教学目标：
1.知道什么是广告，了解商业广告的功能； 2.不盲目相信广告，警惕虚假广告； 3.学会识别广告，不被广告牵着走； 教学重点：
了解广告的特点，学会辨别广告的真实性，正确识别和运用广告； 教学难点：
学会辨别广告的真实性，正确识别和运用广告； 教学方法： 调查研究 教学准备： 课件等 教学过程：
一、还原生活，趣话广告：
1.教师引导：同学们，老师想买一双运动鞋，你们能给老师推荐一些牌子 吗？老师家里的电视机坏了，想换台新的，你想给老师推荐哪种？（学生 自由交流）
2.说一说：你是从哪里知道这些“品牌”的？ 3.导入：今天我们就来认识一下广告。 板书课题：9 正确认识广告
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二、广告无处不在
1.电视走进千家万户，电视广告也随之而来，除了电视广告，你还在哪里 看到过或听到过广告？
2.出示课本 64 页的图片：说说图中哪里有广告？你有什么感受？ 3.除了这些，生活中还有很多“隐形广告”，你知道吗？ 出示课本 65 页的图片，说说你见过这样的隐形广告吗？ 4.在我们生活中，广告无处不在，你能否做到一天不见广告呢？
读一读“余强的实验”，了解“余强的实验”内容是什么？说说余强能成 功吗？
5.出示“知识窗”，了解一下什么是广告。
广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所说的广告是指 商业广告，人们做这种广告就是为了提高产品知名度，为了卖出更多的产 品。消费者也可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。而今，科技发 达了，有了更多的传播技术支持，广告更是无孔不入，无所不包，无奇不 有。
三、广告先生的告白
1.大家知道吗？任何一个广告的制作和宣传都是需要费用的。那广告有哪 些功能呢？
2.大家结合自己的生活实际说一说；
3.广告的功能，大家听听广告先生的“自白”；
出示课本 66 页的“广告先生”图片，读一读，了解广告先生的自白。 四、课堂总结
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说说通过学习，你对广告有了哪些了解？
9 正确认识广告 第二课时
教学目标：
1.知道什么是广告，了解商业广告的功能； 2.不盲目相信广告，警惕虚假广告； 3.学会识别广告，不被广告牵着走； 教学重点：
了解广告的特点，学会辨别广告的真实性，正确识别和运用广告； 教学难点：
学会辨别广告的真实性，正确识别和运用广告； 教学方法： 调查研究 教学准备： 课件等 教学过程：
一、广告“可信度小调查”
1.广告有劝说购买的功能，那广告都是可信的吗？ 2.出示“小调查”，学生自己完成，进行交流统计； 1.你对广告的看法是？
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（ （
）非常讨厌 （ ）喜欢
（
）讨厌 （ ）非常喜欢
）无所谓
2.你喜欢广告中的什么？ （ （ （ （
）画面好看 ）故事有意思 ）有我喜欢的明星 ）有我没见过的产品
（ （ （ （
）音乐奸听
）里面说的话有意思 ）广告教我知识 ）没有什么让我喜欢
3.你相信广告喝？ （ （
）相信
（
）大部分相信 ）说不好
（
）不相信
）小部分相信 （
4.你如何判断广告宣传的真假？(可多选) （ （ （
）靠自己的点觉
（
）看产品名气 ）看广告里是否有明星 ）听听别人的购买经验
）看广告,也要看产品本身（ ）看广告里是否有专家
（
3.全班交流：通过调查，你觉得广告对你有什么影响？你买的商品和广告 宣传有差距吗？与大家分享你的经历。 二、虚假广告“要不得”：
1.看来广告的内容不一定可信，虚假广告就更不可信了。 什么是虚假广告呢？（自己读书交流）
2.出示课本 68 页“小讨论”内容，想一想：该不该买“学习枕”？说说你 的看法；
3.出示案例：读一读，说说虚假广告有哪些危害？完成课本的填空：
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4.出示“知识窗”的内容。
三、识别广告有妙招：
1.我们要学会识别广告，不被广告牵着走，就要学会了解广告的“秘密招 数”；
2.出示课本 71 页的图片，了解“广告秘密招数” 简单重复 名人代言 利用贪便宜心理 利用从众心理
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3.说一说：用什么方法可以破解广告的这些秘密招数呢？
4.总结：面对各种各样的广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明 的消费者。
5.读一读《彩色蘑菇的诱惑》，说说文中的“彩色蘑菇”指的是什么？有 什么好办法可以抵制他的诱惑？ 四、课堂总结
面对纷繁复杂的广告，我们必须要时时擦亮自己的眼睛，才能做聪明的额消费者。 板书设计
9 正确认识广告 （商业广告）
功能：传递信息 提高知名度 目的：劝说购买 获取利润 招数：简单重复 名人代言 从众心理
便宜心理 应对： 正确识别
拒绝虚假
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4.出示“知识窗”的内容。
三、识别广告有妙招：
1.我们要学会识别广告，不被广告牵着走，就要学会了解广告的“秘密招 数”；
2.出示课本 71 页的图片，了解“广告秘密招数” 简单重复 名人代言 利用贪便宜心理 利用从众心理
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3.说一说：用什么方法可以破解广告的这些秘密招数呢？
4.总结：面对各种各样的广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明 的消费者。
5.读一读《彩色蘑菇的诱惑》，说说文中的“彩色蘑菇”指的是什么？有 什么好办法可以抵制他的诱惑？ 四、课堂总结
面对纷繁复杂的广告，我们必须要时时擦亮自己的眼睛，才能做聪明的额消费者。 板书设计
9 正确认识广告 （商业广告）
功能：传递信息 提高知名度 目的：劝说购买 获取利润 招数：简单重复 名人代言 从众心理
便宜心理 应对： 正确识别
拒绝虚假
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