大 学 语 文
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1.答题前，考试务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上
规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、选择题（在每小题的四个选项中选出一个正确的答案。本题共有20小题，每小题1分，共20分）
1.下列加点词语解释不正确的一项是( )。 ．．．A．爱其子，择师而教之．
B．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识．C．沛公旦日从百余骑来见项王．
D．会天大雨，道不通，度已失期．2.下列加点词语解释不正确的一项是(．．．A．子布、元表诸人各顾其妻子 ．．
)。
妻子：妻子和子女。 非常：意外事故。 不必：不一定。
初一：农历每月的第一天。
)。
爱：疼爱. 曾：竟然. 从：使……跟随。 度：估计，揣测。
B．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也．．
贤于弟子C．是故弟子不必不如师，师不必．．D．初一交战，操军不利．．
3.下列句子中没有通假字的一项是(．．
A．乃使从者衣褐，怀其璧，从径道亡B.两溪渚崖之间，不辩牛马C．距关，毋内诸侯 D.三岁贯女，莫我肯顾4.下列句子中加点词语属于名词活用为动词的一项是( )。 A．可烧而走也B.将军身披坚执锐．．C．吾妻之美我者．
5.下列成语中没有错别字的一项是(．．
D.假舟楫者，非能水也，而绝江河．
)。
A．修养生息 B.滥竽充数 C.走头无路 D.鬼计多端6.下列关于调查报告的表述不正确的一项是( )。．．．
A．调查报告就是调查、研究、分析、结论书面化的文字
B．调查报告没有固定的格式，一般来说，分为标题、正文、署名、日期等部分。C．主体部分要交代调查的对象、方法及经过，调查内容不必详细写出。D．撰写调查报告，应广泛收集材料，善于分析材料。
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7.下列《种树郭橐驼传》的语句中，属于郭橐驼自我介绍种树经验的一项是(A．驼……能顺木之天，以致其性焉尔 B.视驼所种树，或迁徙，无不活 C.他植者虽窥伺效慕，莫能如也 D.我知种树而已，官理非吾业也 8.《秋水》中感叹“吾长见笑于大方之家”的一项是( )。 A.河伯 B.北海若 C.庄子 D.孔子 9.下列关于《谏逐客书》的说法，不准确的一项是( )。 ．．．A.《谏逐客书》是李斯上给秦王的一篇奏议，劝诫秦王不要驱逐客卿。
B.作者在文中写得理足辞胜，雄辩滔滔，打动了秦王，使他收回了逐客的成命。C.“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”一句直接指责了秦王的过错。D.本文结构曲折多变，严谨有序，写得生动活泼，富有吸引力。10.下列《氓》中句子表现“氓”狡猾多变性格的一项是( )。 A．氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。B．送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。C．淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。D．信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。11.下列对古诗词的赏析，不恰当的一项是( )。．．．
)。
A．《蜀相》写出了诸葛亮知人善任，始终不渝，鞠躬尽瘁，死而后已的形象特点。B．《山居秋暝》于诗情画意中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。C．《水调歌头》（明月几时有）是历来公认的中秋词中的绝唱，“但愿人长久，千里共婵娟”是千古名句。D．《行路难》（金樽清酒斗十千）一诗主要反映了李白内心的强烈苦闷、愤郁和无可奈何。
)。 12.《季氏将伐颛臾》选自(
A．《左传》 B.《论语》 C.《庄子》D.《诗经》13.下列不符合求职信语言艺术要求的一项是( )。 ．．．A．平实明晰，一目了然 B.简练精约，言尽意止 C．洋洋洒洒，过分谦虚 D.谦恭诚恳，以情动人 14.下列不属于艾青创作作品的一项是( )。 ．．．A．《我爱这土地》 B.《大堰河—我的保姆》 C．《雪落在中国的土地上》 D.《凤凰涅槃》 15.郭沫若在《炉中煤》中把“爱国赤心”比喻成( )。 A．年青的女郎 B.炉火 C.炉中煤 D.黑奴 16.下列词语中没有错别字的一项是( )。 ．．A．亲睐 B.摄相机 C.沧海一粟D.情有独衷17.下列人物中全属于到家的一项是( )。
A.老子和庄子 B.孔子和庄子 C.孔子和韩非子 D.荀子和老子 18.下列属于曹操作品的一项是( )。 A.《水龙吟》（登建康赏心亭） B.《短歌行》（对酒当歌） C．《关山月》（和戎诏下十五年） D.《饮酒》（结庐在人境）
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19.下列对李煜《虞美人》（春花秋月何时了）的赏析，不正确的一项是( )。．．．A．这首词通篇采用问答，以问起，以答结，以高亢快速的调子，刻绘词人悲恨相续的心理活动。B．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句中的“只是”二字以悲愤口气，传出物是人非的无限愤恨之感。
C，全词精心结构，通篇一气盘旋，波涛起伏，又围绕一个中心思想，结合成谐和协调的艺术整体。
D．词的最后两句，以问答出之，加倍突出一个“愁”字，从而使全词在语气上达到前后呼应，流走自如的地步。
20.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是( )。．．A．屈原是战国时期楚国人，我国伟大的爱国主义诗人，他的主要作品收录在西汉刘向编辑的《楚辞》中，《离骚》是他的代表作。
B．鲁迅，原名周树人，现代作家，他的作品有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》C．《氓》是一首叙事诗，她以一个女子自述的口吻，讲述了她自己的爱情悲剧，多用比兴手法，充满了浪漫主义色彩。D．《装在套子里的人》是俄国作家契诃夫的作品，主人公别里科夫是一个因循守旧、害怕新事物、抗拒新思想的“套中人”形象。
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、填空题（本题共有20小题，每小题一分，各空出现一个错别字不得分，共20分） （一）文学知识（14分）21.周任有言曰：“ ， 。”（《论语•季氏将伐颛臾》 22.于是焉河伯欣然自喜， 。（《庄子•秋水》）
，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 23.
。（陆游《关山月》） 24.笛里谁知壮士心，
，王孙自可留。（王维《山居秋暝》） 25.
（杜甫《蜀相》） 26.三顾频烦天下计， 。
（苏轼《水调歌头》 27.我欲乘风归去， ，高处不胜寒 。
（郭沫若《炉中煤》） 28.我自从重见天光， 。
29. ？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》） 30.方苞、姚鼐是清代影响最大的散文流派—— 的代表。 31.元曲包括散曲和杂剧，《天净沙•秋思》是 的一首著名的散曲。
时期 。 32.中国现代文学发轫于
33.我国现代小说中，祥林嫂、翠翠、方鸿渐依次是《 》《边城》《围城》中的主人公。
34.“名人传”中的《贝多芬传》和《托尔斯泰传》均是法国作家 的代表作品。
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（二）根据提示，在横线内填入相关内容。（6分）
下面是一则招领启事，有三处错误，请改正。
招领启事
昨天下午，本人在学校操场捡到钱包一个，里面有五张崭新的百元面值的人民币，还有食堂饭卡一张。哪个人丢失了，请到学生宿舍区认领。
XX中学 王斌 2012年5月10日
35.失物情况不能太具体，“五张崭新的百元面值的人民币”应改为 。
36.认领地址要具体明确，“学生宿舍区”应改为 。 37.启事语言风格要统一，“哪个人丢失了”是口语，应改为 。 下面是某校准备张贴在大门口的一份通知，有三处不当，请指出。各位来宾、各位校友：
①今天是我校建校100周年的大喜日子，感谢大家能在百忙中莅临参加。②为了校庆活动的顺利进行，各位务必先到接待处签名，然后领取纪念册。③10点钟到礼堂参加庆祝大会，会后欢迎您到母校参观。
重复，应删去其中一个。 38.第①句中， 与
39.第②句中用 一词，对来宾、校友来讲，显得生硬不得体。
40.第③句中，请求“到母校参观”的与会者，除了“校友”之外，还有“来宾”，因此这里的 一词与“来宾”照应适当。
三、阅读分析题（本题共有12小题，共40分） （一）阅读下面这首唐诗，完成41-42题。（6分）
①
野 望杜 甫 ②
西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
〔注〕①这首诗作于上元二年（761）成都草堂。②三城戍：当时因受吐蕃侵扰，曾在松、维、堡三城设戍。
41.“海内风尘诸弟隔”一句中运用了哪种修辞方法？请作简要说明。（2分） 42.这首诗以“野望”为题，请具体说明全诗如何扣住“望”来写的？
（二）阅读下面一段文言文，完成43-45题。（6分）
李謩 （唐）卢肇
謩，开元中吹笛为第一部，近代无比。有故，自教坊请假至越州。公私更宴，以观其妙。时州客举进士者十人，皆有资业，乃醵二千文，同会镜湖，欲邀李生湖上吹之，想其风韵，尤警人神。以费多人少，遂相约各召一客。会中有一人，以日晚方记得，不遑他请。其邻居独孤生者，年老，久处田野，人事不知，茅屋数间，尝呼为“独孤丈”。至是遂以应命。
到会所，澄波万顷，景物皆奇。李生拂笛，渐移舟于湖心。时轻云蒙笼，微风拂浪，波澜陡起。李生捧笛，其声始发之后，昏曀齐开，水木森然，仿佛如有鬼神之来。坐客皆更赞咏之，以为钧天之乐不如也。独孤生乃无一言，会者皆怒。李生以为轻己，意甚忿之。良久，
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又静思作一曲，更加妙绝，无不赏骇。独孤生又无言。邻居召至者甚惭悔，白于众曰：“独孤村落幽，城郭稀至，音乐之类，率所不通。”会客同诮责之，独孤生不答，但微笑而已。李生曰：“公如是，是轻薄，为复是好手？”独孤生乃徐曰：“公安知仆不会也？”
独孤曰：“公试吹《凉州》。”至曲终，独孤生曰：“公亦甚能妙，然声调杂夷乐，得无有龟兹之侣乎？”李生大骇，起拜曰：“丈人神绝！某亦不自知，本师实龟兹人也。”又曰：“第十三叠误入《水调》，足下知之乎？”李生曰：“某顽蒙，实不觉。”独孤生乃取吹之。李生更
①
有一笛，拂拭以进。独孤视之曰：“此都不堪取，执者粗通耳。”乃换之，曰：“此至入破，必裂，得无吝惜否？”李生曰：“不敢。”遂吹声发入云，四座震栗。李生蹙踖不敢动，至第十三叠，揭示谬误之处，敬伏将拜。及“入破”，笛遂败裂，不复终曲。李生再拜，众皆帖息，乃散。
明旦，李生并会客皆往候之。至则唯茅舍尚存，独孤生不见矣。越人知者皆访之，竟不知其所去。
【注】①入破：唐朝大曲一般有十多遍，可以分为三段，及散序、中序、破。前两段音乐舒缓，只歌不舞，“破”的第一遍为“入破”，入破后丝鼓合鸣，节奏急促，舞者开始入场。43.解释下面句子中加点词的意思。（2分）
①公私更宴，以观其妙．②公如是，是轻薄 ．．
44.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（2分）
独孤村落幽，城郭稀至，音乐之类，率所不通。45.本文是怎样突出描写独孤生高超技艺的。（2分）（三）阅读以下的文字，完成46-48题。（11分）
带着村庄上路卢年初
我那时以为这一生大概只会做一件事儿：离开村庄。
我并非在村庄里过得不愉快，那里的水土很适合我，只不过村里人都说外面的世界很精彩，把离开村庄当作出息。我选择在一个夏天离开，人们都在打瞌睡，我神不知鬼不觉地走了，不要让他们以为我有什么留恋，以为我带走了村庄的什么东西，我走得要有出息，能留给他们的全留给他们。
后来我发现我是自欺欺人。路上累了歇脚的时候，我把行囊打开，里面装的是整个村庄。我很羞愧，我曾想在城市的某个角落把它们抖掉，但人生这段漫长的路上，想要的东西还未得到时，原来拥有的东西你也还无法舍弃。 在县城读书，我不能舍弃我的贫穷。在寄宿的同学中，我的伙食比许多人都要差，一般我只买个小菜，另外吃自己带的家乡菜：咸鱼、坛坛菜、鮓辣椒。肚子饿了，就用炒米茶充饥。炒米茶是母亲亲手做的，只要用开水一冲，加粗红糖，很香。在省城读书，我以为离村庄越来越远了，但我却无法摆脱家乡话的困扰。在机关里办公，我摆脱不了家乡老土的做派。我常常怀疑同事是不是私下里议论我是个乡巴佬。我常见到来看我的老乡，看到他们就像看到自己，我为此忧戚：难道真的就抛不开村庄了吗？
在我尽力掩藏村庄时，村庄却如影子一样照看我，照看着许多像我一样从村庄出来的人。我毕业后被安排到这座城市，在城里我遇到一个叫莲的女子，她的一切都具有村庄的风韵。她不在乎我的家底，却看上了农家孩子的勤劳和朴实；接受她的爱情，我知道又等于接受了村庄的一笔恩惠。后来，我的继父、母亲跟着我进了城，开了一家土菜馆，曾经叫我害羞的家乡菜，全部端上了大桌子。家乡菜全部来自家乡的风水，别有一番滋味。借助土菜馆，我．．．．．．发了一点小财，我真的离不开村庄了。我开始懂得，我们这些出门在外的人，永远都是村庄
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的骄傲，也永远都是村庄的累赘；我们把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。
不知何时起，我开始把村庄像糖一样含在嘴里，稍不留神，香甜就脱口而出。我走到哪里，村庄都扑面而来。村庄的竹器、村庄的粮食、村庄的花卉，全都进了城，我感到这一切似乎都是跟着我进城的。我们这些从村庄出来的人，常常聚会，侃起村庄，就好像是在村庄的某个田亩说话，高昂铿锵。当我们贫穷，老把村庄当做羞涩；当我们富有，又拿村庄来调味。我们水远在把村庄当做铺垫，当做背景。
总感觉对村庄有所亏欠，总是不想爽爽快快承认，终于有一天，我的灵魂在不断地拷问中，村庄才真实地凸现出来。走吧，回吧，从村庄出来的人，回去干点什么，或者什么也不干。村庄最初不认识我们，但等我们一开口，就知道我们是谁了，在这块土地上，我们毕竟赤身裸体地摸爬过，村庄还残留着我们的呼吸。其实正是我们想再次缩短和村庄的距离时，村庄似乎在一点点远去。村庄的风物，村人的思维，常让我们寡言少语，我们走近亲近，又走近了陌生。我们对村庄难以有什么回报，因为过去我们带走的太多。我们走的时候，不是带走一把铁锹，而是别的东西，这只有我独自在夜晚书写文字时才真正知道。 ．．．． 而我那时疏忽了的是，我的文字又把村庄打扰了。我这后半生还有最大的一个愿望要实现，那就是什么时候，要让村庄打个盹儿，我要带着我去上路。
46.解说文中带点短语的含义。（4分）（1）别有一番滋味（2）别的东西
47.概括说明“我”对村庄的感情变化？（3分）
48.联系全文，谈谈你对文章结尾处“我要带着我去上路”这句话的理解。（4分）
（四）阅读下面的材料，完成第49题。（3分）
①自主招生即由高校自行组织考试，它扩大了高校自主权，是深化高校招生录取制度改革的重要举措。
②高校通过考试选拔出具有超常创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生。
③考生通过招生考试并与高校签订协议，可被降分录取。
④自主招生制度始于2003年，首先在22所大学进行试点，现在已扩大到80所大学。49.提取并整合上述材料的主要信息，给“自主招生”下定义。（3分）
（五）阅读下面一封求职信的主要内容，完成第50题。（4分）
日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2012届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。
50.请根据实用文体的语言特点，找出四处不得体处并作修改。（4分）
（六）阅读下面的文字，完成第51、52小题。（10分）
什么是可再生能源？太阳能、风能、水能、生物质能、地热能、海洋能等，相对于越用越少、不可再生的煤和石油，这些能源可谓循环往复、取之不竭。既然如此，为什么还要专门立法来保护它们的开发呢？原来这阳光、这风、这些生物等并不自由。我们歌颂阳光的美丽，羡慕风的来去，欣赏生物的多姿，①其实它们受着许多束缚，满肚子委屈。阳光不远万
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里来到地球，不只是为了红几朵花、绿几棵树，它还能发电、供热，能让汽车跑，能让电灯亮。科学家说，晴天太阳照着的每一平方米就蕴藏着1千瓦时左右的能量。风儿在地球上飘荡，也不只是为了来一点凉爽、送几片白帆，它还有更大的力量，却无用武之地，所以就恼怒、狂躁。你看那台风、飓风、龙卷风是怎样地拍胸怒吼！地球上除人类以外还有多种多样的生物，不过它们只是无奈地独处，兰在幽谷无人问，花自飘零水自流，②还有谁知道它们居然蕴藏着丰富的能源呢？
阳光、风、水、生物、地热、海洋有这么多本事，为什么不使出来呢？有两个原因：一是人们的认识所限，有眼不识金镶玉，轻慢了它们，它们当然就不出力。这好办，随着科学的进步，观念的转变，会纠正的。二是人们的固执，明知可用就是不用，甚至不许别
人用。原来能源一族也和人类社会一样，新旧之间会明争暗斗，抢位置、争高低，先来的见不得后到的，强势者挤兑着弱小的，新能源的开发当然要投资。就能源说，何苦呢，照旧用我不更省事？新能源的开发要成本投入，旧能源说，你看，得不偿失！房顶上装一个太阳能光伏发电系统和供热系统，可以供全楼的照明、热水。③建筑商说还得改图纸，施工队说太麻烦，物业部门说不美观。山坡上竖一个风力发电塔就可送电到万家，但是先要征地，又要修路、进设备、培训技术人员。主持者一想，算了吧，还是到热电厂买电去。玉米的传统用途是食用或者当饲料，现在发现可以造酒精，这酒精还能开汽车，玉米秆可以发电。但是将这些理论变为现实有许多风险，谁第一个吃螃蟹？总之，新事头绪多，旧轨最好循。至于新事物的前景，一般人管不了那么多。一般人管不了，谁来管？国家来管。用什么方法来管？用法律。只有法律才能平等地规范所有人的行为，保护人类的长远利益，于是就有了《可再生能源法》。
1831年，当整个欧洲还在靠油灯、蜡烛照明，靠煤炭取暖时，法拉第把一块磁铁投入线圈，电流计上的指针轻轻摆动了一下。他给人表演时，有绅士问：“这有什么用？”法拉第说：“先生，不用多久，它就会给您交税的。”现在全世界靠电力生产的财富和税收早已多得难以统计。为推广新能源，各国都制定了相关法律。现在阳光、风、生物等新能源才崭露头角，就像当年法拉第手中的磁铁和线圈，亟盼世人理解，盼社会支持，盼法律保护。打个比方，《可再生能源法》就像《未成年人保护法》一样，它是专门保护弱者、保护未来、保护人类的长远利益的。
千百年来，我们都将阳光当作人类自由的象征，现在突然发现，我们并没有给阳光自
由，发现我们亟须用一部专门的法律来保护阳光的自由。当年 有人问恩格斯说，你和马克思为之奋斗的理想社会是什么样子？恩格斯回答：“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”自有阶级社会以来，人类就在为自己争自由，为社会秩序立法，现在又懂得为自然争自由，为保护利用自然立法。人类的自由发展应该成为自然的自由发展的条件，反之，自然的自由发展也是人类自由发展的条件。当阳光、风、各种生物，还有地热、海洋都自由地迸发它们所有的能量时，人类自己也就获得了最大的自由。
（选自《梁衡新闻作品导读》，有删改）51.请在画线部分任选两处，指出其所用修辞方法，并分析所用修辞方法在文中的表达效果。
（4分）
52.文章标题“让法律来保护阳光”的含义是什么？作者是从哪几个方面来论述的？（6分） 四、作文（本题共有2小题，共70分） （一）实用文写作。（20分）
53.阅读下列材料并根据要求完成写作。（20分）
XXX是XX大学的优秀毕业生，他的综合测评在全年级排名第二，学习成绩名列第一，教育实习取得“优”的成绩，已通过公共英语六级，普通话测试达二级甲等水平。他在校期
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间获得多项市级、校级奖励。现在，他到本市一所高中应聘，希望能成为该校的一名语文教师。
请你根据上述材料为他撰写一篇求职信，要求格式规范、语言通顺、内容充实、条理清楚。
（二）文学写作。（50分）
54.阅读下面的文字，根据要求写作文。（50分）
乌龟羡慕飞的自由自在的老鹰，说：“老鹰姐姐，你能让我到天上去过把瘾吗？”“你又没有翅膀，怎么飞？”老鹰说。乌龟灵机一动：“你们两只鹰咬住绳子的两端，我咬住绳子中间，不就把我带上天了吗？”
果然，乌龟上天啦！地上许多人都赞不绝口。突然只听有人说：“是谁让乌龟飞起来的呢？”有人猜测：“想必是老鹰吧？”乌龟忍耐不住了，张开大口喊：“这是我的办法呀！”没等“我”字说完，一张嘴，乌龟就从高空坠下，摔在地上死了。
很多时候，一心念着“我”，失去的恰恰是自己。
读了这则故事，你有何感想或启发？请根据你的理解，写一篇600字以上的文章。要求角度自选；题目自拟；除诗歌外，体裁不限；不得抄袭、套作。
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2013年专升本考试《大学语文》答案
一、选择题
1-5 BDADB
6-10 CAADD
11-15 ABCDC
16-20 CABAC
；“内”通“纳”；“女”通“汝” 第3题：“辩”通“辨”第5题：其他三项正字分别为：休养生息、走投无路、诡计多端
第6题：C错因为调查报告要详细写出调查内容，这样才能做出相关分析、研究。 第9题：D“生动活泼”有误。谏书是上呈帝王的作品，应严肃恭敬。 第11题：A 错因为原诗看不出诸葛亮“知人善任”。 第16题：其他三项正字分别为：青睐、摄像机、情有独钟
第19题：A 错因为这首词只是最后两句用了问答形式，而并非“通篇采用问答”。 第20题：C 错因为这首诗是一篇现实主义作品，谈不上“充满了浪漫主义色彩”。
二、填空题
21.陈力就列，不能者止24．沙头空照征人骨 27．又恐琼楼玉宇 泪水 30.桐城派33.祝福
31.马致远 34.罗曼·罗兰
32.五四新文化运动35.人民币若干37.有丢失者
22.以天下之美为尽在己 25.随意春芳歇 28.我常常思念我的故乡
23.长风破浪会有时26.两朝开济老臣心 29.为什么我的眼里常含
36.学生宿舍区2号楼3单元102室
38.莅临、参加 39.务必 40.母校
2013 年卷的填空题整体上没有出现什么特殊情况，考察内容均在考试大纲范围之内。考生只需背出要求背诵的课文，不要漏背、写错字即可。而35-37题则源自其他类型考试的试卷，甚至一字未变；考生在平时复习过程中，一定要多做习题，力求熟能生巧。
三、阅读分析题
41.比喻（1分）；用“风尘”比喻战争。（1分）
42.①首联由远及近描写所“望”之景（1分）；②中间两联因景生情，抒写“望”之感慨（1
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分）；③尾联点明“望”之方式和地点，以及由“望”引发的忧虑（2分）。（答对意思即可得分）
43.①更：轮流。（1分）②轻薄：轻视，鄙薄。（1分）
（2分）44.独孤老丈常年独居在偏远的乡村，很少进城，对音乐之类，全都一窍不通。
45.运用铺垫衬托的艺术手法（1分），以“宾”衬“主”，以高衬高，用不同凡响的李謩，衬托出独孤生的神妙超绝。（1分） [译文]
李謩是唐朝开元年间教坊里的首席吹笛手，近代没有人能超过他。一次，他有事请假到越州。公家、私人轮流宴请他，以便欣赏他的神妙本领。当时，有十位新中的进士寄居在州里，他们都有家产，于是凑足了二千文钱，准备在镜湖聚会，邀请李謩在湖上吹笛，想要欣赏他的风采，尤其警人神智。因为钱多人少，就相约各带一位客人。其中有一个参加聚会的人，到了晚上才想起这事，没有时间去请别人。他的邻居是个独居者，年龄很大了，长久住在乡下，不懂人情世故，有几间茅屋，乡人都称他为“独孤丈”。于是就带着他赴会。
到了聚会的地方，只见碧波万顷，景物都非常奇特。李謩以手拂笛，游船慢慢地划向湖心。此时，云雾淡淡，微风吹拂着水浪，波澜陡起。李謩捧笛吹奏，笛声开始响起后，云散雾收，水面和草木阴森森的，仿佛有鬼神降临。船上的宾客都赞叹不已，都认为天上的音乐也比不过他的笛声。独孤老丈却一言未发，在场的人都很不高兴。李謩认为他轻视自己，也非常怨愤。过了好一会儿，才又静思吹奏一曲，曲调更加奇妙超凡，在座的宾客无不赞赏惊骇，独孤老丈还是一言不发。请他来的人深感羞愧后悔，对众人说：“独孤老丈常年独居在偏远的乡村，很少进城，对音乐之类，全都一窍不通。”在座的宾客一起责备独孤老丈，老丈依然不语，只是微微一笑而已。是轻视鄙薄，抑或是一位高人？” 李謩问道：“你一言不发，独孤老丈这才缓缓地说：“你怎么知道我不懂音乐呢？”
独孤老人说：“请你试着吹一首《凉州》吧。”一曲终了，独孤老丈说：“你也算是吹得很好的了，然而，笛声中掺杂有夷人的声调，莫非你有龟兹一带的朋友？”李謩大吃一惊，起身叩拜说：“老先生乃神奇少有之人！我不知天高地厚，我的老师确实是龟兹人。”独孤老丈又说：“当吹到《凉州》第十三叠时误入《水调》，你知道吗？”李謩说：“我愚钝蒙昧，实在不知道啊。”独孤老丈于是取笛欲吹。李謩连忙换了一支笛子，用袖子拂拭后递给独孤老丈。独孤老丈看了看，说：“这些笛子都不中用，用的人都是些粗通吹笛的人。”于是又换了一支，说：“这支笛子吹到入破时要破裂的，你不会舍不得吧？”李謩说：“不敢。”于是他就吹了起来。笛声响起，直入云霄，四座震惊，李謩恭恭敬敬、惭愧不安地站那儿一动也
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不敢动。吹到第十三叠，独孤老丈给李謩指出他刚才吹错的地方，李謩敬重佩服地要拜谢。待到“入破”，笛子就破裂了，无法吹完全曲了。李謩拜了又拜，众人折服，于是散去。
第二天早晨，李謩和与会的宾客一起前去看望独孤老丈，到那儿一看，只有茅屋尚在，独孤老丈不见了。知道这事的越州人四处寻找他，最终谁也不知他的去向。
46.（1）表现了作者内心矛盾、复杂的情感（1 分），这些家乡菜曾经让他感到羞愧、自卑，现在却成为他立足城市生活的一种依靠。（1 分）
（2）“别的东西”是指勤劳、淳朴、真诚、善良等美的精神、品德。（2分）
47．①“我”想离开村庄，抛开村庄，因为离开才有出息；②“我”尽力隐藏村庄，但村庄却像影子一样关照我，不断得到她的恩惠，这使“我”开始懂得我们永远是村庄的骄傲，对村庄心存感激之情；③“我”反省自己，认为自己对村庄应当有所回报。（每点1分） 48.本题答案相对灵活，考生只要能够结合原文、联系作者内心情感，自圆其说，即可得分。阅卷人可依据答案酌情给分，直至满分。
示例1：“我”带着“我”上路。“我”是对村庄有新认识的“我”。“我”对村庄怀有深情厚意，不再因为村庄而“羞涩”。“我”要带着村庄上路。
示例2：“我”带着“我”上路。“我”是指对自己有新认识的“我”。“我”已经和村庄融为一体，一辈子不可能摆脱村庄。村庄的精神将永远与“我”同行。
示例3：“我”带着“我”上路。“我”不想再打扰村庄，不再向村庄索取，而想让村庄休息。“我”要更好地回报村庄，为村庄贡献力量。
49.“自主招生”是一种高校通过自行组织考试并签订协议的方式，选拔并录取具有超常的创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生的制度。
本题要求考生学会运用下定义的基本格式，即“种差”+“属概念”模式，即可得1分；其次，抓住核心词汇及语句，对“属概念”进行合理界定，得到剩下的2分。 50.(1)“惠顾”改为“浏览”；(2)“你”改为“贵”；(3)“可”改为“请”；(4)“洽谈”改为“联系”。
51.第①句：拟人（1分）。赋予阳光、水等人的委屈情态，生动鲜明的表现了人们对新能源认 识的局限。（1分）
第②句：反问（1分）。增强语气，再次强调应该正确认识并充分利用好新能源。（1分） 第③句：排比（1分）。增强气势，突出新能源发展受限制的现实原因。（1分）
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52.“让法律来保护阳光”的含义:人类通过立法来保护新能源的开发和利用。（2分）文章主要从新能源现状即为新能源立法的原因和 立法的意义两大角度论述。（2分）其中，现状包括人们对新能源认识有限和新能源开发利用上受限制。（2分）
四、作文
53.[范文] 求职信
XXXX高级中学：
幸闻贵校正在招聘新教师，冒昧投来求职信，打扰之处，还望海涵。恳请贵校领导在百忙之中抽阅我的求职信，在此先表示衷心的感谢！
我是XXX，现在就读于XX大学XX专业。在校四年期间，本人深入、系统学习了中学语文教学方面的各类课程，如《教育学》、《心理学》、《中学语文教学法》、《现代教育技能》等。经过不懈的努力，我的各门课程成绩大都十分优异，相关教学技能也比较熟练。四年下来，我的学习成绩名列年级第一，综合测评成绩名列年级第二，教育实习成绩为“优”，普通话测试成绩达到二甲。扎实的基本功、良好的专业表现得到了本系师生的广泛认可。
除了学好本专业课程以外，我努力学好大学生公共课程。目前，我的英语水平达到六级，计算机水平达到省二级。在校期间，我积极参与各类学生活动，并获得多项校级、市级奖励，如校 “三好学生”等，获奖详情请参看附件。
从小我就盼望着成为一名人民教师，这是我后来志愿成为一名师范生的重要原因。如今，毕业在即，我满怀期盼，希望能够尽快实现自己的人生夙愿。贵校是一所知名的高级中学，在本市教育圈有着良好声望。听闻贵校招聘语文老师，我欣喜万分。如能加入贵校，成为一名光荣的人民教师，这将是我终生之幸。为此，我会继续努力，争取为国家的教育事业、为贵校的教育工作奉献自己的青春与热情。
急切盼望贵校的回复。 此致 敬礼！
XXX
2013年2月23日
评分标准：题目1分，开头称谓1分，表寒暄1分、表致谢1分；自我介绍1分，专业基本技能介绍3分，其他技能介绍2分；表达加盟愿望1分，表明加盟后工作决心1分；结语2
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分；落款2分；语言风格3 分，卷面1分。
“求职信”是一种常见文体，每位大学生在毕业之际都会撰写此信。但从以往的考试结果来看，能在求职信这个文种上拿满分，却十分罕见，甚至有的同学只能得个及格左右的分数。总结起来，失分原因有如下几点：第一，内容残缺：很多考生只是简单地把材料上内容抄写完毕，自以为内容完整。阅读范文可以看出：开头的寒暄、致谢，结尾的表明愿望和自我鞭策，都是必不可少的；而中间关于自我介绍的部分，也需要考生合理添加。这是失分最为严重的部分。第二，语言风格不对：求职信的语言要求正式、严谨、庄重，很多考生语言水平欠佳，甚至用口语式的大白话进行写作，这是要被大量扣分的。第三，格式出错：开头、结尾格式均需注意，很多考生马虎应试，丢掉很多小分，加起来就是丢了很多分。 54.这个题目看上去非常简单，但真正操作起来，还是有一定难度的。做这样的材料作文，首先学会概括、精简原材料的故事。在这里，这个故事可以简要地概括为：一只乌龟在老鹰的帮助下，高兴地飞上了天；别人夸奖老鹰真聪明，但乌龟认为这是自己的主意，想要为自己辩解；结果一开口，从天上掉下来摔死了。概括完材料以后，要做进一步凝练，越简单越好。这则材料其实是说：说乌龟太过强调自己的主意，而忽略了老鹰功劳，结果把自己摔死了。凝练完以后，考生必须明白一点，所有的材料作文当然不是就材料说材料，而是就材料说人生，所以必须把材料与人生相联。那么乌龟之死的悲剧给了我们什么样的人生启示呢？乌龟过于强调自己，忽略别人，结果酿成悲剧，这启示我们：做事情不能过于强调自我，而忽略他人。这样，材料的内涵就找到了。考生如果围绕“自我”与“他人”的话题来写，强调不要过于关注自我，要懂得他人对于自我的价值，就能扣住材料原意，轻松得分。跑题的现象有：、、“要懂得团结合作”、“沉默是金”、“要学“人生在于奉献”“要懂得感恩”会谦虚”、“三思而后行”、“不要固执己见”等。这些考生在处理“个人”与“他人”这一话题上，只看到了“个人”而忽略了“他人”，因此导致跑题、严重失分。 评分标准：
项目
A内容
类别
以47分为基准分，适当浮动：①具
一类卷 （45-50分）
中心突出 见解深刻
行文流畅 语言准确
结构严谨
备B项和另一项条件，而其余一项达
层次明晰
到二类卷标准的，获得基准分②具备
B语言
C篇章
评分细则
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上述三项条件的，酌情加分（其中B项突出的，获得满分）；③具备上述一项条件，而另两项只达到二类卷标 准的，酌情减分。
以42分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，而其余一项达
文从字顺
二类卷 （40-44分）
中心明确
语言基本
内容充实
准确
层次分明
项比较好的，获得本类卷最高分）；③具备上述一项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 以37分为基准分，适当浮动：①基
三类卷 （35-39分）
中心明确
语言通顺
结构完整
本具备上述三项条件的，获得基准分；②其中B项比较好一些，酌情加 分；③另有某些缺点的，酌情减分。 以32分为基准分，适当浮动：①凡
四类卷 （30-34分）
中心不明确 语言不通顺 结构不完整 属上述情况之一者，评为四类卷，获内容空泛
病句较多
层次不清
得基准分；②另两项稍好一些，酌情 加分；③另两项稍差一点，酌情减分。 以20分为基准分，适当浮动：①凡属上述情况之一者，评为五类卷，获
五类卷
文不对题
文理不通
（30分以下） 内容贫乏
混乱
加分；③兼有上述两项以上情况的， 酌情减分。
结构层次
得基准分；②其他两项尚可的，酌情
结构完整
上述三项条件的，酌情加分（其中B到二类卷标准的，获得基准分②具备
内容尚充实 有个别病句 层次清楚
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