小学信息技术教学应用翻转课堂教学模式的实践

小学信息技术教学应用翻转课堂教学模式的实践

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李小波

现在的学生因为从小就接触到了电子产品，所以很多学生对于电脑的使用还是比较熟练，不过很多学生的操作也只是在打游戏方面比较好，如果是稍微专业一些的操作，那么很多学生就都不会了。如果不开设信息技术的课程，那么大部分的学生可能连一些基本的计算机操作都不会，这样也很不利于学生以后的发展。只不过，现在学生们虽然在小学学习了信息技术，但是因为教师的教学方式导致学生们在上课的时候不喜欢上信息技术课，更不要说去学习计算机的操作知识了，所以教师在课堂中使用翻转教学方式，可以让学生们在课堂中更集中精力学习信息技术。本文主要是对教师在教学中使用翻转课堂进行了分析，并且为了翻转课堂教学能够在教学中更好的使用提出了一些建议。

让学生们在小学的时候就开始学习信息技术，一个是因为小学的时候课程安排的比较轻松，学生们有时间有精力进行学习，另一方面是因为学生们在小学的时候容易接受讲的新内容。所以说在小学就让他们开始学习信息技术非常有必要。不过教师们在课堂中使用翻转课堂教学，让教学内容更加丰富，让学生在学习的过程中不会觉得很无聊枯燥，这样他们也可以主动进行学习，并且教学效果也会非常好，同时学生们也能够通过信息技术的学习来提高他们的计算机实际操作能力。

一、信息技术课程采用翻转课堂教学的必要性

让学生们从小学习信息技术，是希望学生可以对信息技术有一个基础的了解，最起码要知道计算机的一些基础操作。教师在教学的过程中使用翻转课堂教学，可以让自己的课堂变得有趣，让学生们能够对这门课感兴趣。如今随着网络技术的发展，教师也需要经常使用这些技术进行教学。教师在使用翻转课堂方法的时候，结合多媒体技术，了解学生们的学习情况和学习进度，方便教师能够更好地进行备课和教学。在课前学生们能够通过教师录制的视频在网上沟通进行自主学习。在上课的时候教师根据学生们的预习情况进行讲课，并且在实际操作的时候让学生们分组进行操作，让他们能够对所学的知识更加的了解，而且在操作的过程中学生不仅可以更好的掌握技术还能够增加他们的合作学习的能力。使用翻转课堂可以让学生们喜欢上信息技术，并且还能够让他们有一个好的学习习惯，也有利于以后的信息技术的学习。

二、翻转课堂教学在小学信息技术教学中的应用策略

1、培养学生课前预习的良好习惯

教师在上课的时候，需要使用多媒体技术来进行多元化的教学，让课堂变得丰富，提高教学氛围和效果。在上课之前，教师根据这节课要学习的内容进行备课，并且还可以进行录制视频，把要学习的知识点录下来，放在学校的学习网站上，让学生根据视频和课本把这节课要讲的内容先预习一遍，然后可以让他们课下练习几遍，要求学生们在预习中把不懂的地方或者是操作过程

中有问题的地方记录下来。教师可以通过后台数据和学生们在线交流情况对他们掌握的情况有一个大致的了解。教师讲课的时候更侧重于学生的问题和重难点，以此来提高上课的效率和教学效果，并且学生通过这种自主学习还能够养成一个良好的学习习惯，更方便于以后的学习。

2、增强学生在课堂上的主体性，调动学习积极性

在信息技术教学方式的应用下，翻转课堂的实现需要教师作为引导者，在课堂上教师要注重以学生为主体，引导学生自主学习。每位学生在预习的时候，由于程度和特点有所不同，所以预习的结果也不一样。所以教师上课的时候要根据学生的学习程度和预习情况，让他们进行汇报。在汇报的过程中，把已经学会的知识进行讲解，把不会的地方提出来。教师在所有学生汇报结束后进行总结。对于他们不懂的地方和这节课的重难点作为主要讲解的内容。在学生们进行汇报的过程中，教师都应该保持安静，无论学生们讲了多少讲的如何都要进行鼓励，让他们能够充满自信，调动他们学习的积极性。教师在理论知识都讲完之后，可以带着学生一起进行实际操作，就比如在学习powerpoint这节课，在学生已经知道powerpoint的理论知识后，教师再带着他们一起操作一遍。之后把学生进行分组，并且给他们布置好任务，让他们进行操作。在学习理论之后进行实际操作，可以让学生对课堂上讲的知识掌握的更清楚。

3、课外延伸，扩展学生的知识面

教师在上完这节课之后，要让学生把这节课学到的内容进行整理，对于一些还不明白的地方可以在网上进行交流，教师要积极地指导学生，解决他们的问题。教师还应该在上完课让学生在课下进行练习，就比如学习完powerpoint，教师可以录制一些利用powerpoint制作动画或者电子相册的视频让学生观看，然后让他们根据视频一个人或者几个人一起做出来一个作品，在制作的过程中教师也要及时的给予指导，并且让学生下节课把制作的东西展现出来。这样不仅可以让学生对讲过的内容更加的了解，还能够进行课外延伸，扩展学生的知识面。

三、结语

由此可见，学生们学习信息技术既可以学会技能，又能够让他们在以后的社会中更好的发展。教师在进行信息技术的教学的时候，首先要让学生们能够对信息技术感兴趣，只有感兴趣才能够主动的去接触，才能够跟着教师一起学习。除此之外，教师应该改变教学模式，课堂中以学生为主体，在教学中使用翻转课堂方式，让学生们在课下可以根据录制好的视频进行自主学习，在课堂上能够把课下的问题进行解决。教师使用翻转教学，能够让学生们更快的学习信息技术，并且让他们对学过的内容记得更深刻，为以后信息技术的学习打下更好的基础。

（作者单位：河北省乐亭县乐亭镇吉祥寺中心小学）

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