小班语言《贪吃的小猪》微教案

贪吃的小猪

活动目标：

1、在猜猜想想中感受故事的趣味性,领悟夸张的想象力。 2、知道同伴讲话时要安静倾听。

3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方的和身体发生的变化。 活动准备：

1、大图书、视频故事、四色纸人手一份。 活动过程： 一、活动导入

引导语：有一只贪吃的小猪,名字叫噜噜,它现在肚子饿了,想吃东西,他究竟找到吃的东西了吗？ 二、自由阅读

1、教师出示大图书,与幼儿一起认识书的封面与故事名称。 2、幼儿自由阅读故事,教师在巡回指导中用提问的方式启发幼儿边看图边自由猜测。

引导幼儿观察小猪的身体,根据淇形象猜测他去的是什么地方？

鼓励幼儿将小猪的变化用恰当的字、词表达清楚,表扬看图细致的幼儿,让幼儿体验感受画面所带来的快乐。 三、大图书阅读

1、教师出示大图书,和幼儿一起理解故事。

看第2-3页,小猪噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？吃了东西后,有什么变化？

请幼儿想象表演小猪苹果的模样。

看第4-5页,小猪走进了一家什么店？吃了什么东西？ 吃了东西后有什么变化？

看第6-7页小猪走进了一家什么店？吃了什么东西？ 吃了东西后,有什么变化？

看第8-9页,小猪走进了一家什么店？喝了什么东西？ 喝了东西后,有什么变化？ 请幼儿表演小猪喝饮料的模样。

看第10-12页,小猪走进了一家什么店？吃了什么东西？ 吃了东西后,有什么变化？

幼儿猜想一下吹出的泡泡会是什么样子的？ 3、教师播放故事视频,幼儿完整欣赏。 4、幼儿跟老师一起复述故事一遍。 四、体验活动

1、教师将色纸发给幼儿,请幼儿与同伴交流,认识分辨四种颜色,并说一说生活中有哪些物品是这些颜色。 五、情感迁移

噜噜吃了好多东西,身体也变得五颜六色了,到最后还突出了许多彩色泡泡。故事有趣吗？小朋友还可以想一想：噜噜还会吃什么？身体还会变成什么样呢？

六、结束活动：

教师和幼儿收拾、整理物品,结束活动。