本人师德总结思想觉悟

本人师德总结思想觉悟

老师社会道德是老师的生命，我了解为“师魂”。在文化教育中，一切师德师风规定都根据老师的人格特质，而师德师风的风采刚好从人格特质中表明出去。“言传身教”、“言传身教”、“谆谆教导”、“谆谆教诲”、“躬行实践”等，既是师德师风的标准，也是老师优良人格特质品性特点的反映。专此为任教规范努力学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等相关法律法规和标准规定。从思想观念确立作为一名老师遵照的职业道德规范标准：一、爱学生：它是老师最基本上的规定。可填补家中和科学教育的不够，使老师的危害长期地储存在学员的心灵深处。无论在日常生活或是在学习方面，我还保证言行一致、严格管理、重视和信赖，掌握学员的个性化、个别差异，采用不一样的教育理念，因人施教。关怀每一个学员，不许一个学员脱队。二、热爱人民的基础教育：“不计得失的开心，是人生道路中较大的开心”这是我的工作信条。忠实于老百姓的基础教育，兢兢业业、勤勤恳恳，服从领导安排，不打折，用心、顺利完成院校领导干部传授给的各类工作目标。工作上，身正为范，严以律己，真诚待人，搜索不够，立即改正，在老师和学员中塑造优良的品牌形象。才真不愧是教育工作者的头衔。三、具备渊博的专业知识：学高为师，做一位老师，假如仅有工作热情是还不够的，还应具备渊博的专业知识。在工作上，谦虚向有老教师学习、求教，扬长补短，胆大实践活动，敢于创新，用心刻苦钻研教材内容，讨论教学方法，选择形式多样的教学策略开展课堂教学。专业知识无止尽。在我工作中，留意从各个领域来丰富自身。自付定阅相关的类书，书报刊，认真参与教研组机构的各类学习培训，络专业知识等。俗话说得好：“文化教育事无大小，诸事是文化教育;文化教育无小标题，快速是榜样。”老师的一言一行，一举一动，都是有很有可能给学员予扶危定倾。言传身教，以身作则胜于言传身教。我务必以《教师职业道德修养》标准自身的言谈举止，在这里半亩方地里勤耕大作，用自身丰富多彩的专业知识，幽默的言谈举止来吸引学员的心。用自身庄重的仪表盘，得当的举动影响学员的个人行为。用自身崇高的师德师风，真心实意的师爱，从师之责营造学员的生命，让自身的性命之火

为基础教育而点燃。