英语 八年级下册
Unit 8 教学目标要求 Have you read Treasure Island yet? Period 6 Content Section1．能够理解和学会使用下列单词，如：introduce, line等。 2．能够使用所给的词汇完成谈论自己喜欢的音乐的控制性写作练习。 3．能够在教师的指导下，对含有already和yet的现在完成时句型结构，以及语义功能进行归纳和总结。 4．能够通过练习，关注时间短语，总结一般过去时和现在完成时的区别。 5．能够在老师的帮助下，通过小组活动对yet, already等的用法进行总结梳理。
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教学过程
活动 步骤 教与学活动目的及其操作 复习已学目标语和导入谈论自己未来生活的写作的话题。 复习 Let’s talk about the country music. 时间 3 m 2．学生在小组中复述，教师巡视帮助。 1 1．教师出示2c的阅读提纲，请学生按照提纲复述课文。 教学资导入新课话题。 导入 时间 2 m 2 Well, what kind of music do you like? Who is your favorite singer? 1．教师出示一张某个受人喜爱的歌手照片。 2．学生小组活动，谈论这位歌手的有关信息。 小组活动，列出有关问题。 Please tell us sth. about your favorite singer. 1．启发学生考虑：如果要了解或介绍一名歌手，应该 3 首先了解他哪些方面的信息。 2．小组讨论列出相关问题。 3a 时间 5 m 3．全班共同讨论，列出问题，教师板书。 搜集信息，用所记录的信息完成控制性写作练习。 Now, try to write down the key words of your favorite singer. 4 1．要求学生在小组中确定要介绍的歌手，然后根据黑 板所列的问题，简单整理有关信息。 2．根据共同整理的信息，尝试在小组中做口头的介绍。 3．教师巡回帮助。 需要更完整的资源请到 新世纪教育网 www.xsjjyw.com 学校租用教师免费下载
最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com 本活动的检查评价，转入下一活动。 Please show in class. 5 1．请各小组代表在全班介绍，其他学生尝试记录有关 信息。 2．请其他学生帮助添加更多的信息。 组织Pairwork，明确写作的目标语。 Well, let’s try to write down what we have said. 1．教师展示3b 的单词和短语，要求学生朗读并明确 3b 时间 2．帮助学生尝试使用这些词造出完整的句子。 6 m 使用目标语写作。 Let’s write. 1．学生独立完成写作，请一名学生到黑板上写。 7 2．教师巡视指导。 3．教师与全班同学共同批改黑板上的作文，明确批改 的标准。 4．学生两人一组，互相批改。 填空，完成动词的有关搭配。 Well, Please do Self Check 1. 1．出示Self Check 1中出现的五个单词，请学生回忆本 Self check 8 时间 8 m 单词。 3．填空，完成Self Check 1的五个句子。 4．核对答案，教师追问原因，进一步明确有关动词的 搭配。 5．全班朗读，体会句子意思。 单元中出现的与之有关的词组。 2．学生两人一组朗读这五个句子，并根据语感试填 6 它们的含义。 需要更完整的资源请到 新世纪教育网 www.xsjjyw.com 学校租用教师免费下载
最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com 搭配、梳理一般现在时态和现在完成时态的区别。 Please match them. 1．让学生做搭配。 9 2．全班核对答案。 3．提醒学生不同时态的标志词。 完成Self Check 2的填空练习，巩固一般现在时态和现在完成时态的区别。 Let’s do Self Check 2. 10 1．让学生通读句子，画出句中的标志词。 2．完成Self Check 2的练习。 3．核对答案。 组织小组活动，在实践中运用目标语。 Well, please work in groups. 1．让学生列出本周已经完成和没有完成的事情。 11 2．在小组中询问其他成员的情况，并完成表格。 3．请几名学生以report的形式向全班作汇报。 本活动的检查评价；归纳、反馈、强化本节课的学习 目标。 小结 时间 2 m 12 Homework(布置作业) 1．复习一般过去时和现在完成时的区别。 作业 13 1 m 3．进一步整理课堂上对同学的调查结果，完善调查报告。 2．用现在完成时写不少于5个句子。 需要更完整的资源请到 新世纪教育网 www.xsjjyw.com 学校租用教师免费下载
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