七年级篮球运球单元教学计划

七年级篮球运球单元教学计划

一、 学生分析

由于我镇属于城乡结合部，在小学阶段大部分学生没有接触到篮球跟谈不上系统的学习篮球了，通过对本校初一学生共性的观察，了解到学生对篮球的兴趣较浓厚，但篮球基础一般，水平不一，且身体素质发展不平衡。学生模仿动作的能力较强，对体育运动知识的认知从直观、感性、具体的动作开始，对知识的讲解已经具有理解和思考能力，且具有一定的创新能力。纪律良好，行为习惯已经正常化，可以初步掌握篮球运球技能，但对基础练习缺乏耐心和坚持；有团队意识，但小组合作能力不强。对老师的口令理解不清等，技能学习理解能力欠缺。 二、 教材分析

篮球运球是篮球基本技术中重要的技术，行进间体前变向换手运球是《体育与健康》课程标准目标体系之下所确定的初中篮球教材的内容， 结合教学目标，采用《篮球》------运球作为基本教材。篮球是深受学生喜爱，有广泛群众基础的项目，但学生对篮球的基本技术------运球的技能掌握较少。本单元通过球感练习，辅助练习等方法组织教学内容，使学生在练习过程中，掌握基本的运球技 能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。 三、教学目标

1．培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习参与兴趣，懂得行进间篮球运球的技术方法。

2．知道并能利用球感练习提高控制球的能力，掌握运球的基本要领，并能完成行高低运球的互相转换、换手体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组合动作，发展灵敏性、协调性等素质。

3．培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。 四、教学器材

本单元，篮球器基本为两块篮球场，标志杆若干，篮球每人一个，下红旗、鼓等器材，目的为学生建立完善的练习条件，尽最大限度增加学生课堂练习密度，为提高学的篮球技术水平而设置。

七年级篮球运球单元教学计划

主题 感受篮球运动乐趣，提高篮球运球技术，展现自我魅力。 课 时 6 课时 教学目标1．培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习参与兴趣，懂得行进间篮球运球的技术方法。 2．知道并能利用球感练习提高控制球的能力，掌握运球的基本要领，并能完成行高低运球的互相转换、换手体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组合动作，发展灵敏性、协调性等素质。 3．培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。 教学内容 1.篮球运动知识的了解及球性认识， 2.球感的培养及练习：手拨球、各种绕环、手抛球等， 1.球感练习、球感操， 2.原地运球：高、低运球及互相转换、换手运球， 1.球感练习、高低运球、换手运球、左推右拉， 2.行进间直线运球， 重点、难点 重点：了解篮球运动的发展史和懂得基本技术， 难点：如何控制好篮球，做好球感练习，激发学生练习热情， 重点：知道手控制球的方法、解放视野， 难点：懂得手按拍球的部位及方向， 学习目标 1.了解篮球运动的发展史，懂得并会叙述篮球的发展史及篮球的基本技术， 2.通过尝试，95%的学生会做各种球感练习，75%并能够基本控制篮球， 3.通过本课，培养学生敢于尝试，不怕失败，积极进取的精神。 学习策略 1.播放篮球比赛录像，激发学生练习热情。 2.每人一球，散开练习，教师观察辅导。 3.小组练习，教师语言激励、小组展示。 1.球感练习比赛。 2.哨音、小红旗指挥学生练习。 3.听讲解示范，模仿素、思考。 课次 1 2 3 4 1.熟悉原地运球控球技术，95%的学生知道高低运球的技术方法，并会区分叙述出高低运球的不同， 2.通过练习，95%的学生学会高运球、低运球、换手运球， 3.通过本课，培养学生的快速反应能力及协调性， 1.熟悉直线运球的技术方法，85%的学生能够说出直线运球的基本要领， 2.通过练习，85%的学生能正掌握直线运球的技术动作，并会做慢速行进间直线运球， 3.通过本课，让学生体验成功与失败的心理感受，培养学生敢于尝试，不怕失败的精神。 1.篮球高重点：在曲线1.熟悉曲线运球控球技术，80%以低运球及运球中体前变上的学生能够掌握并描述曲线运高低运球向换手运球的球的动作技术要领。 互相转换， 方法和时机， 2.通过曲线运球的学习，90%的学2.篮球“8”难点：在曲线生能基本控制身体姿势、重心和球字曲线运运球中控制好的，提高控球能力，80%的学生能球， 篮球和身体的稳定地完成曲线运球2个往返以重心， 上。 3.通过学习和比赛，提高学生自主重点：清楚按拍球的部位及方向， 难点：能够较好的控制球的落点， 1.讲解、示范 2.信号指挥，鼓励学生大胆尝试，不怕篮球失控，培养学生自信， 3.小组展示，同学评价，老师点评 1.讲解、示范，学生模仿、思考。 2.小红旗、哨音立体信号指挥学生练习， 3.“音乐”节奏指导学生练习， 4.小组练习，比较法，

学习和相互合作的能力，提高学生的自信心。 1.曲线运球 2.行进间体前变向换手运球 重点：拍按球的部位、方向正确， 难点：及时跨步、侧身护球和加控制好球， 5、竞赛法。 5 6 安全保障 1.了解篮球运动的锻炼价值，激发1.讲解、示范，学与培养学生参加篮球运动的兴趣生模仿、思考。 与爱好。 2.节奏法（分动作2.75%学生能初步掌握进行间体前步骤）指挥学生练变向换手运球，70%并能在篮球游习， 戏中尝试运用所学技能。 3.动作要领口诀3.学生身心素质得到锻炼和提高，法指导学生练习， 突现个性，开发潜力，培养学生自4.小组练习，比较尊、自信地与同伴合作及友好相处法， 的精神，提高社会适应能力。 5.比赛法。 1.“Z”形重点：拍按球1.学生能说出体前变向换手运球1.讲解、示范，学体前变向的部位、方向技术的动作方法，对此技术在篮球生模仿、思考。 换手运球 正确， 运动中的作用有所了解。 2.标志杆指挥学2.一防一难点：及时跨2.95%学生能初步掌握进行间体前生练习， 模拟练习步、侧身护球变向换手运球，80%并能在一对一3.成功体验法导体前变向和加速超越对中成功尝试运用体前变向换手运学生练习， 换手运球 手 球， 4.二人小组配合3.学生主动学练，有兴趣，有创新，练习，比较法， 敢于表现自我。 1.场地清洁，无杂物。 1.小组展示，对比法， 2.人手一个篮球，每位学生2.老师点评， 负责管理好自己的篮球 3.技能展示，学生评价 3.练习时，采用广播操队形4.比赛法， 评等，给学生充足的练习空间， 5.提问法， 价4.采用规范的标志物， 6.学习状态，精神面貌观察比较， 方5.教育学生，加强纪律观念，7.学习效率比较。 法 服从老师的管理和调配，认真执行课堂常规， 6.在做剧烈运动时，必须讲明注意事项。