机械工程及自动化专业北京理工大学

北京理工大学 卓越工程师培养计划方案

机械工程及自动化专业（本科）

目 录

机械工程及自动化专业本科(3+1）卓越工程师培养标准 .......................... 1 机械工程及自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养方案 ........................ 7 机械工程及自动化专业（3＋1）卓越工程师培养指导性教学计划进程 .................. 14 北京理工大学机械工程及自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养标准实现矩阵 ... 18 机械工程及自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养标准实现矩阵 ..................... 18 机械工程及自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养企业学习阶段培养方案 .................... 24 教师工程经历培训方案 .................................................... 30

机械工程及自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养标准

贯彻“面向工程、宽基础、强能力、重应用\"的培养方针，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线,结合机械制造及自动化专业的优势和特色，着力培养具有良好的思想品质与职业道德、掌握机械工程及自动化坚实的基础理论、系统的专门知识，必要的生产实践及试验方面的知识和技能，熟练掌握一门外语,了解本学科前沿发展动态和方向，并具备较强的工程意识、工程素质、工程实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、社会交往能力、组织管理能力和国际视野的机械工程专业高素质人才.

本专业毕业的学生，主要在机械工程及自动化领域从事机电一体化产品的设计、研发、制造、营销、服务或相关项目过程的实施、使用及维护,也可承担企业管理、生产技术管理及企业市场运营等工作.

按照本标准培养的机械工程及自动化专业的工程学士，达到见习工程师技术能力要求,可获得见习工程师技术资格.

一、 掌握一般性和专门的机械制造工程技术知识,并初步具备相关技能 1、具有从事机械制造与设计工程工作所需的专业基础知识以及一定的人文和社会科学知识（对应国家通用标准1、2） 1。1基础科学知识

1

掌握必要的自然科学基础知识，如数学（包括高等数学、线性代数、积分变换、复变函数），大学物理学,大学化学以及人文科学和经济管理等,及在此基础上的进行严密推理的能力。 1。2核心工程基础知识

掌握从事机械工程领域工程技术工作所必须的工程图学、理论力学、机械制造工艺学、机械制造装备设计、机电一体化等核心工程基础知识,侧重于应用工程技术知识解决实际工程问题。 1。3高级工程基础知识

掌握从事机械工程领域工程技术工作所必须的机械动力学基础、工程热力学基础、液压与液力传动等高级工程基础知识. 1。4 人文和社会科学知识

具备较丰富的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文与社会学的知识.熟练掌握一门外语，并可运用其对相关技术问题进行沟通和交流.

2、掌握扎实的机械工程专业理论知识，拥有解决机械设计与制造工程技术问题的初步操作技能，了解本专业的发展现状和趋势（对应国家通用标准4、6、8）

2。1机械装备设计理论与方法

了解机床及数控分系统产品传统设计方法和现代设计方法；掌握工

2

装、夹具、刀具、检测等分系统产品设计的基本知识、技能以及计算机辅助设计方法;

2.2典型机械零部件的制造工艺

熟悉机械制造工艺的基本技术内容、方法和特点，了解机械产品装配、特种零件加工、热处理技术的基本技术内容、方法和特点；熟悉工艺过程与工艺装备设计;了解分析、解决现场出现的工艺问题的基本方法.

2。3了解本专业的发展现状和趋势.

3具备机械制造及控制的基本知识及解决工程技术问题的初步技能 3。1熟悉机床等机械加工设备构造及控制系统技术，能够进行车床、铣床、钻床等的调试和操作。

3。2 掌握伺服驱动系统和元件的工作原理及其控制技术，具备初步分析、设计伺服及控制系统的能力.

3。3了解机械制造领域的发展趋势和前沿技术.

4具备机械产品质量管理的基本知识及解决工程技术问题的初步技能 4.1熟悉机械产品及零部件的检测技术及性能检测方法，并具备解决相关问题的能力。

4.2了解质量管理和质量保证体系.

4。3了解零件尺寸及形位误差检测装置的基本原理和使用方法.

3

5具备计算机应用基础知识及运用CAD、Pro/E、ANSYS等软件解决工程技术问题的初步技能

5.1熟悉计算机应用的基本知识。 5。2了解计算机辅助设计和分析技术。

5.3掌握大型工程软件的基本操作方法,能够熟练运用进行相关设计. 6 了解本专业领域技术标准.（对应国家通用标准8）

二、经历过产品设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练，初步具备解决工程实际问题的能力(对应国家通用标准3、5、6） 1、了解市场、用户的需求变化以及技术发展，具备机电产品方案系统论证、总体方案设计和改进的能力；

2、具备在机械装备的设计、开发过程中,进行方案评估和确定完成工程任务所需的技术、工艺和方法的能力。

3、具备较强的创新意识和进行产品开发设计、技术改造与新技术应用的初步能力。

三、具备参与项目及工程管理的能力(对应国家通用标准1、8、9、10） 1、具有一定的质量、环境、职业健康安全和法律意识，在法律法规规定的范畴内，按确定的相关标准和程序要求开展工作；

2、使用合适的管理方法、管理计划和预算，组织任务、人力和资源； 3、具备应对危机与突发事件的初步能力，能够发现质量标准、程序

4

和预算的变化，并采取恰当的行动；

4、参与管理、协调工作团队,确保工作进度; 5、 参与评估项目，提出改进建议。

四、具备有效的沟通与交流能力（对应国家通用标准9、11) 1、能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达：

2、能够进行产品设计、制造、试验等工程文件的编纂,如:可行性分析报告、项目任务书、投标书等，并可进行说明与阐释.

3、具备较强的人际交往能力,能够控制自我并了解和理解他人需求和意愿；

4、具备较强的适应能力，自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境;

5、能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力；

6、具有团队协作精神和全局观念，并具有一定的协调、管理、竞争与合作能力。

五、具备良好的职业道德,体现对职业、社会、环境的责任.(对应国家通用标准1、3、7)

1、掌握一定的职业健康安全和环境的法律法规及标准知识，恪守职业道德规范和所属职业体系的职业行为准则.

5

2、具有良好的质量、安全、服务和环保意识,承担有关健康、安全和福利等事务的责任。

3、具有审视自身的发展需求、制定并实施自身职业发展计划的能力。

6

机械工程及自动化专业本科(3+1)卓越工程师培养方案

一、培养目标

适应国家机械工程及自动化领域的发展需求，结合本专业的优势和特色，培养适应现代化建设需要的，具有较强创新意识、较宽厚的基础理论和较扎实的机械设计、制造及自动化的专门知识,富有开拓精神、团队精神的和较强实践能力的优秀工程师和研究型人才，主要从事机电一体化产品制造、性能测试、数字化开发等方面的研究，以及机电产品生产过程的设计、规划、运营等工作，也可承担企业管理、生产技术管理及企业市场运营等工作。

按照本标准培养的机械工程及自动化专业的工程学士,达到见习工程师技术能力要求，可获得见习工程师技术资格。 二、培养要求

按本方案培养的学生应具备的知识、能力和素质为：

1、德、智、体全面发展,具有良好的沟通能力、管理组织能力和较强的团队合作精神.

2、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、社会科学基础和良好的心理素质.

3、较系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，主要包括数学、

7

工程力学、工程制图、机械设计、电工和电子技术、机械制造工程学、机械制造装备设计、控制工程基础、测试技术、微机与数控及企业管理等基础知识.

4、具有本专业必须的设计、研发、使用、维修及管理等方面的综合能力。

5、具有本专业领域某个专业方向必须的专业知识，并了解其科学前沿和发展趋势。

6、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。 7、具有较强的创新意识、工程实践和获取新知识的能力. 8、能熟练使用一门外语,并兼修第二外语。 三、主干课程和特色课程

主干课程:微积分（Ⅰ、Ⅱ）、线性代数、概率与数理统计、大学物理（Ⅰ、Ⅱ）、计算机系列课程、电工和电子技术、工程制图基础、机械制造工程学、机械制造装备设计、机械控制工程基础、测试技术、数控技术、计算机辅助设计与制造等。

特色课程：计算机辅助设计与制造，工程热力学、机械制造工程学、机械控制工程基础.

特色实践环节（企业教师兼职课程或企业课程）：机械制造装备设计实践环节、机械制造工艺学实践环节、机械制造课程设计实践环节、工

8

程机械设计制造实践环节、现代加工技术、机械装备制造工艺生产及管理实习等。

双语教学课程：现代加工技术、计算机辅助设计与制造、工程热力学.

四、毕业合格标准

学生应达到学校对毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定的各教学环节的学习，最低修满 205学分（含课程研学10学分），每个学生必须修满规定的学分,且毕业设计（论文)答辩合格，方可准予毕业并取得工程学士学位。 五、学制与学位

标准学制：4年(3+1) 学 位：工程学士学位 六、各类课程学分学时分配表

类 别 性质 必修 其中选修 必修 其中选修 必修 其中选修 必修 9

最低要求学分 占总学分比例（％) 学时 公共课程 38.5 8 77。5 0 63 14 5 20％ 40.3％ 0％ 32。7％ 2。6％ 632 128 1056 0 680 160 大类课程 专业课程 课外研学（自主学习）

实践环节 企业课程 合 计 必修 8.5 192.5（含课程研学5学分） 4。4％ 分散于四年中,合计32周，学分含在上面 100% 3280 七、课程设置及学分

(一）公共课程

课程编号 ENG24009 ENG24010 ENG24011 ENG24012 POL22003 POL22004 POL22017 POL22001 POL22002 LAW23005 GYM32001 GYM32002 GYM32003 GYM32004 MIL98002 MIL98001 课 程 名 称 大学英语(Ⅰ、Ⅱ） 大学英语视听说（Ⅰ、Ⅱ) 思想道德修养与法律基础 大学生心理素质发展 马克思主义基本原理 中国近现代史纲要 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 知识产权法基础 体育 军事训练 军事理论 选修课专项 学分数 备注 10 3 1 3 2 4 1 4 1.5 1 分散8 在全学程 必修课程 必修课程 合计 38.5 （二）大类课程

课程编号 MTH17005 MTH17006 MTH17013 PHY17016 PHY17017 PHY17018

课 程 名 称 微积分A（Ⅰ、Ⅱ） 线性代数B 大学物理（Ⅰ、Ⅱ） 物理实验B（Ⅰ、Ⅱ） 10

学分数 12 3 8 3 备注 必修课程 PHY17019 COM07001 CHM17024 MAC03003 MAC03004 MAC03026 MEC01075 MEC01008 MAC03005 MAC03013 MAC03009 MAC03011 ENE03087 ELC05006 ELC06007 选修课 合计 大学计算机基础 大学化学C 机械制图（Ⅰ、Ⅱ) 制造技术基础训练 理论力学B 材料力学B 几何规范学 机械原理 机械设计 机械设计基础课群（I)综合设计 工程热力学B 电工和电子技术（Ⅰ、Ⅱ) 2 2 6 4 5 4。5 2 3.5 3。5 4 1 7 6 76。5 (三）专业课程

课程编号 MAC03017 MAC03125 MAT09001 PHY04035 MAC03122 COM03106 MAC03114 MAC03134 MAC03124 MAC03126 COM03127 MAC03141 MAC03144 ENE03109 MAC03145 MAC03077 选修课程

课 程 名 称 卓越工程师导论 机械制造及自动化专业讲座 工程材料基础 企业科研与生产环节认知实习 机械控制工程基础 微机原理与接口技术 测试技术 数控技术 机械制造工程学A 机械制造装备设计 计算机辅助设计与制造 液压与气压传动 CDIO专业课程设计 生产实习 专业软件应用实习 毕业设计（论文) 11

学分数 1 1 2 1 2 2 2 2 4 2 2 2 4 5 1 16 14 备注 必修课程 合计 63 （四）课外研学（课外自主学习）

至少修满5个学分，时间分散在全学程。

序号 自主学习项目 提交社会调查报告 有效建议及问题解决方案 社会调研:要求提交调研预案、设计调查问卷、提交统计分析报告与调查报告 获一等奖 校级 竞赛、比赛（含2 各类学科竞赛、文化、体育比赛) 全国 全国大学英语六级考试 3 英语及计算机考试 全国计算机等级考试 全国计算机软件考试、水平考试 在全国性刊物发表论文 4 论文 参加学术性会议、论文被录入论文集者 参加企业或教师科研、教学、课题研究，独立完成一部分工作，并提交相5 科研实践活动 应报告者 参加科技课外活动,提交完成活动内容或提交相应论文 6 7 8 9

参加12次讲座或学术报告会 专业相关资格考试 社团活动 助理岗位实习 提交详细记录与心得 通过考试，成绩合格 由专业所在学院认定 加入模拟集团等各类社团，有成果，如获奖证书、论文、作品等 实习期满，提交心得 12

由学院确定 由学院统一考核 每个科目 获得证书者 由学院确定 由学院确定 1 1 1 1 2 由企业和指导教师确定 1 省级 获二等奖 获三等奖 获一等奖 获二等奖 获三等奖 获一等奖 获二等奖 获三等奖 获六级证书 获二级以上证书者 获程序员证书者 获高级程序员证书者 获系统分析员证书者 每篇论文，第一二作者 每篇论文， 第一二作者 3 2 1 3 2 1 4 3 2 1 1 1 2 3 1 1 认定合格 1 要求 获校级二等奖以上 认定合格 被企业采纳并带来直接效益 企业出具证明交学院认定 学分 2 1 1。5 0.5 1 社会实践 11 其他课外活动 各专业培养方案的特殊要求及其他课外活动项目 根据相关规定确定 0。5～1 说 明:

1、黄色底纹部分为必备学分；

2、同一奖项多次获奖，均按最高级别记学分，不重复记载学分； 3、学科竞赛以教务处认定为准.

13

机械工程及自动化专业（3＋1）卓越工程师培养指导性教学计划进程 课程类别 课 程 性 质 课 程 代 码 课 程 名 称 大学英语(Ⅰ、Ⅱ）（普通班,G） 大学英语视听说（Ⅰ、Ⅱ）(普通班,G） 微积分A(Ⅰ、Ⅱ）（普通班，G） 线性代数B 概率与数理统计 大学计算机基础 C语言程序设计 大学物理（Ⅰ、Ⅱ） 物理实验B（Ⅰ、Ⅱ） 大学化学C 思想道德修养与法律基础 中国近现代史纲要 知识产权法基础 大学生心理素质发展 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 马克思主义基本原理 体育（I～Ⅳ） 讲 总 课 学 学 学 分 时 时 4 6 12 3 3 2 3 8 3 2 3 2 1 1 4 3 64 96 40 64 实 验 学 时 24 32 上 各学期平均周学时分配 机 学 时 1 2 3 4 5 6 7 8 2 2 3 3 6 6 3 3 3 6 3 ENG24009 ENG24010 ENG24011 ENG24012 MTH17005 MTH17006 必 MTH17012 修 MTH17037 课 COM07001 COM07003 PHY17016 PHY17017 PHY17018 PHY17019 CHM17024 POL22003 公 POL22001 共基 LAW23005 础 POL22004 POL22002 POL22017 GYM32001 GYM32002 GYM32003 GYM32004 选 专项英语 修 通识教育 课 课专项 192 192 48 48 32 48 48 48 24 32 3 4 1 8 2 16 3 4 4 44 1 2 2 16 3 2 1 128 128 48 32 48 32 16 16 64 48 4 32 32 32 16 16 48 48 2 1 16 4 4 128 128 2 2 2 校公共选修课 32 96 32 96 2 2

6 14

2 2

实验选修 课专项 MAC03003 MAC03004 ELC05006 ELC05007 必 MEC01075 修 课 MEC01008 大MAC03005 类 基MAC03013 础 MAC03009 MAC03011 ENE03087 MAC03125 6 机械制图（Ⅰ、Ⅱ） 电工和电子技术(Ⅰ、Ⅱ） 理论力学B 材料力学B 几何规范学 机械原理 机械设计 机械设计基础课群综合设计 工程热力学B 机械制造及自动化专业讲座 6 7 5 4。5 2 3。5 3。5 4 2 1 2 1 1 96 96 96 80 2 2 3 2 16 3 3 32 8 8 6 6 6 112 80 80 72 32 56 56 64 32 16 32 16 16 72 64 26 50 50 28 16 28 3。5 3。5 5 4.5 2 3。5 2 3。5 4 2 1 64 4 4 1 MAT09001 工程材料基础 MAC03133 认知实习 卓越工程师导论 MAC03122 机械控制工程基础 微机原理及接口技 COM03136 术 必 修 MAC03114 测试技术 课 16 16 专 业 教育 2 32 32 2 2 2 2 4 2 2 2 4 32 32 32 64 32 32 32 64 28 28 28 58 28 28 28 4 4 4 6 4 4 4 2 2 2 4 2 2 2 4 MAC03134 数控技术 MAC03124 机械制造工程学A MAC03126 机械制造装备设计 COM03127 计算机辅助设计与制造 MAC03141 液压与气压传动 MAC03144 CDIO专业课程设计 64 15

毕业设计(论文） MAC03077 选修课 专业教育选修课 16 14 172。5 256 256 2 2 16 8.5 200 200 6 总 计

实践周教学计划进程

课程代码 MIL98002 MIL98001 POL22008 课程名称 军事训练 军事理论 内容 军事实践训练 军事理论教学 学分 1 1。5 2 1 1 学期 1 1 2 3 3 2 1 1 周数 4 周次 1－4 场所 企业调研实践 企业参观、调查、研 讨 MAC03219 机械CAD(Ⅰ） 计算机辅助绘图 ELC05013 电子实习 典型电子产品装调工艺 专业软件使用 MAC03145 专业软件应用实习 制造技术基础训练 1 3 1 MAC03026 机械制造、材料成型工艺训练、机械加工工艺训练、现代加工技术及特种加工训练、综合实验及创新训练等 生产实习 4 5 3 ENE03109 生产实习 合计 3 14。5 7 3

16

专业教育选修课

课程代码 MAN03224 MAC03143 MAC03123 MAC03121 MAC03120 IEE03220 MAC03139 MAC03116 MAC03119 课程名称 现代加工技术 工程机械设计制造概论 绿色再制造工程 设备维修与故障诊断 企业管理概论 质量工程学 产品开发过程与管理 机械优化设计 机械可靠性设计 机械结构有限元分析 技术经济学B 先进制造系统 工程软件与应用 学分 2 2 2 2 2 2 1。5 1.5 1。5 1。5 2 2 2 1。5 1.5 1.5 1。5 1。5 1.5 1。5 1.5 1。5 14 学时 32 32 32 32 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 理论学时 32 32 32 32 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 实验学时 学分学期 要求 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 3~4学分 3~4学分 3～4学分 2学分 2学分 备注 开课专业 校企联合 其中1学分在企业见习 校企联合 校企联合 校企联合 本专业 本专业 本专业 本专业 本专业 本专业 本专业 本专业 本专业 本专业 本专业 本专业 机械创新设计 微型机械与制MAC03137 造 MAC03130 精密加工技术 电机及其控制MAC03115 技术 计算机控制基COM03128 础 数字信号处理INF03135 基础 工业机器人技MAC03118 术 MAC03138 无损检测技术 误差理论与数 据处理 各方向合计 本专业 本专业 本专业 本专业 本专业 本专业 17

北京理工大学机械工程及自动化专业本科（3+1）

卓越工程师培养标准实现矩阵

机械工程及自动化专业本科（3+1)卓越工程师培养标准实现矩阵 1。 技术知识和推理能力

能力 基础科学知识 掌握机械工程学科所需的自然科学基础知识。 核心工程基础知识 掌握机械工程学科所需的核心工程基础知识。 高级工程基础知识 掌握从事机械工程及自动化领域工程技术工作所需的高级应用型基础知识. 人文和社会科学知识： 具备较丰富的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文与社会学的知识。熟练掌握一门外语,并可运用其对相关技术问题进行沟通和交流.

2. 掌握扎实的机械工程及自动化专业理论知识，拥有解决机械工程及

能力实现落脚点（课程名称) 微积分、线性代数、概率论与数理统计、大学化学、大学物理、物理实验、计算机基础、C语言程序设计。 几何规范学、机械原理、机械设计、材料力学、理论力学、工程材料基础、电工和电子技术、工程热力学. 控制工程基础、机械制造工程学、机械制造装备设计、液压与气压传动、数控技术、微机原理与接口。 大学英语、知识产权法基础、大学生心理素质发展、思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想、马克思主义基本原理。 自动化专业技术问题的初步操作技能，了解本专业的发展现状和趋势

2。1机电产品设计理论与方法

能力 18

能力实现落脚点(课程名称）

了解机械装备及产品传统设计方法和现控制工程基础、机械制造装备设计、数代设计方法;掌握机电系统产品设计的基控技术、计算机辅助设计与制造. 本知识、技能以及计算机辅助设计方法 2.2机械产品典型零部件的制造工艺

能力 能力实现落脚点（课程名称) 熟悉机械产品及其典型零部件制造工艺机械设计、几何规范学、机械制造工程的基本技术内容、方法和特点,了解机械学、现代加工技术、专业课程设计、生产品装配、特种零件加工、热处理技术的基本技术内容、方法和特点;熟悉工艺产实习. 过程与工艺装备设计;了解分析、解决现场出现的工艺问题的基本方法 2.3了解本专业的发展现状和趋势

能力 了解本专业的发展现状和趋势 能力实现落脚点（课程名称） 机械制造及自动化系列讲座、专业认知实习、生产实习。 2。4 个人技能和态度

能力 执着与变通 具有坚韧执着的品质，并贯彻于工作 目标 创造性思维 综合影响问题的相关因素 运用创造性思维提出问题的解决方案 批评性思维 的优点 结合实际为我所用 自省个人的知识、技能、态度 能力实现落脚点(课程名称） 典型产品开发案例分析 专业课程实践（机电产品系统设计与实毕业设计 专业课程实践（机电产品系统设计与实践、机械制造系统实践） 毕业设计 典型产品开发案例分析 践、机械制造系统实践） 毕业设计 马克思主义基本原理 19

能够根据环境的变化调整变通,直至完成践、机械制造系统实践) 能够不盲从、批判地吸收其他解决方案专业课程实践(机电产品系统设计与实保持对自己清醒的认识和客观的评鉴 并能以此态度对待工作 求知欲和终生学习 保持对知识的强烈求知欲望 确定适合自身的终生学习计划 中国近现代史纲要 军事理论及军事训练 思想道德修养与法律基础 中国近现代史纲要 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 大学生心理素质发展 时间和资源的管理 科学安排个人的时间 的管理 企业管理制度 知识产权法基础 大学生心理素质发展 毕业设计 运用卓有成效的方法进行个人掌控资源思想道德修养与法律基础 2.5 职业技能和道德

能力 职业道德 具有正直的品格 具有责任感和负责任的行为规范意识 职业行为 能够以卓越的职业技能作为行为标准 在工作中贯穿自己的职业行为 主动规划个人职业 发展 持同步 能力实现落脚点（课程名称) 马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、大学生心理素质发展、企业管理制度、卓越工程师导论 思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、企业管理制度、卓越工程师导论 马克思主义基本原理、中国近现代史纲语、大学生心理素质发展、卓越工程师积极主动地根据客观环境规划个人职业要、思想道德修养与法律基础、大学英具有国际化的视野，与国际工程师界保导论 3。 人际交往技能：团队协作和交流 3。1 团队精神

能力 20

能力实现落脚点（课程名称）

组建高效团队 按照需求组建高效的团队实现任务 团队工作运行 具有领导、协调团队的能力 成预期目标 团队成长和演变 能够根据团队的需求规划成长目标 成长 领导能力 能够带领团队完成规划的任务 身的领导能力 技术协作 协作 制造技术基础训练，机械设计与制造实习，生产实习及毕业设计，大学生课外科技创新活动 制造技术基础训练,机械设计与制造实践,机电产品系统设计与实践、认知实习，新活动 制造技术基础训练，机械设计与制造实践，机电产品系统设计与实践、认知实科技创新活动 制造技术基础训练，机械设计与制造实践，机电产品系统设计与实践、认知实技创新活动 制造技术基础训练，机械设计与制造实习，生产实习及毕业设计，大学生课外科技创新活动 根据任务性质进行专业分解和需求分析 践，机电产品系统设计与实践、认知实能够带领团队进行各项工作进行，并完生产实习及毕业设计,大学生课外科技创在完成任务的过程中注重团队的培育和习，生产实习及毕业设计，大学生课外以人格魅力和领导艺术在协作中体现自习,生产实习及毕业设计,大学生课外科带领团队开展与同行的技术交流和通力践，机电产品系统设计与实践、认知实3。2 交流

能力 写作交流 进行交流 电子和多媒体交流 行交流 图表交流 能够以科学语言及图表等进行交流 能力实现落脚点（课程名称) 大学英语，机电产品系统设计与实践、课程设计、实践报告与答辩、毕业设计等 大学英语，各种课程设计、实践报告与计，机电产品系统设计与实践,毕业设计 机械制图,机械设计，计算机辅助设计与制造,各种课程设计、实践报告与答辩,21

以文字的方式恰当表述自己的意图，并统实践，大学生课外科技创新活动,各种借助电子邮件、多媒体及网络等平台进答辩，大学计算机基础，C语言程序设毕业设计等 口头表达和人际交流 能够扼要表述自己的意见,并进行交流 在人际交往中恰当地进行意见交流 大学英语，C语言课程设计,大学生课外科技创新活动,企业调研与实践、机电产品系统设计与实践、各种课程设计、实践报告与答辩，毕业设计 3.3 外语交流

能力 英语 能够熟练使用英语进行技术交流 其他外语 交流 能力实现落脚点（课程名称） 大学英语 大学英语限选课 外语选修 能够较为熟练地采用其它语种进行初步外文资料调研综述 4。 设计，实施和运行系统 4。1 构思与工程系统

能力 设立机电产品系统目标和要求 根据工程任务,建立系统的明确目标 通过分析明确系统的具体要求 定义功能,概念和体系结构 计算机辅助设计与制造,现代加工技术、案例分析 项目发展的管理 确定项目发展中的关键管理环节 企业管理制度，典型产品开发案例分析，计算机辅助设计与制造，机电产品系统定义机电产品系统的功能,明确相关概念 机电系统设计与制造实践,典型产品开发能力实现落脚点（课程名称) 典型产品开发案例分析，检测技术实验，机电产品系统设计与实践、毕业设计 建立切实可行的管理策略实现管理目标 设计与实践、毕业设计 4。2 设计

能力 机械产品系统设计中对知识的利用

能力实现落脚点（课程名称） C语言程序设计，机电产品系统设计与22

根据目标分解设计任务 在具体设计中能够采用先进的知识 机械工程学科专业设计 分学科、专业进行分解设计 跨学科综合设计 加强学科之间的融合与交叉 融合多方知识,进行综合设计 制造实践，计算机辅助设计与制造,CDIO课程设计，毕业设计 C语言程序设计，机电产品系统设计与制造实践,计算机辅助设计与制造，CDIO课程设计，毕业设计 C语言课程设计，机电系统设计与制造实践,计算机辅助设计与制造、激光系统实践，大学生课外科技创新活动，CDIO课程设计,毕业设计等 4。3 实施

能力 机械系统设计实施的过程 确立设计进行实施的方案 进行实施过程的规划 机械产品典型零件制造过程 进行零件设计的可加工性评价 进行零件加工制造过程中各环节的控制和检测 进行零部件的装配和功能验证测试 课外研学（自主学习），机械设计实践环节、CAD/CAM实践环节，CDIO课程设计与实践、认知实习、生产实习及毕业设计 对机械系统的研制实施过程管理 理 企业管理制度，典型产品开发案例分析， 实习及毕业设计 在项目实施过程中进行流程的控制和管机械系统设计与实践、认知实习，生产能力实现落脚点（课程名称） 机电系统设计与制造实践环节，计算机辅助设计与制造，检测技术实验,微机与接口实验、CDIO课程设计,毕业设计 机械制造工程学，机械设计,计算机辅助设计与制造,电工与电子技术，制造技术联合制造企业进行机械零件的加工制造 基础训练,认知实习,生产实习等 4。4 运行

能力 培训及操作 制定运行规程和培训计划

能力实现落脚点（课程名称) 企业工程技术概论，制造技术基础训练，机械系统设计与制造实践，制造技术基23

开展培训及操作示范 弃置处理与产品报废问题 进行环境评估、制定环保方案 建立废弃物品、产品报废的相关制度 项目的运行管理 建立运行管理的各项制度 贯彻管理策略和制度 础训练,认知实习，生产实习及毕业设计 绿色再制造工程、工程机械制造概论、 典型产品开发案例分析 认知实习,生产实习及毕业设计 企业管理制度 典型产品开发案例分析 认知实习，生产实习及毕业设计 机械工程及自动化专业本科(3+1）卓越工程师培养企业学习阶段培养方案 为了培养出具有较强的工程意识、工程素质、工程实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、社会交往能力、组织管理能力和国际视野的专业高素质人才.机械工程及自动化专业本科(3+1）培养的学生需要完成分散在各个学期累计一年的企业阶段学习和实践。企业阶段学习与实践内容如下：

本科学生企业阶段学习与实践内容

课程编号 课 程 名 称 现代加工技术 工程机械设计制造概论 绿色再制造工程 设备维修与故障诊断 企业调研实践 机械CAD 认知实习 机械制造工程学A 机械制造装备设计与制造 学分 2 2 2 2 2 1 1 4 学时 32 32 32 32 2周 1周 16 64 32 备注 选修 四选2，每课16学时选修 内容安排于合作企选修 业，由企业与学校联选修 合讲授 必修 必修 必修 必修 必修 第二学期 第三学期 第五学期 第六学期,8学时安排于企业 第六学期,8学时安排于企业

2 24

专业软件应用实习 液压与气压传动 计算机辅助设计与制造 CDIO专业课程设计 生产实习 毕业设计 1 2 16 32 32 4周 5周 16周 必修 必修 必修 必修 必修 必修 第三学期 第六学期，8学时安排于企业 第六学期,8学时安排于企业 第七学期，2周在企业 第七学期 第八学期 2 4 5 16

一、企业学习阶段培养方案的地位、目的和任务

企业阶段学习与实践是本专业本科生培养方案中不可缺少的重要教学环节,是理论与实际相结合的极好学习方法。企业阶段学习与实践的主要目的和任务是：（1）在生产实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业，在提高和巩固理论知识的同时,学习生产技术、实验技术、企业管理、企业与市场关系、行业法规以及企业文化等方面的知识，训练观察和分析问题的能力,培养劳动观点，培养与企业的深厚感情；(2)为学生本科毕业后直接进入企业工作打下基础或为以后的硕士阶段学习打下基础;（3)完成企业学习阶段的相关课程;(4）完成本科毕业设计或论文。

二、企业阶段学习、实践与毕业设计（论文）的基本要求

25

企业阶段学习与实践是在学生已经学习了基础课程、技术基础课程和专业理论课程以后进行，通过在国内知名机械制造企业的生产实践，了解各机械自造企业典型产品生产的全过程;通过在生产部门、装配部门、检测部门及有关管理部门等轮岗实践，初步掌握产品的制作方法及制作工艺与制造流程;熟悉主要制作设备、检测设备等的结构类型、主要技术性能和工装具的组成，以及管理和经济效益等有关知识.为此特提出如下要求：

（1）实践期间，每一个学生必须全面参观和了解实习单位的各种方面，通过轮岗了解各种工作岗位的工作特点.通过实践，培养劳动光荣的思想。了解或掌握实践单位主要产品的工艺、产品质量和设备情况，并随时记录与总结所学知识。

（2)在不泄露企业技术、商业秘密的前提下，掌握典型产品的生产全过程（工艺、设备、产品数量与质量、成品率、生产率、经济效益等）、机械设备的流水线制造过程，收集整理在线生产的具体技术数据。

（3）在不泄露企业技术、商业秘密的前提下,学生还应该了解企业的企业管理和经营状况，建议对企业里现有的生产状况包括人才的使用、车间布置、设备运转、现行工艺、产品销售、生产效率等提出自己的看法.

26

（4）要求学生认真地讨论并解答“实践思考题”，分阶段做好实践小结,独立完成实践报告。实践结束时,按时提交一份完整的生产实践报告并作为本科毕业设计（论文)进行答辩。 三、企业学习与实践的内容和时间安排

（一）企业阶段课程学习

企业阶段学习的课程由企业派出的技术人员(学校兼职教师）讲授,并组织考试或考核,学生选修全部课程。企业阶段课程见上表.

(二）企业阶段生产实践

学生在企业阶段，应了解实践单位的生产线组成及其作用，企业产品制作设备的种类，产品的种类、性能及规格，产品使用范围、条件,产品的生产工艺流程等。

学生通过轮岗或跟班组的形式，在企业技术人员(学校兼职教师）的指导下，完成企业阶段课程表中各实践环节的学习与实践。 四、企业学习与实践公约

（1）实习期间，服从学校、企业双方指导老师和实践单位有关部门的统一安排，要服从统一指挥，集体行动.

（2)自觉遵守企业的一切制度（包括门卫制度、上班制度、开餐制度等），爱护企业的财物，凡借用企业或学校的东西要按期如数归还，如有损坏或遗失照价赔偿。未经企业方同意不得擅自将企业的一

27

切物品拿出企业（工厂、研究所等)外。不允许出现任何影响厂校关系的行为.

（3）上班不迟到、早退，按规定穿戴好劳保用品.当班时未经实习队同意,不得擅自离开实习岗位。劳动中严格遵守各项操作规程，注意人身、设备安全，发扬吃苦耐劳的革命精神，虚心向研究、技术人员和工人师傅学习。

（4）认真听取老师和企业研究、技术人员的讲课，消化课程的基本内容，及时完成作业和提交实践报告.有不懂的问题要向研究、技术人员、老师等请教。下班后要自觉学习有关“教科书”、“参考资料”等,有不懂得问题可互相讨论。

(5)自觉遵守交通规则，不允许任何个人或集体与乘客或乘务员发生纠纷。

（6）同学之间要互相爱护，互相帮助，下班休息时严禁吵闹，以免影响其他同学休息。

（7）不得随意在外就宿，有事外出,必须经实践队长同意方可离队。

(8)学生的实践表现依据上述公约进行考核. 五、成绩考核

生产实践成绩是学生总成绩的重要组成部分,生产实践的成绩

28

（毕业设计（论文）成绩）应由学校和企业双方指导教师组织企业技术人员对学生设计（论文）进行评审答辩后由答辩委员会给出，成绩等级分为:优、良、中、及格和不及格。 六、实习思考题 (略)

29

教师工程经历培训方案

遵照教育部“卓越工程师培养计划”关于参与该计划教学的教师中具有工程经历的有关要求，根据光电信息工程专业师资队伍现状，为在四年期间使专业课教师达到国家人才培养要求，建设一支理论水平高、工程实践能力强的新型教师,拟采取如下措施:

一、优先安排已具有企业工程经历的教师担任专业课教学

优先聘请具有企业工作经历的教师担任专业课主讲教师，并以这批教师为核心，不断加强教师工程经历的培训与补课.

二、从企业聘请兼职教师来校任教

大中型企业的工程师具有丰富的工程经历，并掌握较先进的工程技术,是补充“卓越工程师”培养教师队伍的主要资源.我专业长期以来与国内相关大中型企业进行了多年的科研合作与人才联合培养，具备聘请兼职教师的条件.

三、加大专业教师企业培训强度

1、专业教师到企业工作。根据课程设置和学科发展规划，有计划指派具有硕士以上学位的年轻教师到企业带薪工作，直接参与企业的科研、生产和管理活动。

2、在企业建立教师培训基地。与企业开展多样化的科研合作，联合创办工程实践中心等，建立稳定的教师实训基地。

30

3、以生产实习和毕业设计为载体，培养专业教师工程经验。学生毕业设计题目由企业根据生产实践需要给定，真题真做，毕业设计指导实行双导师制。实现以毕业设计为载体，积累校企互动培养专业教师的工程经验.

通过落实以上措施，努力达到在四年内有6门专业课由有累计五年以上工程经历的教师主讲,以满足培养“卓越工程师”的教学要求。

31