1.喜欢听故事，知道故事中的主要人物和情节。 2.学说故事中重复的对话。 3.初步知道一些自我保护的方法。 教学准备：
图片 课件 视频 教学重点与难点：
重点：知道故事中的主要人物和情节。 难点：初步知道一些自我保护的方法。
教学方法与手段：情景教学法、欣赏法、法。讨论法 教学过程：
教师活动 一、欣赏故事。 1．教师有感情地讲述故事《小兔乖乖》。 二、理解故事内容。 1.提问：故事里有谁？ 2.出示挂图，欣赏故事。 1.幼儿知道故事的人物。 通过听故事复述对话，引导幼儿丰富相应的词、句：紧的”。 幼儿活动 幼儿安静的听故事 设计意图 感受与同伴一起活动的快乐。 提问：兔妈妈要出去拔萝卜，2.幼儿知道兔妈妈妈走后，谁来了？小兔子怎么3.幼儿知道大灰狼做的？看见兔妈妈回来了，大扮演了自已的妈妈灰狼怎么了？兔妈妈来到家才开了门。 门口，唱了一首什么歌，小兔子才开门的？第二天，大灰狼也唱了这道歌，为什么小兔没有开门？他们对大灰狼说了对三个孩子说了什么？兔妈说不要给别人开门。 “敲”、“门关得紧什么？做了什么？兔妈妈回来了，她为什么夸小兔子是好孩子？ 3.再次欣赏故事，边听边学说故事中重复的对白。 三、讨伦：如果小朋友独自在幼儿知道不能给陌家，有陌生人来敲门，该怎么生人开门，以免受办？师生共同归纳一些自我保护的方法。
骗。 愿意在集体中进行表演。
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