鲁东大学在职专业学位研究生实践成果要求（供参考）
一、在职专业学位研究生实践成果形式可以是调研报告、案例分析、教材分析、教学案例设计等。
二、在职专业学位研究生实践成果至少应通过2名与答辩人相同或相近学科专业的教授、副教授或相当专业技术职务的专家评审，其中至少应有1名外校从事基础教育研究的专家。
三、在职专业学位研究生实践成果具体要求如下（供参考）：
（一）调研报告
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。
应包括以下几个部分：
1、文章题名
文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。
2、作者署名
作者署名应使用真名。
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3、摘要
摘要应客观地概括调研报告的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。
4、关键词
关键词为反映调研报告主题概念的词或词组，一般为3-6个。
5、作者简介
作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在单位和专业，置于篇首页页脚处。
6、正文
正文为调研报告的主体部分，内容分为调研基本情况介绍、调研分析、思考建议三部分。这是调查报告最主要的部分，应详述调查研究的基本情况、做法、经验以及分析调查研究所得出的各种具体认识、观点和基本结论。
7、注释
作者注释置于首页地脚处。文内对特定内容的注释置于当页下（脚注），按在论文中出现的先后顺序用1，2，3……每页单独排序。
8、参考文献
置于正文末，参考文献著录格式参见学位论文模板。
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（二）教学案例分析
教学案例分析不是教案、教学设计、教学实录、教学论文，而是一个真实而典型且含有问题的事件。既有对包含有疑难问题的实际情境的描述，也有对这一事件的反思和分析。
应包括以下几个部分：
1、标题
要能反映教学案例的主题。
2、背景
主题是反映案例需解决的问题，也是整篇案例的核心思想。背景主要叙述案例发生的地点、时间、人物的一些基本情况。
3、情景描述
主要突出主题所反映的课堂教学活动。简洁真实地叙述事例或现象发生的背景和经过。案例的选取要求具有真实性、典型性或代表性。案例的陈述要求简洁清晰，生动流畅，主题鲜明。
4、问题与分析
这是根据主题与情景描述，找出问题及其原因所在，并用教育理论对案例作多角度的解读和分析，得出研究结论。案例分析要体现一定的理论深度和思想深度，以引发人们的思考，包括运用现代教育教学理念和理论以及各学科的课程标准和新课程的理念剖析案例、总结经验教训、提
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出应对策略和需要进一步探讨的问题等。
（三）教材分析
分析教材一般可按全书、各部分教材、章节等层次进行，通常采取从整体到局部逐步深入的方法，分析中要注意整体和局部之间的联系，具体地把教学大纲中的要求落实到教学过程中。
应包括以下几个部分：
1、按照大纲的精神，分析教材的编写意图和教材的特点。
2、分析教材的知识结构、体系和深广度。
3、以整体为背景，分析各部分教材的特点。
4、分析知识的有关价值。
5、明确教材的具体要求
6、分析教材的重点与难点
7、在分析教材的基础上，酝酿设计教学过程，确定教学方法。
（四）教学案例设计
教学案例设计是课前的一个准备。以传播理论和学习理论为基础，应用系统理论的观点和方
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法，分析研究教学中的问题和需求，确定教学目标，制定教学策略，选择相应的教育媒体，确立解决问题的方法和步骤，并对教学结果作出分析、评价的一种计划过程与操作程序，以使教学效果达到最优化。
应包括以下几个部分：
1、教学内容概述
2、教学目标
3、教学重点与难点
4、教学准备
5、教学方法
6、教学过程（重点）
7、教学反思
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