生如何打扫卫生，如何指导卫生委员检查卫生，同时教育其他学生要尊重别人的劳动成果，注重个人和集体的卫生。在作息时间上，要求学生做到的自己必须首先做到，如早晨中午的到校时间，课前两分钟的候课等。在班干部的培养上，要定期给学生培训，指导他们开好班会课，做好每天的班干部总结。在教学过程中，要使用普通话，使用文明礼貌用语，为人处世有修养，诚信待人，礼貌待人，以心待人。身教胜于言教，教师时刻都要注意自己的言行举止。自己犯错误时能主动承认错误，并及时改正；见到卫生区内有垃圾，弯下身子拾起来；见到学生的东西掉在地上随手捡起来。这样，学生的养成教育才能达到“随风潜入夜，润物细无声 ”的佳境。

二、制定切实可行的班规，规范学生的养成教育

初中阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。因此抓好学生行为规范养成教育和纪律教育非常重要。在新学期开学之初，我就和学生一起以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《蓟县四中学生管理若干规定》为依据，制定符合班级特色的班规，约束学生的行为。如一日常规：从早晨住宿生起床开始，自习之前要求值日生认真完成值日；早晨读必须大声朗读和背诵，不得做与学习无关的事情；课前两分钟安静地坐在教室，准备好学习用品，等待老师上课；上课时认真听讲，专心做笔记，不做与学习无关的事情，积极回答老师的问题，充分发挥小组的合作学习；下课时不要在楼道和教室内喧哗，大喊大叫，不能在楼道内从事体育活动；上下楼梯要靠右走，文明礼让；课间操站队要快、静、齐，跑步要整齐，口号要洪亮；下午的眼睛保健操要全身放松，穴位准确；晚放学要记录好各科的作业，班干部要做好当天的总结等等。又如一周常规：周一升旗要统一校服，升旗时要严肃认真，唱国歌要声音洪亮；周二课运要按照要求跑步、练习队列；周二、周四的体育课要服从体育老师的管理；每天第七﹑八节的自习课要合理安排时间，认真上好自习等等。要求每一位同学认真对照自己的行为习惯，反思自己，不断提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。培养学生增强遵规守纪，文明礼貌的规范意识；培养学生艰苦奋斗、勇于进取、乐于助人、无私奉献的崇高品质。

三、从点滴小事做起，抓学生的养成教育，

著名教育家叶圣陶先生说：“人要是各种好习惯都养成了，我们的教育目的就达到了，如学习上有良好的学习习惯，劳动上有良好的劳动习惯，道德上有良好的道德习惯，生活上有良好的生活习惯……那么这个孩子就是一个好孩子。\"。习惯的养成并非一日，中学生的自制力较差，

而且惰性强，班主任要想用严格的制度规范学生的养成教育，就要对所制定的制度严格检查执行，不要让学生存在侥幸的心理，久而久之，学生就形成了自觉的行为。由于我所接的九年级二班是一个新组建的班集体，许多方面都要重新适应，如有的同学不穿校服，有的同学发型不符合学校的要求，有的同学学习散漫，有的同学纪律性很差等等。面对这些问题，我逐一进行解决，就拿穿校服来说吧，开学之初我就对学生宣布校规校纪，周一至周五和集体活动时必须穿校服，这不仅代表你自己，也代表我们整个班集体的精神面貌，体现我们班集体蓬勃向上的朝气。开始时有个别学生不穿，认为难看，不如自己的牛仔裤、休闲服穿起来有个性，为此，我利用班会和个别交谈的方式对学生进行集体荣誉感教育，让学生树立时刻为班级争光意识，让学生意识到自己代表的是四中，是班级的一分子，时刻要以四中人为骄傲和自豪。同时采取严厉的制度，如一人没穿校服要给小组扣分，不仅影响自己还影响其他同学，为了不使小组成员受牵连，他不好意思不穿了。经过一周的时间之后，学生不在用班主任督促，周六日洗干净衣服，周一早上肯定穿上整齐的校服，这已经形成了自然而然的习惯了。养成教育培养了学生良好的行为习惯，良好行为习惯的养成促成了良好班风的形成。现在我班已经形成了良好的氛围，讲文明礼貌，遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，热爱劳动的学生越来越多了。

“班风正，学风浓”是班级的形象和特色。在历次考试中，我们班的成绩总是位于年级的前列，08~09学年度第一学期月考和期中考试中我班的总成绩都获年级总分第一名。同时获得文明礼仪示范班、军训先进班集体、队列比赛先进班集体、落实一日常规先进班集体、文明礼仪示范班等称号。各项评比都位居年级前列。我本人被评为校级优秀班主任、优秀教师、县级三育人先进个人。

美国心理学家威廉·詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”养成教育就是培养学生行为习惯的教育，好习惯终

身受益。