文言文实词
实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题.实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键.学习文言实词，应特别注意它在语法上的四个主要特点：一是一词多义,二是词义的古今变化,三是词性的活用，四是通假字.。“实词”的对称.虚词是不能单独充当句法成分的词,有连接或附着各类实词的语法意义。根据能同哪些实词或短语发生关系,发生什么样的关系，可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类。
而虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词和拟声词。(一)名词表示人或事物名称的词。名词类别(二)代词 具有替代或指示作用的词。①能够替代或指示各类实词。②一般不带修饰成分 代词类别①人称代词：我、你、他、我们、你们、他们②指示代词：这、那、这里、那里③疑问代词：谁、什么、哪里、多少表示行为动作或发展变化的词①前面可以加副词(刚走、很想)。②后面一般能加“着”“了”“过”之类时态助词，表示动作的持续、完成或过去(看着、看了、看过)。表示人或事物的性质或状态的词。①前面可以加副词修饰(很好、不坏)。②后面能加“着”“了”“过”这类时态助词，表示持续、完成或过去(红着、红了、红过)。 ③一部分能重迭(大大、慢慢、清清楚楚)形容词类别(五)数词 表示数目的词。常和量词结合，数词量词结合起来称为数量词。数词类别①基数：一、二、十、百、千、万、亿②序数：第一、第二、第三③分数：十分之一、百分之十、千分之二十④倍数：一倍、二倍、十倍、百倍⑤概数（约数）：几（个）、十来（个）、一百上下表示事物或动作单位的词①常和数词或指示代词“这”、“那”结合（这点那点、这种那种、这个那个）。②单音节量词能重迭，重迭之后含有“每”的意思(个个条条，即每个每条的意思)量词类别虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词和拟声词。
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（二）副词用来修饰、限制动词、形容词或其他副词的词。①一般只能用在动词、形容词或其他副词前作状语。②一般不能和名词结合。 连接词、短语或句子，表示他们之间的各种关系的词。只能起连接作用，不能起修饰和补充作用。连词类别
（三）介词 ：起介引作用的词，一般用在名词、代词或名词性短语的前边，合起来组成介词结构，以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等。①介词后边不能加时态助词“着”“了”“过”。②不能重迭。③不能单说，也不能单独作谓语，必须放在名词、代词或名词性短语前边组成介词结构。 ④介词结构也不能单说，不能单独作谓语，它在句中主要是作状语，有少数也能作补语或定语。 介词类别附着在词、短语、句子后，起辅助作用的词，不能单用。①独立性最差，意义最不实在。②每个词的个性很强。 助词类别①结构助词： 的、地、得②时态助词： 着、了、过③语气助词： 吗、呢、吧、啦表示感慨、应答的词。 在句中的位置比较灵活，通常不同其他名词、动词、形容词等发生特定的关系，也不充当一般的句子成分，它只单用，独立成句。助词类别摹拟事物声音的词。①经常充任修饰语。②能单说。
练习：
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
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1、解释下列句子中加下划线的词，并写出其词类活用的种类
（1）陈康肃公尧咨善射 （ ）
（2）尔安敢轻吾射 （ ） （ ）
（3）但微颔之 （ ）
2、解释下列句子中加下划线的词语并写出其词性
射：
①陈康肃公尧咨善射 （ ）
②尝射于家圃 （ ）
③尔安敢轻吾射 （ ）
④汝亦知射乎 （ ）
答案
正确答案：
1、（1）善，形容词用作动词，擅长 （2）轻，形容词用作动词，轻视，小看 射，动词用作名词，射技，射艺 （3）颔，名词用作动词，点头 2、（1）射： ①动词，射
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箭 ②动词，射箭③名词，射箭的本领 ④动词，射箭
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1、解释下列句子中加下划线的词
（1）可爱者甚蕃（ ）
（2）濯（ ）清涟（ ）而不妖
（3）亭亭（ ）净植（ ）
（4）可远观而不可亵玩（ ）焉。
（5）莲，花之君子（ ）者也。
2、翻译下列句子中词类活用的词，并写出其词类活用的种类
（1）不蔓不枝（ ）（ ）
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（2）香远益清（ ）
答案
正确答案：
1、（1）多（2）洗涤 清水（3）耸立的样子 立（4）亲近而不庄重地玩弄（5）品德高尚的人2、（1）蔓，名作动，生藤蔓 枝，名作动，长枝节 （2）远，形作动，散播得远
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？
解释下列加下划线的字。
（1）有龙则灵（ ）
（2）斯是陋室（ ）
（3）惟吾德馨（ ）
（4）草色入帘青（ ）
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初中语文—文言文实词
（5）谈笑有鸿儒（ ）
（6）往来无白丁（ ）
（7）可以调素琴（ ）
（8）无丝竹之乱耳（ ）
（9）无案牍之劳形（ ）（ ）
答案
正确答案：
（1）灵异 （2）这 （3）香气，这里指品德高尚 （4）映入 （5）学识渊博的人 （6）平民，指没有功名的人 （7）未加装饰的 （8）指琴瑟等弦乐和萧管等管乐，此处指奏乐的声音 （9）官府的公文 使身心劳累
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
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一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1、解释下列句中加下划线的词。
（1）沧州南一寺临河干（ ）
（2）可据理臆断欤（ ）
2、写出下列古今异义词的古义和今义
（1）尔辈不能究物理 古义（ ） 今义（ ）
（2）是非木杮 古义（ ） 今义（ ）
（3）转转不已 古义（ ） 今义（ ）
答案
正确答案：
1、（1）靠近 （2）主观地推断 2、（1）事物的道理 一门学科 （2）这 表
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判断的动词 （3）停止 已经
推、敲
贾岛初赴举，在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲作“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手做推敲之势，观者讶之。
（节选自《诗话总龟》）
【注】①出自《题李凝幽居》：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。”
解释下列加下划线词语。
（1）在京师（ ）
（2）引手做推敲之势（ ）
（3）一日于驴上得句云（ ）
（4）又欲作“推”字（ ）
答案
正确答案：
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（1）京城（2）伸（3）想到（4）想要
南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿，故其地之民无一人无瘿①者。及见外方人至，则群小②妇人聚观而笑之曰：“异哉人之颈也，焦③而不吾类！”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑。
【注释】①瘿（yǐng）：颈瘤病。②群小：贬称见识浅陋的人。③焦：细瘦。
解释下面加下划线的词。
（1）凡饮之者辄病瘿（ ）
（2）不求善药去尔病（ ）
（3）反以吾颈为焦耶（ ）
（4）终莫知其为丑（ ）
答案
正确答案：
（1）得大脖子病 （2）好 （3）是 （4）不
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤
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岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
解释下列下划线的词。
（1）卿今当涂掌事（ ）
（2）士别三日，即更刮目相待（ ）
（3）闭户益读书（ ）
（4）一时学者竞效苏氏为文章（ ）
答案
正确答案：
（1）当权，当道（2）另、另外（3）更加（4）效仿，模仿
嘉禾五年，权①北征。使逊②与诸葛瑾攻襄阳。逊遣亲人韩扁赍表③奉报，还。遇敌于
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沔中，钞逻④得扁。瑾闻之甚惧。书与逊云：“大驾⑤已旋，贼得韩扁，具知吾阔狭。且水干，宜当急去。”逊未答，与诸将栾棋射戏如常。瑾曰：“伯言多智略，其当有以。”自来见逊，逊曰：“贼知大驾以旋，无所复慽⑥，得专力于吾。又已守要害之处，兵将意动，且当自定以安之，施设变术，然后出耳。今便示退，贼当谓吾怖，仍来相蹙，必败之势也。”乃密与瑾立计，令瑾督舟船，逊悉上兵马，以向襄阳城。敌素惮逊，遽还赴城。瑾便引船出，逊徐整部伍，张拓声势，步趋船，敌不敢干。军到白围，托言住猎，潜遣将军周峻、张梁等击江夏新市、安陆、石阳，石阳市盛⑦，峻等奄至，人皆捐⑧物入城。城门噎不得关，敌乃自斫杀己民。然后得阖。斩首获生，凡千余人。
【注释】①权：指孙权，三国时代吴国的建立者。②陆逊：字伯言，吴国政治家、军事家。③赍（jī）：表，指带着奏表进呈孙权。④钞逻：指巡逻查问。⑤大驾：代称帝王，这里指孙权。⑥慽（qī）：担忧。⑦市盛：这里指集市正热闹的时候。⑧捐：丢下。
解释下列句子中加下划线的词语。
（1）书与逊云（ ）
（2）具知吾阔狭（ ）
（3）宜当急去（ ）
（4）贼当谓吾怖（ ）
答案
正确答案：
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（1）写信 （2）详细，完全 （3）应该，应当 （4）害怕
贞观十七年，太宗谓侍臣曰：“自古草创之主，至于子孙多乱，何也？”司空①房玄齡曰：“此为幼主生长深宫，少居富贵，未尝识人间情伪，治国安危，所以为政多乱。”太宗曰：“公意推过于主，朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官，德义不修，奢纵是好。主既幼弱，臣又不才，颠而不扶，岂能无乱？隋炀帝录宇文述②在藩之功，擢化及于高位，不思报效，翻行弑逆。此非臣下之过欤？朕发此言，欲公等戒勖③子弟，使无过家国之庆也。”太宗又曰：“化及与玄感即隋大臣思深者子孙，皆反，其故何也？”岑本对日：“君子乃能怀德荷恩，玄感、化及之徒，并小人也。古人所以贵君子而贱小人。”太宗曰：“然。”
【注释】①司空：古官职名。②宇文述：与后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。③戒勖：劝诫勉励。
解释下列加下划线词。
（1）未尝识人间情伪（ ）
（2）夫功臣子弟多无才行（ ）
（3）岂能无乱（ ）
（4）皆反，其故何也（ ）
答案
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正确答案：
（1）曾经 （2）才能德行 （3）能够 （4）缘故
汲黯字长孺，濮阳人也。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者①。河内失火，延烧千余家，上使黯往视之。还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南②，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节③发河南仓粟以赈之。臣请归节，伏矫制④之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。黯耻为令，病归田里。上闻，乃召拜为中大夫。以数⑤切谏，不得久留內，迁为东海太守。黯学黄老之言⑥，治官理民，好清静，择丞史而任之。其治，责大指⑦而已，不苛小。岁余，东海大治。称之。
【注释】①谒者：官名。②河南：指河南郡。③节：符节，皇帝派遺使者的凭证。④矫制：假传圣旨。⑤数：屡次。⑥黄老之言：指道家学说。⑦大指：大的原则。
解释下列句中划线词的意思。
（1）孝景帝崩 （ ）
（2）黯耻为令（ ）
（3）上使黯往视（ ）
（4）上贤而释之（ ）
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初中语文—文言文实词
答案
正确答案：
（1）皇帝死 （2）形容词作意动，认为……耻辱 （3）派遣 （4）形容词作意动，认为……贤能
童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
解释文中加下划线的词语。
（1）则或千或百（ ）
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（2）徐喷以烟（ ）
（3）鞭数十（ ）
答案
正确答案：
（1）有的 （2）慢慢地 （3）鞭打
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛①黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第②开？”盛极必衰，乃盈虚③一定之理，凡有富贵荣华一蹴而至者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色。
【注释】①斛：容量单位，古代十斗为一斛，南宋末年改为五斗为一斛。②次第：依次。③盈虚：盈满或虚空，指发展变化。
解释下列句子中加下划线的词。
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（1）可爱者甚蕃（ ）
（2）陶后鲜有闻（ ）
（3）莫能如桂（ ）
（4）乃盈虚一定之理（ ）
答案
正确答案：
（1）多 （2）少 （3）比得上 （4）道理、规律
周敦颐传（节选）
周敦颐，字茂叔，号濂溪，道州营道人，为分宁主簿，有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也。”逵悟，囚得免。
移郴之桂阳令，治绩尤著。郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？”敦颐曰：“公老无及矣，请为公言之。”二年果有得。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”
解释下列句中的划线词。
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（1）乃委手版归（ ）
（2）将弃官去（ ）
（3）语之曰（ ）
（4）郡守李初平贤之（ ）
答案
正确答案：
（1）丢下，舍弃 （2）离开 （3）告诉，对……说 （4）认为……贤能
齐王使①使者问赵威后书未发②威后问使者曰：“岁亦无恙耶③？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟④无岁，何以有民？苟④无民，何以有君？故有舍本⑤而问末者耶？”。
【注释】①使：派遣。②发：启封。③岁：年成，收成。恙：灾害，忧患。④苟：假如。⑤本：根本的，重要的。
解释下列句中加下划线的词。
（1）使者不说（ ）
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（2）故有舍本而问末者耶（ ）
答案
正确答案：
（1）通“悦”，愉快 （2）不重要的或非根本的
宋人或得玉，献诸①子罕。子罕②弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死③也。”子罕置诸其里④，使玉人为之琢之，富而后使复其所。
【注释】①诸（zhū）：相当于“之于”。②子罕：人名。③请死：请求免于死。④里：乡里。
下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（ ）
A．宋人或得玉/悠然自得
B．故敢献之/温故知新
C．不若人有其宝/未若柳絮因风起
D．富而后使复其所/将复何及
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初中语文—文言文实词
答案
正确答案：
C
孙晷（guǐ），字文度，吴国富春人。晷为儿童时，神明清审，志气贞立。及长，恭孝表约，学识有理义。虽家丰厚，而晷常布衣疏食，躬亲垄亩，诵咏不废，欣然独得。父母起居尝馔，虽诸兄亲馈，而晷不离左右。富春车道既少，动经江川，父难于风波，每行乘篮舆，晷躬自扶侍，所诣之处，则于门树下籓屏之间隐息。兄尝笃疾经年，晷躬自持侍，药石甘苦，必经心目，跋涉山水，祈求恳至。
见人饥寒，并周赡之，乡里赠遗，一无所受。亲故有穷老者数人，恒往来告索，人多厌慢之，而晷见之，欣敬逾甚，寒则与同衾，食则与同器，或解衣推被以恤之。时年饥谷贵，有人偷刈其稻者，晷见而避之，须去而出，既而自刈送与之。乡邻感愧，莫敢侵犯。
解释下列句中加下划线词含义
（1）而晷常布衣疏食（ ）
（2）躬亲垄亩（ ）
（3）亲故有穷老者数人（ ）
（4）所诣之处（ ）
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初中语文—文言文实词
答案
正确答案：
（1）吃粗糙的食物 （2）亲自 （3）老朋友 （4）到
贺若弼，字辅伯，河南洛阳人也。弼少慷慨有大志，骁勇便弓马，解属文，有重名于当世。周齐王宪闻而敬之，引为记室①。未几，封当亭县公，迁小内史。周武帝时，上柱国
②乌丸轨言于帝曰：“太子非帝王器，臣亦尝与贺若弼论之。”帝呼弼问之，弼知太子不可
动摇，恐祸及己，诡对曰：“皇太子德业日新，未睹其阙。”帝默然。弼既退，轨让其背已。及宣帝嗣位，轨竟见诛，弼乃获免。寻与韦孝宽伐陈，攻拔数十城，弼计居多。
于是大列旗帜，营幕被野。陈人以为大兵至，悉发国中士马。后以为常，不复设备。及此，弼以大军济江，陈人弗之觉也。袭陈南徐州，拔之，执其刺史黄恪。军令严肃，秋毫不犯。有军士于民间沽酒者，弼立斩之。进屯蒋山之白土冈，陈将鲁达等以劲兵拒战。田瑞先犯弼军，弼击走之。鲁达等相继递进，弼军屡却。弼揣知其骄士卒且惰于是督厉将士殊死战，遂大破之。
【注释】①记室：官名。东汉设置，掌管章表书记文檄。②上柱国：官名。战国楚制，凡立覆军斩将之功者，官封上柱国，位极尊宠。
解释下列句子中加下划线的词
（1）弼少慷慨有大志（ ）
（2）轨让其背已（ ）
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初中语文—文言文实词
（3）皇太子德业日新，未睹其阙（ ）
（4）寻与韦孝宽伐陈（ ）
答案
正确答案：
（1）年轻的时候 （2）责备 （3）缺点 （4）不久
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之②，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
【注释】①贾（gǔ）：做买卖。②召（shào）忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。
解释下列语句中加点词的含义。
（1）吾始困时（ ）
（2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困（ ）
（3）知时有利不利也（ ）
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初中语文—文言文实词
（4）吾尝三战三走（ ）
答案
正确答案：
（1）贫困 （2）谋划 （3）时机 （4）逃跑
不食嗟来之食
齐大饥。黔敖①为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂②辑屦③，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”
扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”
从而谢焉，终不食而死。
曾子闻之，曰：“微与！其嗟也可去，其谢也可食。”
【注释】①黔敖：人名。②袂（mèi）：袖子。③屦（jù）：麻鞋。
解释下面句中加下划线的词。
（1）以待饿者而食之（ ）
（2）从而谢焉（ ）
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初中语文—文言文实词
（3）黔敖为食于路（ ）
（4）曾子闻之（ ）
答案
正确答案：
（1）给……吃 （2）道歉 （3）准备 （4）听说
（傅）文忠不谈诗文，而极爱才。余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟②。一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年。时已残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用。明日入直，依然旧帽也。公一笑不复言。呜呼！此意尤可感已③。
【注释】①直：同“值”，当值，值勤。②蝟：今作“猬”，刺猬。③已：语气词。
解释文中加下划线的词
（1）而极爱才（ ）
（2）嘱易新帽过年（ ）
（3）时已残腊卒岁（ ）
（4）此意尤可感已（ ）
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初中语文—文言文实词
答案
正确答案：
（1）非常 （2）更换 （3）终、末 （4）尤其、特别
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