教案
一、教案目标
本节课程旨在帮助幼儿园学生学会使用毛线编织成不同的花型，提高他们的手眼协调能力和创意能力。
二、准备材料 1. 毛线
2. 编织针 3. 剪刀
4. 简易编织图案
三、教学流程
1. 介绍毛线编织
引导学生观察用毛线编织出的物品，指出毛线编织是手工制作中的一种技巧，可以使用毛线和编织针将线条编织成各种形状，例如串珠、固定颜色等。
2. 指导学生如何使用编织针
让幼儿园学生互相协助，一人持编织针，另一人持毛线，两人一同通过将线条插入针孔的技术正确地插入针管，在编织中建立可靠的基础。
3. 给学生分发编织图案
学生将可以手持的线条与编织图案一起放置在静态表面上，向学生展示基本的编织技巧并指导其使用，注重条理性，理清基本流程，避免混乱。
4. 督促学生操作
提醒学生制定良好的方法并检查它们的操作是否合理，有效地缩短练习的时间，同时也看出她们成绩的难以预测。
5. 教学方法
通过教材让学生了解编织，让他们初步了解到编织的历史和作用，同时还可以通过在基础上添加复杂的编织工具，以帮助学生理解毛线编织的全貌。
6. 班级检查
评估每个学生的学习成绩，学习进程和单项技能指数，并在现场整理出班级学习成绩，以便制定个性化的学习课程。
四、教学亮点
通过有趣的教学记录和图形准备文稿，让学生成为有机人，并适应社交和互动要求，不断揭示和类型化不同形式以上的编织方式，促进手眼协调性和创造性，达成学习效益和体验，更好地为今后的发展奠定基础。
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