幼儿园运动员代表发言稿
运动是生命的组成，是学业的保证，是未来事业的基础，更重要的是它和我们的身体健康息息相关。下面是作者整理的幼儿园运动员代表发言稿，希望对大家有所帮助。
【1】幼儿园运动员代表发言稿
尊敬的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们，亲爱的老 师、小朋友们，大家好：
我是太阳三班的邱璐。
春天万物复苏、百花争艳、在这阳光明媚的春天，我们期盼中的运动会，隆重召开了，我代表东风街道，中心幼儿园所有小运动员，感谢大家的光临。象鲜花、我们在爸爸妈妈的关爱下绽放笑脸;象小鸟、我们在老师的呵护下飞向蓝天。我们学习知识，因为知识使人聪明。我们更要锻炼身体，因为身体是一切的基石。
大人们说，生命在于运动，我们说，跑跑跳跳才是小孩的天性。脱下厚厚的棉衣，让我们把活力尽情的释放。沐浴着温暖的阳光，让我们在春天里，尽情的撒欢儿。
亲爱的老师，您教我们的本领，我们一定会好好表现。亲爱的爸爸妈妈、在运动中您会看到我们，坚强团结的另一面。
今天我们是小小运动员，锻炼身体不怕困难，明天我们是祖国的希望，建设祖国努力
奉献。
最后、希望所有的小朋友都能取得好成绩!
希望所有的老师和爷爷奶奶、爸爸妈妈、给我们最热烈的鼓励!谢谢大家!
【2】幼儿园运动员代表发言稿
各位园长、老师，亲爱的爸爸妈妈以及可爱的小朋友们大家好!
我是幼儿园K4F班的XXX，今天很荣幸能代表所有的小朋友们欢迎爸爸妈妈和我们一起参加秋季亲子运动会。
秋天的暖阳撒着我们的笑容!凉风轻抚着我们的脸庞!你看今天的操场上是一片欢乐的海洋，我们小小运动员们意气风发，斗志昂扬!我们知道今年8月份深圳举办了一个大姐姐大哥哥的运动会，今天我们也要举办一个属于我们小孩子的运动会，你看今天在场的每一位小朋友们都格外耀眼，他们每一双眼睛都投射出坚毅的光芒和不可忽视的力量。这就是运动的力量!同时我们的老师也为我们设计了许多丰富多彩的活动和环节，还有我们和爸爸妈妈增添亲子情感的游戏哦!
最后让我们一起用热烈的掌声送给我们的小小运动员们和老师们，你看他们正整装待发呢!
【3】幼儿园运动员代表发言稿
亲爱的爷爷奶奶、亲爱的爸爸妈妈、亲爱的老师、亲爱的小朋友们： 大家好!
今天，我们欢聚集一堂，迎来了小朋友渴望已久的横村幼儿园教育集团第一届亲子运动会，也就在今天，我们的爷爷、奶奶和爸爸、妈妈们，将带着他们天真的笑容、揣着稚嫩的童心，与我们一起游戏、一起玩耍。在这里，你们会发现，你们的心肝宝贝正在茁壮成长，你们会看到小朋友们，在我运动，我健康，我快乐的口号中激情洋溢，展现童年的风采!做为本次运动会的运动员代表，我感到非常的高兴!体育运动能带给小朋友们带来健康和自信，也能带给我们带来拼搏奋斗的精神，增强我们永不服输的信念。横村幼儿园教育集团，是一个充满着欢乐智慧的集体，老师们耐心的教育，和细心的照料，让在这里入园的每一个小朋友，都感到幸福和快乐。
小朋友们，让我们运动起来吧!让我们在这次亲子运动会游戏中，大显身手，与爷爷奶奶和爸爸妈妈们，一同快乐地奔向幸福的终点!祝愿所有的家长和小朋友们都能赛出水平、赛出成绩、赛出高尚的风格!加油吧，运动员们!最后预祝横村幼儿园教育集团第一届亲子运动会圆满成功!我的讲话完了，谢谢大家!幼儿园亲子运动会中的不适宜行为
摘 要 家长和教师在幼儿园的亲子运动会中都存在一些不适宜行为：家长一般有代替幼儿、带头犯规、忽视安全、过度保护等不适宜行为；教师主要有指导不充分、忽视幼儿的兴趣和发展、注重形式、占用其他教育活动时间、注重结果等不适宜行为。
关键词 幼儿园 亲子运动会 不适宜行为
中图分类号：G616 文献标识码：A
Inappropriate Behavior in Kindergarten Parent-child Games
LUO Zelin
（College of Education Science and Technology， Huanggang Normal University， Huanggang， Hubei 438000）
Abstract Parents and teachers have some inappropriate behavior in kindergarten’s parent-child games. Parents generally instead of children， break the rules， ignore safety， overprotect children， focus on results； for teachers， the pre-training for children and parents is not full ，ignore children’s interests and development， focus on the appearance， occupy the time for other educational activities， focus on results.
Key words kindergarten； parent-child games； inappropriate behavior
1 家长在亲子运动会中的不适宜行为
（1）代替幼儿。在推小车的亲子游戏中，要求幼儿坐在小车上，家长推着小车绕过障碍走到终点，让幼儿装上5个果子（海洋球），再绕过障碍到达起点。规则是孩子负责装运果子，家长不能代替。但是在比赛过程中，许多家长根本没把这个规定放在心上，一看到孩子拿不到“果子”或是把“果子”掉到地上，便急忙帮幼儿将“果子”直接放在小车里。这个游戏的目的是训练幼儿手的小肌肉动作发展和手臂力量的，如果整个游戏过程都是家长代替幼儿去“装果子”、“捡果子”，幼儿便失去自己动手的机会，也就得不到任何发展小肌肉动作的机会，这个游戏也就没达到应有的目标。
（2）带头犯规。亲子运动会中，有一个项目是“小袋鼠”将皮球投到“袋鼠妈妈”的大口袋里，这个运动会项目可以促进幼儿投掷能力的发展。每位妈妈扮演“袋鼠妈妈”，小朋友站在妈妈对面稍远的地方，将身旁筐子里的皮球逐个投到妈妈的大口袋里。这个项
目的规则是“袋鼠妈妈”和“小袋鼠”之间有固定的活动范围，不能超出界限；谁投到袋子里的皮球多谁获胜。比赛过程中，许多幼儿不能准确地将球投到妈妈的口袋里，这时，妈妈们就主动走到幼儿面前，让孩子把球直接放进了口袋里。这样一来，妈妈们不仅带头破坏了规则，使得幼儿们也学会了不遵守规则，并且没能有效促进幼儿投掷能力的发展。
（3）忽视安全。在两人三足的游戏中，要将孩子的一只脚和家长的一只脚绑在一起，比赛中家长和幼儿要协调一致、配合得当才能顺利完成任务。在快速行走的过程中，由于家长和幼儿在行走速度和行走幅度上有较大差距，如果家长一味追求比赛结果，走得太快，没有跟随幼儿的速度和幅度，很容易将幼儿拽倒，自己也跟着摔倒。再如某个比赛项目要求家长抱着孩子跑到终点，有好几个家长只顾着第一个冲到终点，而忽略了怀中的孩子，抱着孩子跑，身体协调性本就不如空手摆臂，再加上跑得太快，很容易摔倒，这样即使赢得了第一名，以家长和孩子受伤为代价就得不偿失了。
（4）过度保护。在骑自行车的比赛中，家长担心孩子刚学会骑车比较危险，担心骑得太快会摔倒，担心和其他小朋友相撞不安全，或是直接让孩子不要参加这个项目。在其他的游戏活动中，如果孩子不小心摔倒，家长不仅赶忙冲过去扶孩子，检查有没有受伤，甚至没什么大碍也会让孩子停止游戏。当两个幼儿发生冲突时，家长只保护自己的孩子而不是让其认识到错误。上述都是家长过度保护幼儿的例子，这样的保护会使幼儿得不到身体锻炼的机会、面对困难坚持不懈的优良品质、自己解决问题的方法、与他人友好相处的技能，反而会使孩子变得任性、骄纵、胆小……
2 教师在亲子运动会中的不适宜行为
（1）指导不充分。运动会准备阶段，老师们都会事先带领幼儿熟悉运动会比赛项目，找来相关体育器械预演和练习每个项目，让幼儿掌握玩法、规则等，还有的教师会把运动
会比赛项目简介、幼儿分组分配情况张贴在教室门口供家长参阅，但这并不意味着教师对幼儿和家长的指导已经充分完备，教师应该通过家长会等形式讲解运动会中的安全注意事项、每个运动项目的规则、幼儿和家长需注意的其他问题，并让家长意识到运动会的根本目的和意义所在，这样家长们在比赛过程中就不会只注重比赛结果，而忽略规则、优良品质的培养。
（2）忽视幼儿的兴趣和发展。幼儿园在组织亲子运动会时，应让所有幼儿参与进来，有展现自己的机会，但实践中仍然存在一些问题，如能力强的幼儿多参加几个项目，能力弱的只有一个项目；在具体安排哪些幼儿参与哪些比赛项目时，没有考虑和询问幼儿的兴趣和感受，老师们只是按照家长是否有空、哪个孩子能力更强来安排。如推小车的比赛中，老师选择了跑步速度较快、个子较高的6个幼儿，但这6个孩子是否愿意参加这个项目呢？其他运动能力弱的幼儿如果总是得不到锻炼和运动的机会，他们的运动能力和自信心何时才能提高呢？
（3）注重形式，忽略本质。一般运动会都要求幼儿、教师、家长穿上统一的服装，这样可以增强可视性、美观性，但有的教师在运动会前将大部分精力放在服装、道具、口号、发言稿等形式上，忽略了运动会的本质是促进幼儿身心发展以及团结合作、勇敢坚强等精神品质，更好地理解友谊、竞争等概念。例如有位老师将一套小蜜蜂的服装买来给幼儿当班服，但是这套“蜜蜂”服没有袖子，春秋季节穿会生病，这样只注重一时的美观和外在形式，忽视幼儿健康也是不可取的。还有的教师将重点放在出场操的编排上，为追求整齐划一只挑选个子一样高的幼儿，这些都使得运动会有“作秀”倾向，表面华丽，却偏离了初衷。
（4）影响正常教育活动。 很多幼儿教师占用集中教育活动时间和游戏活动时间排练团体操、练习运动会比赛项目，适当的熟悉和练习是必要的，但是像这种枯燥功利、干扰
正常教育活动的行为就不可取了。一整天都是团体操和各种体育活动，会耽误其他领域教育活动的开展，不利于幼儿身心全面发展。另外游戏是幼儿最基本的活动，占用幼儿游戏时间，并让幼儿做超负荷的、枯燥的练习是有害身心发展的。
（5）注重结果。有的亲子运动会设置了奖项和奖品，但这些奖项只颁发给第一名的孩子，导致大部分幼儿没有奖品和荣誉，会产生失望、自卑等不良心理，甚至出现幼儿回家后跟家长要奖品的现象。所以，幼儿园应该综合考虑，最好设置多种类型的奖品和奖项，让每个幼儿都体会到成功的喜悦，毕竟幼儿园的运动会重在参与，不同类型的奖项可以体现幼儿不同的特长和优点。让个别幼儿参与多项有优势的项目，而实力差的幼儿只能参加一个项目，这也是教师注重结果，而忽略过程的体现。
本文系黄冈师范学院青年科研基金项目《幼儿园户外活动中教师指导行为研究》的阶段性研究成果；本文系黄冈师范学院教育学省级重点学科资助成果之一
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