第3课时 长方形和正方形
【教学内容】 教材总复习相关内容。 【教学目标】
1.通过复习掌握四边形有关知识、计算图形周长； 2.2.培养学生的反思意识与合作精神，激发学习兴趣。 【教学重难点】
重 点：对计量单位有系统的认识，熟记周长公式并会应用。 难 点：能利用周长公式解决问题。 【教学过程】 一、整理和梳理
1.复习四边形的有关知识。
（1）分一分。（出示一组图形，见教材第79页例1） 四边形：（ ）平行四边形：（ ） 长方形：（ ）正方形：（ ）
能说说四边形、平行四边形、长方形和正方形各自的特征吗？ （2）复习长方形和正方形的周长。
长方形和正方形的周长怎样计算，你还记得吗？ 板书：长方形周长=（ ） 正方形周长=（ ） 二、基本练习
1.教材第110页第2题。
（1）尝试求出两幅组合图形的周长。 （2）评价学生作业。 （3）反馈算理。 三、综合练习
教材第113页第11、12、16题。 1.尝试完成。 2.反馈评价作业。 3.说说思路。 四、课堂小结
通过今天的复习，你有什么收获？ 【教学反思】
通过对知识进行分类整理，使学生对长方形和正方形的认识更加清晰，对知识点有着更加深入的理解，学生学习效率较高。
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