的调查报告
柯晓文、李婵
摘要：目前国家社会对中小学生的安全教育也日益重视，但是对中小学的安全
教育的具体实施和实践的结果显示依然令人担忧，特别是我们会忽视的弱势群体，农村小学教育。
我们对雷州市松竹镇西洋小学高年级小学生进行了深入的研究。结果显示：（1）、学生的自我保护的安全意识普遍较差。（2）、学生的对相关安全知识的了解掌握情况令人担忧。（3）、老师、家长对学生的安全教育不够重视，教育方法、教育知识不足。
根据当下农村小学的学生自我保护的安全意识现状，我们认为要落实提高学生的自我保护的安全意识，学生、学校、家庭应联合为一体，并且加强社会各个阶层机构的相互影响和联系，真正落实实践教育。
关键词：农村小学生 自我保护的安全意识现状 调查
一、引言
“安全问题”是一个老生常谈的
话题，安全教育也日益提上了议程，相关部门也纷纷出示相关指导文件，书面指示，强调安全问题，试图加强中小学生的自我保护的安全意识。为加强对中小学生的安全教育，1996年2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，建立全国中小学生安全教育制度，敦促安全教育工作的开展。1998年，团中央和中央综治办启动了“青少年自
我保护教育行动”，通过多种形式，开展青少年自我保护教育。
然而，我们对学生自我保护的安全意识的教育力度、广度和深度远远不够，特别是在教育落后的农村的地区。据有关单位报导，近10年来，全国中小学生平均每年死亡人数为4万左右，因交通事故、食物中毒、溺水、自杀等原因死亡的中小学生平均每天高达100余人。如此震撼人心的数目，无不让人担忧和揪心。有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自
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我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。但是，在我们身边总是会有很多学生忽视了安全隐患，存在着侥幸的心理，无视安全知识的重要性，以致发生了一连连悲剧。
虽然，如今各个相关部门也加大了对学生安全教育的力度，但是其具体落实的效果浅微。比如：我们经常在相关媒体上看到某某城市小学的小学生地震、火灾逃生的模拟演练，这是值得让人欣慰和赞赏的。可是在农村地区小学，能够有这样的模拟演练二、调研 1、调查对象
西洋小学位于雷州市松竹镇西洋村，西洋村临近207国道，地处县城与农村的交汇地带，交通发达。西洋村还濒临南渡河，不远处是南度口。我们调查的对象西洋小学四、五、六年级六个班的200名学生，我们还对四名村干部、部分老师和70位家长进行了调查， 2、调查工具
参照相关资料，根据西洋小学的实际情况自行设计自填式问卷调查卷。调查问卷包括《农村小学生自我保护的安全意识现状的调查（学生问卷）》和《农村小学生自我保护的安全意识现状的调查（家长问卷）》。调查
展示的机会却是微乎其微。再者，在真正模拟演练的时候，又有多少个学生能够亲自体验呢，不过是一小部分的学生代表而已。当然，模拟演练是必要的，但在安全教育这个大话题中，需要多方面，各阶层，特别是学校和家庭的切身教育。
如今，相关于学生的自我保护的安全意识的论文著作，多数是针对城市学生和城市的环境。本农村小学生自我保护的安全意识现状的调查报告主要是对农村小学开展的。
内容包括：安全隐患认识、急救方法、急救电话、急救常识、安全知识获得来源等等。 3、调查方法
利用安全教育课时间对学生进行调查，调查时先由调查员向学生说明调查目的和意义，然后学生在教室内集体答卷，问卷采取不记名，不讨论，当场收卷的方式，有效回收率为 100 %。对家长调查时，采用问卷调查法及座谈法结合，问卷的有效回收率也为 100 %。我们发放学生问卷200份，家长问卷70份，经过有效剔除，学生有效问卷196份，家长有效问卷68份，有效均达98%。同时，调查员还从和村干部、老师及家长的座谈中
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得到相关的非书面信息。此外，我们还对当地进行了实地考察。
4、数据统计及结果分析
（一）学生的自我保护的安全意识普遍较差，学生的对相关安全知识的了解掌握情况令人担忧。
无论是从平时的报纸或者媒体
上，我们都可以看到，有关部门非常重视安全教育问题，并下发不少文件，将其深入到社会的个个环节。尤其是在学校上的要求，致力从小培养孩子们的安全意识。然而根据调查得来的数据发现。小学生们自我保护的安全意识确实让人担忧，其中农村小学生的安全意识的却乏尤
数据统计有：
表一、
你会不会在做事情前，考虑一下所做的事会不会有危险？（学生问卷） 百分比 不会 会 一般都不会去考虑 危险的事应该不会发生在自己的身上 18.5% 50.5% 21% 10%
表二、
你老师父母有没有教导过你们这些安全知识？（学生问卷） 有，但是过后就忘了 很少
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百分比 19.38% 9.02% 从来没有 经常，我也会很多 表三、
你会不会主动去问老师关于安全知识的一些问题（学生问卷） 想问，但不敢去问 很少问 经常问 表四、
32.66% 38.94% 百分比 34.7% 19% 46.3% 您会不会经常教育你的孩子，哪些事情比较危险，不要去做或者怎么百分比 预防？(家长问卷) 会 有时会，但比较少 不会，没有时间 表五、
您觉得自己在孩子安全问题教育中做得怎么样？（家长问卷） 好 一般 还不够 百分比 32、4% 43、2% 24、4% 39.8% 34.3% 25.9% 454035302520151050系列11.好 2.一般
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3.还不够
上表的数据反映了一个总体的现状。农村里小学生自我保护的安全意识存在较大的欠缺。从表一看出，21%的学生对一些存在的安全隐患一般不会去考虑，10%的学生存在的侥幸心原因分析： （1）家庭教育方面
农村小学生的自我保护的意识薄弱，存在的安隐患较大的主要原因离不开家庭教育。小学生的最初教育来自家庭，而在农村，家庭的教育状况依然存在较大的不足。表四显示，大约60%的家长很少或者从来没有教育孩子怎么预测和防患安全隐患等安全知识。表五中问“家长对孩子的安全问题的教育中做得怎么样？”，结果显示67.6%的家长认为自己在孩子的安全问题的教育做得一般和还不够。此外，表二中显示将近62%的学生认为老师家长没有或者很少教育小学生的安全知识，我们还惊讶地发现还有32.66%的学生认为家长从来没有教导过他们这些安全知识。
我们还意外地发现，很多老师和家长都说：“自己都有教育孩子，只是实有近19.%的学生存在这样的情况，但9%的学生认为很少教育，33%的学生说家长老师从来没有教育，这样的矛盾无不让人担忧。有些家长老师以学生听不进去作为理由，想推卸掉身
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理，还有19%的学生根本不会考虑，即是将近一半的学生对自己的所要做的事情是否有危险没有意识，这就造成了较大安全隐患。
（2）学校教育方面
学校教育的方法存在误区，宣传和教育的力度和广度还不够。我们在跟学生的谈话交流中发现，很多学生认为老师讲的有关的知识，很多是千篇一律，单调无味，也有相当一部分同学认为老师很少讲。我们在跟家长的交流中，家长反映，由于西洋小学的靠近县城，地理条件优越，99%的老师住在县城，一放学或者没课，就回家了，而与学生的交流较少，对给教育学生也带来了一定的不利。在跟该小学校长的交流中，校长也说道，全校17位教师，除了正副校长是男的以外，其他的都是女教师，而且都住在县城，还有家室，女教师在教育学生方面投入的精力确实不足。
他们听不进去，我们也没办法。”而表二的数据表现，确
担的责任和义务。我们了解，大多数家长对孩子强调的安全问题也只是限于“你不要去河里面游泳，不要干什么什么”，而很少说或教导为什么不要去干这件事情，或又怎样避免这类的
危险发生等等。这又怎不是教育方法上的误区，教育的重视不够呢！ （二）学生对相关安全知识的了解掌
握情况不容乐观，特别是简单的急救知识。
表六、
发生火灾时，最佳选择是（学生问卷） 在家大声喊“救命” 捂住口鼻，低姿逃出. 楼下着火，跳楼逃跑 表七、
用湿手开关电器或用湿布擦拭电器是不是容易触电？（学生问卷） 是 不是 无所谓 表八、
如果被热水烫到了，你怎么办？（学生问卷） 用大量的流水持续冲洗降温 自行涂用各种“消毒药水” 不做任何处理，直接去医院 表九、
如果被热水烫到了，你怎么办？（家长问卷） 用大量的流水持续冲洗降温 自行涂用各种“消毒药水” 不做任何处理，直接去医院
(表八.表九的图表数据)
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百分比 39.4% 46.4% 14.2% 百分比 70.2% 16.4% 13.4% 百分比 26.03% 38.26% 35.71% 百分比 13.6% 48.6% 37.8% 5040302010012S13S2系列1系列2
表十、
您有没有经常检查家里的居住环境，（比如电线的破损，悬挂物）看看百分比 哪里容易出现安全问题？（家长问卷） 会 有时看看 很少去看 家里应该不会出现问题 表十一、
你平时一般在哪里获得有关安全这一方面的知识？可多选（学生问卷） 百分比 学校教育 家中长辈 课外书 网上 电视广播 表十二、
您一般是通过什么途径获得安全方面的知识，比如急救方法等。（家长百分比 问卷）（可多选） 经验 56.8% 50.5% 22.1% 2% 7% 28.2% 32.4% 21.6% 27% 16.2% 7
书籍 电视广播 相关活动
（1） 综上表，不仅反映了学生的自我保护的安全意识不强，而且学生的安全知识非常缺乏。不仅是学生，甚至相当一部分家长，老师的对相关安全方面的知识也同样缺乏；家长、老师都如此，何来教育学生呢？发生火灾时，竟然14.2%的学生选择跳楼逃跑（见表六）；16.4%的学生不知道“用湿手开关电器或用湿布擦拭电器是不是容易触电”，还有13.4%的学生抱着无所谓的态度（见表七）。可见，当一些危害事件真正发生时，还有那么高比率的学生存在伤亡隐患。如果在发生火灾时，100学生，就有14个选择跳楼逃跑，这无不让人心寒和震撼的。表十一中显示，学生的只是来源于电 表十三、
请填写：（学生问卷） 报警电话号码 火警电话号码 急救电话号码 查询电话号码
27% 45.9% 18.9% 视广播的比率比来自于家长还要高，而绝大部分是来自于学校教育。所以，如果学校的教育不到位，学生的安全知识又怎会不缺乏呢？
（2）数据还显示，家长的安全知识的缺乏也是让人惊叹的。如表八、表九中，问到被热水烫到了，应怎样急救的时候，只有26.03%的学生选择用大量的流水持续冲洗降温，更想不到的是，只有13.6%的家长选择用大量的流水持续冲洗降温。表十二中，可看到，大部分家长都是来自经验，或是道途听说的，或是老一辈的传言，或是凭自己所谓的经验等。但是，这些经验有多少是正确的呢？
百分比 70.3% 67.7% 70.3% 29% 8
表十四、
请填写（家长问卷） 报警电话号码 火警电话号码 急救电话号码 查询电话号码
百分比 86.8% 69.7% 70.1% 0.5% 100908070605040302010011.报警电话号码 2.火警电话号码 3.急救电话号码 4.查询电话号码 系列1—学生， 系列2—家长
系列1系列2234
从表中，我们可以看出，有大约30%的学生对于一些日常最基本的报警电话号码（110）、火警电话号码（119）以及急救电话号码（120）都不了解，而知道查询电话号码（114）
的只有29%（见表十三）。而还有约13%的家长不知道报警的电话号码，不知道火警电话号码以及急救电话号码的家长大概也有30%，更让人心惊的是查询电话的知道率几乎为0%（见表十
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四）。
这些都反映出无论是家长还是学生，他们对安全部门的求助了解程度都非常低，连最基本的急救求助方法求助信息的了解很少，甚至一些家长一点都不知道。又如何去做好安全的防患呢？从中更可以反映出，社会环境这种安全的薄弱以及教育环节的空白；另外，我们看到家长的比例跟学生的比例差不多是成正比的。可以得出，生活环境以及第一教育的来源都是息息相关的。
而且要拖到了不同姓的人家门口，如果有效，那他就会好了，如果没有效，那他的生命也就不保了。”于是，这个小女孩的母亲听旁人的提议，急忙抱着小女孩下楼，平放在地上，拖过三条村巷，然而，那可怜的小女孩就从此闭上了纯洁的眼睛。刘女士还说：“当时，那个女孩的母亲太傻了，亲自跑过去抱起女儿，据说那是不可以的，所以也可能因为那样子，那女孩的性命就不保了。”这些带迷信的经验，真能挽救出现这样意外的生命吗？
三、对策与建议
学校、家长、学生、社会这四者都是桥梁的关系，任何一个环节都不容忽视，这四者之间都是两两相连在一起的。而农村的小学生自我保护的安全意识的教育必须从这四者出发，同时还要协调好四者之间的关系
案例1：
据一位女士刘某回忆。2006年夏季的一天中午，天气骤变，乌云密布，打雷闪电，她邻居一家大小都在家平楼上抢收晒的稻谷。突然，一道闪电划过楼顶，一小女孩被击中，立即瘫倒在地。她说：“在我们这里，流传着这样一个说法，当一个人被雷电击伤，自己的亲人不能亲自触碰，而且，要把他平放在地上，要拖过三条村巷，（一）学校方面
1、适时适度地开展安全教育
由于现阶段的小学生正处于好动，对事物的接受性比较强的基础层面，同时又因为自身知识及实际经验的不足，造成其对事物的接受的一种叛逆选择性。如果教育选择的不当，
很容易让学生产生一种厌学反抗性的行为。不但教育的没有意义，甚至可能会产生一种对这类知识的抵抗情绪。他们的潜意识里就不会形成这种安全的保护意识，更是没有对安全隐患的防范及应对的知识。为此，学生应加强重视对学生的安全教育。这些
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教育应包括：学生安全意识的培养，学生对事物安全度的判断，学生对突发事故作出的应急正确行动等。同时，要根据学生的年龄特点，采取提前教育、及时提醒教育；找好切入点，有效地行进说教；采用适当的方式，比如图文并茂的解说、小品相声的演绎。通过这些途径，让学生在耳濡目染的同时，并进行模拟的文艺演习。逐渐引导学生将精力专注其中，慢慢将学生的安全知识培养起来。 2、教育工作者要加强自身修养 作为一名教育工作者，无论从意识还是行为上都要清楚并时刻记住自身的义务与责任，还有自身知识的丰富渊博性。为了应对学校的交发任务，上级的要求，不少老师都是口头上略微带过又或强硬平白的说教。虽然同样是在时刻提醒。却没有意识到学生的接受溶解度。抱着一种完成任务的心态，我讲过了，你听不听是你的事，不听我也没有办法。这样非常容易让学生对这一方面造成的习惯麻木性，对今后的培养非常不利。所以，教育工作者更应加强自身的责任感，以正确的方法，合理丰富的知识来指导学生。
3、扩大学生寻求安全知识的来源 1定时举行全校性，或者班级性的讲○
座说教。由于年龄、知识、经验等方面的差异，要适当行进集中与分散教育的调整。
2举办“安全教育知识”的黑板报，○
采用班与班的比赛形式，调动各学生的参与积极性。
3举行一些安全知识的有奖抢答活○
动，实行知识的相互流动性。 4编办一些图文并茂的安全书籍，放○
在图书流动室里传阅，以此来补办说教的不足。
5开设“安全教育”的课程，正常教○
学计划与第二课堂相连合，加强对知识掌握的巩固性。 (二)、家长方面
1、更新教育理念，转变教育模式
村民们的受教育程度普遍不高，而且由于地理环境，生活环境的影响，造成他们知识的更新周期慢，对新知识、新事物的接受能力低。他们以自己前几十年的教育经验来管教自己的孩子，教育理念比较落后。并且，在现阶段考试制度的影响下，大部分家长认为学习成绩为最最主要，其他的都应靠后再讲；有的还认为，把孩子送来学校进行教育，就相当于把孩子全部交给了学校。这些，都是非常陈旧并错误的教育思想。在当今这个信
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息快速更新的时代，家长们要时刻清楚自身的义务与责任，尽快吸纳新的理念。同时还要转变旧的方式，以孩子的思维去教授知识。 2、加强自身的素质修养
正所谓,养不教,父之过。作为家长都有义务和责任去养育管教好孩子。而这种养育不只是将孩子抚养大，满足他们的物质需求，还得对孩子进行良好的教育。家庭作为孩子的第一任教师，这方面的教育要抓好落实，并做到全面的教育。虽然有很多自己也不明白，但也要想尽一切办法将其弄清楚，尽量将好的、正确的知识传授给孩子们。（三）学生方面 1、正视安全教育，调整心态，主动向老师家人寻求这方面的知识
小学生对于安全教育这一方面的知识往往会觉得枯燥厌烦，无心去留意接受这一方面的知识，形成一种错误去选择性学习的误区。又或许更多的同学会抱着一种侥幸的心理，认为安全事故离自己还远着呢，容易忽略周边的安全隐患。其实，生活的周围时刻有着一些不好的情况出现。所以，作为学生，必须正视安全教育，把它当作同样主要的知识来学习。并调整好自己的心态，时刻重视安全，正所谓，安全第一嘛。另外，遇到不明白
的地方，还要主动寻求老师家长们的帮助。
2、有意识地自我提醒一下安全方面的问题，主动扩宽获取安全知识的途径。
明白自己正处于一个接受及培养各方面知识和意识的阶段，尤其是自身的安全的意识培养。现在在做事情的时候都注意一下，慢慢将这种意识转移为自己脑里的潜意识。而且，在媒体传播发达的今天，不应将所有的不明白都靠老师父母去解决，自己更应积极主动去寻找答案，通过自己的努力得来的知识，掌握得更加的牢固。 （四）社会方面
1、加大对农村安全设施的资金投入
由于经济发展的限制，在安全设施方面农村的投入普遍不足。连一些基础的安全警示牌都没有，有些地方甚至连最基本的道路交通都没有解决，更加谈不上其他的设施了。同时，也由于社会对安全知识的宣传教育不够，有些村民甚至不知道最基本的求助热线号码。这个缺陷的空白实在让人心惊。
2、建立良好的社会道德风气，补缺各方面的不足
良好的社会环境，这是一个比较重要的环节，它的渲染可以填补教育方面的不足。它的作用非常不可忽视，
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有时甚至可以解决法律上的灰色地带。比如，在小孩子意外事故的案例中，我国的法律对监护人的责任追究几乎是微乎其微，因为大家的心态都倾向于对不幸家庭投报于同情。但在国外，他们的法律对监护人的义务与责任的奖罚都非常详细明确。在法律还没有十分明确的地方，这里更需要道德的谴责。而这一切，都是为了让监护人时刻明白自身的责任，希望这样做可以避免悲剧的发生。 3、建立协助监督机构
我们都看到，国家非常重视国民的安全教育，安全部与教委联合下发了不少的文件。更多的时候，我们看到的报道差不多都集中于城镇的行动，很少有人去关注农村这一带。所以，在这里，希望有一个“第三方”的介入，去监督并协助各方面的安全教育的实行。这样，可以比较有效地达到文件的落实以及教育的到位。
忽视这样一个事实：丧失健康的行为习惯和保护意识，孩子们就有可能登不上安全的阶梯，就难以摘取生活之树顶端的希望之果。
现在，一切都应从小培养起，小学生正处于一个接受新知识的阶段，同时也是培养良好习惯的最佳年龄阶段。如果在这一时期能进行有效的安全意识培养，帮助孩子们逐渐建立这种自我保护的安全意识，这样，会更加有效地帮助孩子们的健康成长。
从问卷及走访的结果反映出,对于农村小学生自我保护的安全意识教育，不仅涉及到知识的传授问题 ；还有没有把安全教育课划入到正常的教育课程；没有专业的老师；没有编排好合适的教科书；以及家长学生的不配合等等问题。因此，我们希望通过这个调研报告，引起学校、家长、小学生自己以及社会各个方面都来关注小学生自我保护的安全意识这个问题，尤其是对农村小学生的关注。各方面共同努力，保护青少年的健康成长。
四、结束语
今天，我们的社会期盼孩子有更多的聪慧、更多的才华，但我们不能
参考文献
1《展开生命的翅膀》○：清华同方教育资讯本部编，人民日报出版社，2004.1 2中国共青团网 www.gqt.org.cn 2009年07月10日 ○
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3珠海特区报/2007 年/3 月/27 日/第003 版 ○
4中国体育报/2007 年/5 月/23 日/第006 版 ○
5太平洋网站 ○
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