教师个人专业发展年度计划

教师个人专业发展年度计划

李运缓

一、自身状况分析

从教几年来，在学校领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成绩，获得了些许荣誉，但“逆水行舟，不进则退”，要想在现有的基础上迈向更高的台阶，必须付出更大的努力。在与一些教育专家和前辈的接触和学习活动中，我越来越强烈地感受到了自己自身理论与修养的不足，缺少对教育教学科学研究方法的系统理解与实践，尤其是多媒体教育技术的欠缺。所以在教学实践中，发觉自己缺乏教学机智，难以使学生有更长远的发展，急需进一步提升个人素质，丰富教学经验。

二、自身发展目标：

1、做一名受学生喜欢、受家长欢迎的老师。加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容之心，有强烈的责任感；了解有关儿童心理、与儿童的沟通方式、与家长的沟通等方面的理论知识，真正树立起服务学生、服务家长的意识。

2、做一名教学上过硬的教师。为了适应明天的需要，我们必须使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能熟练地驾驭课堂，教育教学水平再

上一个台阶。

3、切实提高自身的理论水平和教科研能力，使自己逐步成为研究型的教师，进一步走

向成熟、优秀。社会在不断进步，对教师的要求也在不断发展，“研究型”教师是必然的趋势，因此，教师在完成日常的教学工作的同时，还要积极地参与到学校的教科研工作中来。

4、做一名“善于反思，勤于积累”的老师。对自己的教学活动进行反思，及时总结经验、教训，并将自己的反思整理提炼，积极投稿。

5、现代化教育技术水平再上一个台阶，建立个人教育博客，让这一片天地更好的为自身发展、为教育事业服务。

三、主要措施

1、 用自学形式完成有关教育理论、管理艺术和信息技术方面的学习内容。

2、 积极参加学校和教育部门组织的继续教育学习，不迟到、不缺课、认真记、多巩固。

3、 主动参与课题研究，促进自身发展。

4、 自制个人博客，记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

5、 定期参加有关的科研论文评比。做到多思考、勤动笔。

6、 养成每天阅读的习惯，保证每天有1小时以上的读书时间。

四、预期效果

1、具有良好的驾驭课堂的能力。

2、具备一定的科学研究的素养，完成个人研究课题。

3、个人学科专业素养得到进一步提高。

4、争取成为县骨干教师。

有了目标，就有了方向， 有了计划就避免了行动的盲目性，今后，我将以饱满的热情投入到工作中，按计划付诸于行动，持之以恒地坚持下去，努力锻造自己，把平凡的工作做得生动、自然，并从中享受职业的快乐。