２０１４年１１月 山西煤炭管理干部学院学报 ＮＯＶ．．２０ｌ４ 第２７卷第４期 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｓｈａｎｘｉ Ｃｏａｌ－Ｍｉｎｉｎｇ Ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｏｒｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｖ０１．２７ Ｎｏ．４ ・社会科学研究・ 戏剧情境论 薛 茜 （中国戏曲学院，北京１０００７３） 【摘要】戏剧情境是促使人物产生特有动作的客观条件，是戏剧冲突爆发和发展的契机，又是戏剧情节的基础。 在戏剧创作中，只有把握住了情境，才能为人物多层次的性格、人物的动作、人物间的冲突创造前提条件，才能使演员 更准确地理解人物，使观众更投入地体验人物，实现剧中人与现实中人的融合，情感与理念的融合。 【关键词】戏剧情境关系 【中图分类号】Ｉ２０７．３４ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】１００８—８８８ｔ（２０１４）０４—０１９９—０３ 戏剧，有广狭二义，一是指话剧、歌剧、戏曲的 但是他们却同样都很重视人物关系。“人”是任何戏 总称；一是专指话剧。我们姑且不论戏剧狭义和广 剧都不能抛弃的一个重要组成，马丁・艾思林认为 义的概念具体该如何区分，本文所指的戏剧实际上 舞台是一座实验室，人就是实验的对象，实验室中 指的就是话剧，也可以说是狭义上的戏剧。 常用的试管也就是戏剧舞台上的“情境”。剧作家的 戏曲与戏剧作为两种不同的艺术样式，戏剧艺 任务就是要为人物提供各种各样的试管（情境），让 术的基本特性有这样几种说法：“动作”说、“情境” 他们充分显示自己的性格，从而表达一种思想内 说、“冲突”说、“激变”说；而关于戏剧本质的理论又 涵。对人物关系的重视也就成为后世为“情境”下定 有“摹仿理论”、“观众理论”、“冲突理论”。从以上这 义的一个重要方面。 些理论学说中不难看出，戏剧是由多种成分构成 二、戏剧情境的内涵 的，其中包括动作、冲突、情境、悬念、场面、结构等 “戏剧情境的内涵主要是：特定的环境、特定的情 等，它们通过剧作家的凝结组合，演员的直观再现， 况、特定的关系。这三者相互联系，构成特定的情境。” 作用于观众的内心，每个方面都是戏剧构成不可分 “特定的环境”就是指剧中人物生活活动的具 割的一个组成部分，它们所扮演的角色各不相同， 体环境。 但有一个角色却对整个戏剧构成起着重要作用，被 “特定的情况”也就是事件，这是“构成戏剧情境 称为“戏剧的中心问题”，那就是情境。 的一个重要因素”。剧中人物的每一个动作都是由不 一、情境 同的或大或小的事件推动的，不同的事件会使人产 关于“情境”，国外已有不少理论家对其进行过 生不同的举动，甚至会激发人物某种思想和感情，成 评述。作为严肃喜剧的开创者，狄德罗的主要观点 为人物一生的转折点。许多戏剧作品中的主人公都 是：１、情境是戏剧作品的基础。２、强调情境与人物 是在事件的影响下产生新的动作并改变人生轨迹 性格之间的冲突。３、情境是由“家庭关系、职业关系 的。正是老丹麦王的突然去世、克劳迪斯的篡位、娶 和友敌关系”等等形成的，认为“组成美的，就是关 嫂及父王鬼魂的出现揭开猝死真相，才使哈姆雷特 系”。美学家黑格尔则认为：１、“情境”就是“一般世 陷入无法摆脱的困境和忧郁之中，一步步走向悲剧； 界情况”的具体化的结果，是能够推动人物行动的 正是柯洛克斯泰被海尔茂解雇，欲以八年前的往事 客观的环境，这样的情境才能充分展现性格，成为 要挟娜拉重获职位的事件，才使娜拉和海尔茂本来 人物行动的“外因”。２、情境和冲突密不可分。３、重 就存在矛盾的夫妻关系霎时恶化，以致最后冲突爆 视人物关系。可见，两位理论家虽然对“情境”的理 发；正是侍萍与周朴园的不期而遇，解开了三十年前 解不尽相同，而且没有对“情境”进行精准的定义， 那段不为人知的往事，才使本来就很复杂的人物关 收稿日期：２０１４—０９—２４ 作者简介：薛茜（１９８６一），女，山西太原人，中国戏曲学院教师。 １９９ 系变得愈加复杂，成为影响、牵动着四凤和周萍、四 风和周冲、周萍和繁漪、鲁大海与周朴园等一系列关 系未来命运的重要力量。从以上例证可以看出，事件 是戏剧情境中的一个重要因素，但这并不意味着要 把事件发展过程也在舞台上展现出来，因为这些事 件在戏剧中只起着“引子”的作用，剧作家所着力表 现的是事件影响下的人物关系、人物命运的变化和 发展，人物关系的重要性自然不言自明。 “特定的关系”就是人物关系，是“构成戏剧情境 的最重要的因素，也是最有活力的因素”。事件促使 人物产生新的行动，新的行动又导致了人物关系的 变化，正是人物关系的复杂变化，才使得整部戏剧有 “戏”可看，充满了戏剧性。如上文谈到的《哈姆雷 特》，父王死后，宫中发生的一系列事件，使这个处于 深宫之中的王子变得郁郁寡欢，他开始以一种不同 的角度审视自己、审视别人，这种重新审视导致他与 克劳迪斯的关系、他与王后的关系、他与恋人奥菲利 亚的关系都出现了很大的转变，这种复杂的关系不 仅引起了观众的关注，同时也预示着每一个人的悲 剧结局。在京剧舞台上有这样一个剧目，它常演不 衰，无论是全本还是折子都能引来众多观众，除了其 在唱念做打方面显示出的魅力之外，还有一个重要 方面就是它在人物关系上的设置，它就是《杨门女 将》。在“寿堂”一场中，事件是杨宗保中箭身亡，焦、 孟二将回杨府报丧，而此时的杨府正沉浸在为杨宗 保庆寿的喜庆之中，焦、孟二将把杨宗保身亡的消息 告诉了穆桂英和柴郡主，婆媳俩为了不让佘太君过 度伤心，决定隐瞒。“寿堂”一场戏就在此开场，婆媳 俩不时透出的悲情与整个喜庆氛围形成鲜明对比， 这就使婆媳俩与佘太君的关系、婆媳俩与杨文广‘、杨 七娘的关系、佘太君与焦孟二将的关系呈现出复杂 的状态，从而增强了后面喜悲转换的力度，更具有可 看性和戏剧性。从以上两个例子不难看出，人物面临 的环境、事件要具体，人物关系更要具体，而使人物 关系具体的重要途径就是“性格关系”，金圣叹在《贯 华堂第六才子书》中标举“这一个”，所谓“这一个”即 是独一无二的意思，只有每个人物都具有自己鲜明 的个性，才能避免雷同化的倾向，把人物在交往中不 同性格之间的交流、碰撞体现出来，才能使戏更好 看，使人物关系更具活力。 三、情境在戏剧创作中的地位 （一）情境与动作 戏剧是动作的艺术，是“支配戏剧的法律”，戏 剧动作的特性是直观性和揭示性，动作涉及到戏剧 ２００ 艺术的特性，决定了戏剧与小说、抒情诗的不同。但 动作仅仅只是戏剧的手段，戏剧的核心是情境。那 是因为特定的情境是戏剧动作的前提条件，戏剧动 作受情境制约。突如其来的事件及不断变化的人物 关系，使人物心理发生变化从而产生特有的动作， 这样情境也就成了人物产生新的动作的“外因”，而 “内因”则是人物在产生特有动作时的心理动机。 由于特定情境会赋予动作以特殊的意义，剧作家只 有通过让观众了解动作的“外因”，（即情境）并在 “外因”的展现中将“内因”（即心理动机）暗示出来， 才能使观众理解动作的意义。情境影响着动作，所 以，即使是一个平平常常的动作，但在特定的情境 中却能产生不平常的意义。如曹禺的 匕京人》中愫 芳的那个静止动作，在这个静止动作前，作者铺垫 的情境是文清走了，瑞贞与愫芳进行了一段很长的 谈话，这段话中表明了愫芳为了文清能活成一个 人，决定苦守在曾家，这个事件结束后，文清回来 了，愫芳只是愣在那里不动，这个静止动作可以说 是胜过了千言万语，在那一刻，愫芳的美梦彻底被 打碎了，这种强烈的冲击力，不仅刺激了愫芳的心， 也刺激了观众的心，如果没有那段长对话，这个动 作也许就不会带给观众那么强烈的刺激，更不会有 特殊的意义。 （二）情境与冲突 “有力的情境是展开冲突的机缘”，要使潜在的 矛盾爆发为冲突，无论是外部冲突还是内心冲突， 剧作家都要从情境出发，为冲突创造前提和条件。 如前文所述，正是柯洛克斯泰的一纸借据，才激发 了娜拉和海尔茂在夫妻关系、伦理观念上的种种矛 盾，这是特定情境带来的外部冲突。从内心冲突来 看，莎士比亚的《麦克白》可说是这方面的典范之 作，麦克白是一个英勇善战、崇尚荣誉，同时又充满 权欲和野心的武士，激战中收获的伟大功勋及三个 能预知未来的女巫预言事件，激发了他用非法手段 谋取皇位的欲望，一步步促使他杀死了国王，从此 他和他的夫人陷入了强烈的自责和恐惧中。作者 是通过一个强有力的情境把人物性格中的另一面 因素展现了出来，同时也把人物的内心冲突充分揭 示ｍ来，可见，情境与冲突密不可分。 （三）情境与性格 剧作家要塑造一个丰富多彩的有血有肉的性 格，就必须把人物放在丰富多变的情境中，使他 （她）ｍ于各种不同的情况、环境，和不同的人物交 往，给他（她）充分展现性格中的复杂因素提供条 件。可见，要想使人物丰满，就要把性格中的多种因 素表现出来，而表现出来的有效手段就是依托情境 的不断变化，新的情境会激发人物潜在的性格因素 “显现”出来。上文提到的麦克自如此，《玩偶之家》 中的娜拉也是如此。在娜拉的性格中始终有两种因 素，一种是温婉可人和对丈夫的顺从，一种是有胆 有识及对女性地位的重视，八年前的她为了丈夫敢 于承担所有的责任就是这种性格的体现。但此种性 格侧面是潜在的，柯洛克斯泰的出现导致了她和海 尔茂之间关系的恶化，真相揭露后海尔茂的表现， 使娜拉潜藏着的力量爆发了出来。也可以说正是情 境的有力烘托，才使人物性格中的各种因素充分表 现出来。 四、情境与表演艺术及观众的关系 如果说剧作家是整个戏剧的设计者的话，那么 演员和观众就可以说是整个戏剧的舞台体现者和验 收者，剧作家通过一度创作对情境进行了组织构造， 并实现了它与动作、冲突、人物性格等等要素的巧妙 融合，此时的戏剧还只能称之为剧本，因为它还是平 面的处于案头之上，要想使它立体的呈现在舞台上 则需要演员的二度创作以及观众的切身参与。 （一）情境与表演艺术的关系 剧本剧本，一剧之本，二度创作自然离不开剧 本，演员对人物性格塑造的依据自然就是剧本，他 们要想把剧本中平面的人物变成立体的、直观的舞 台形象，除了自己的再创造之外，就是要更深刻地 理解剧本，理解人物每个动作后面的意义，其中最 重要的途径就是把握人物所处的特定情境，因为只 有在了解了特定情境的基础上才能把握人物的动 作、此人物与彼人物冲突的实质以及人物多层次的 性格。这种对情境的把握和再创造的过程就是表演 艺术中常说的体验与体现，虽然体验与体现分属两 个不同的流派，但是在演员二度创作中两者缺一不 可。体现的前提是体验，而体验则不能离开情境。 演员在塑造角色的过程中，除了要体验生活外，规 定情境也是重要的体验项目之一。演员之所以要体 验情境，并不是要把握这个事件是怎么发生的，而 是把握这个事件发生后对人物内心的影响，因为剧 作家并没有把这些心理动机直露地写出来，而是全 部融进了人物的一举一动中，人物的一举一动又全 部来自于情境，所以必须把人物置于情境之中，掌 握了情境也就掌握了人物的内心。在这种揣测过程 中，演员常用的方法就是写“潜台词”和挖掘“内心 独白”。由于在体验阶段不同演员对规定情境的补 充和解释不同，最后的体现自然也不尽相同，但都 没有关系，因为这反而会带来不同的美感，正所谓 “一千个人就有一千个哈姆雷特”，表演艺术的二度 创作尤该如此。 （二）情境与观众的关系 一出戏经过了剧作家的精心打磨，又经过了演 员的再度创造，终于立体的呈现在舞台上，这个时 候，它进入了最后一道工序也是最重要的一个环节， 那就是观众的检验，检验关系到剧作家构置的情境 是否合理，关系到演员对人物的塑造是否具有感染 力，甚至关系到整出戏剧的成败。如果说，前一阶段 是剧作家和演员的交流，他们的交流是为了把剧本 更好的立体呈现出来的话，那么这一阶段就是演员 与观众的交流，他们的交流是互相的，演员通过自己 的表演把自己创造的成果展现在观众面前，而观众 则对此创造作出反应，并当场回馈给演员。一般说 来，“共鸣”是剧作家、演员和观众之间达到思想上统 一的一种完美的表现形式，那么作为欣赏者的观众 要想产生这种艺术上的共鸣，其中很好的媒介就是 情境。只要剧作家塑造出真实、生动的人物形象和符 合性格逻辑的特定情境，在观众确定其是合隋合理 时，就有可能被引入这个情境之中，并对特定情境中 的人物关系、心理动机及人物命运发生兴趣，产生感 情上的交流。这种交流会促使观众与演员一起随着 特定情境的变化而为剧中人物选择特有的动作，此 时的观众也就不仅仅是一个旁观者，而是与演员一 样的参与创造者。观众就有可能进入人物内心，剧中 人潜藏着的心理动机及很多无声的静止动作才会被 观众所接受，从而达到艺术上的共鸣。只有通过了观 众的这番检验，这出戏才是成功的，可见，观众是检 验戏剧艺术的一个重要环节。 综上所述，“戏剧情境”是促使人物产生特有动 作的客观条件，是戏剧冲突爆发和发展的契机，又 是戏剧情节的基础。这样的戏剧情境，是戏剧创造 中的一个重要环节，它直接关系到我们所讨论的 “戏剧性”。因此，在戏剧创作中，只有把握住了情 境，才能为人物多层次的性格、人物的动作、人物间 的冲突创造前提条件，才能使演员更准确的理解人 物，使观众更投入的体验人物，实现剧中人与现实 中人的融合，情感与理念的融合，从而创作出能被 人接受并流传的成功之作。 【参考文献】 …谭霈生文集ｆＭ１．北京：中国戏剧出版社，２００５ ２０１