兴隆泉小学师德民主评议制度

为进一步纠正行业不正之风，树立良好的教育形象，根据市局党委的有关文件精神，结合我校实际，制定本制度。

一、评议目的

以“检验师德状况、树立兴小形象”为目的，积极营造评议教育、监督教育和支持教育的社会氛围，树立兴小良好的社会形象。

二、评议小组

为做好民主评议师德工作，学校成立由校长为组长、主任及教师代表为成员的民主评议领导小组，统一领导民主评议师德师风工作。

三、评议对象

兴隆泉小学全体干部教师。 四、评议内容

师德民主评议的内容主要包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、廉洁从教等方面，涵盖以爱岗敬业为主要内容的职业道德教育，以为人师表为主题的形象教育，以争创一流为导向的事业心教育为主的三项教育学习活动。

五、评议准备 （一）教师准备

1、教师备好政治理论学习笔记，有心得、体会，内容详实。 2、围绕师德建设方面写出工作总结，简明具体，不超过1200字。 （二）学校准备

1、评议方案、赋分标准；

2、有关教师师德师风巡查过程性资料； 3、学生及家长问卷； 六、评议方法

1、由学生评、家长评和教师互评。

学生及家长评议以班为单位组织，主要以问卷调查的形式进行，问卷调查的对象主要为学生、学生家长。

2、学校根据上述评议内容在调查问卷中设计出教师在师德师风方面存在的问题，并依次提供选项，由学生、家长选择，然后根据结

果计算出该教师的问卷调查分数。涉及多头儿任课教师，取所教班级学生、家长问卷调查的平均分数。

3、师德民主评议得分由学生评、家长评和教师互评三部分内容组成，学生及家长评议分别按40%、40%和20%计入。

4、学校汇总。将按师德师风民主评议的赋分按等第分为师德标兵、优秀、合格、基本合格、不合格。

七、结果运用

1、师德民主评议每学期两次（期中、期末各1次），并将个人得分纳入师德考核之中。

2、对于师德师风民主评议中成为师德标兵的、学校给予精神与物质的奖励。对于师德师风民主评议中不合格的教师的，学校令其写出深刻检查，立即反思、学习。若连续两次被评为“不合格”，学校上报教育办，要求将其调离本校，另行安排工作。