堕 ＮＯ．６ ．－＿宣 Ｊｕｎｅ ＴＩＭＥ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ Ｊ Ｃｊ 同 校学生教育管理工作的创新 慈继豪 摘要：在高校学生的教育管理中，教师需要根据当代大学生的实际发展需求，结合学校的发展特点，运用正确的方法进行高校学生 教育管理工作的创新，这样，才能够进一步提高教育管理工作的水平，促进学生的全面发展。 关键词：高校学生教育管理创新 中图分类号：Ｇ６４７ 文献标识码：Ｃ ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２—８１８１．２０１４．１１．０８６ １高校学生教育管理工作的重点 １．１德治与法治并行 在高校学生教育管理中，一方面要进行德治，另外一方面也 不能够忽略法治。德治工作主要指的是对学生进行思想政治教 育，帮助学生解决思想的问题，并且鼓励学生不断的提高自身的 思想政治素质，树立正确的人生观和价值观，树立远大的理想，最 终成为对社会有用的人，成为我国社会主义建设的栋梁。法治工 作与德治工作应该同步进行，法治具有很强的威严性，教师需要 全面的了解法治的重要性，并且应该将其应用到高校学生教育管 理工作中，确保学生在高校的学习生活中，遵守各项规章制度，遵 守法律法规，做一名合格的大学生。 １．２传统与创新并行 在高校学生教育管理工作中，教师不仅是要汲取一些传统学 生教育管理工作中的精华，在此基础上，还应该对教育管理工作 进行创新，这样，才能够满足学生的发展需求。由于时代是在不 断的变化的，学生的思想也是在不断的变化的，教师也应该不断 的创新思想，创新教育管理的目标与方法，才能够与学生的发展 同步发展，也才能够更好的促进学生思想上的进步。 １３管理与服务并行 高校的学生教育管理工作中，可以说是教师对学生进行管 理，也可以说是教师在为学生服务。但是，二者的侧重点是不同 的。在对学生进行管理中，主要对学生的思想，行为等进行规范 和教育，并且针对于学生违纪等行为采取一定的措施，以维护正 常的管理秩序，确保学生在学校的学习和生活符合学校的规章制 度。在为学生进行服务中，主要针对于学生生活中遇到的困难， 学习中遇到的困难等为学生进行解决，以进一步确保学生在学校 的良好学习和生活。因此，在高校学生教育管理工作中，教师不 仅仅是在管理，也是在服务，二者缺一不可，这是教师在工作中需 要重点把握的一项内容。 ２高校学生教育管理工作的创新 ２．１拓展工作载体 在传统的高校学生教育管理工作中，主要就是对学生进行集 体的思想教育，这样教育管理的载体过于单一，无法全面的满足 如今高校大学生的发展需求。因此，高校辅导员需要积极的拓展 工作的载体，全面的开展学生教育管理工作。首先，辅导员应该 深入到学生当中去，在学生公寓开展教育管理工作，全面的了解 学生学习和生活，了解学生的思想变化，并且应该由寝室长组织 学生与辅导员一起进行交流，辅导员通过传达学校的相关规章制 度，对学生进行思想政治教育，进一步提高学生的思想政治觉 悟。其次，高校辅导员还应该积极的利用社团等学生团体开展教 育管理工作。由于高校的一些社团管理过于松散，无法进一步对 学生的发展起到促进作用。因此，教师应该与社团干部进行有效 的沟通，加强对社团的管理，使学生在参加社团的过程中，不断的 树立团队意识，发扬团队精神，促进学生在社团中的全面发展。 ２．２加强学生骨干队伍的建设 在高校的学生教育管理工作中，教师一个人的力量是非常有 限的，尤其是面对一个学院学生的时候，教师的教育管理工作要 想做得全面是非常有困难的。因此，作为一名高校辅导员，一定 要认清形势，进一步加强学生骨干队伍的建设。在学生中选拔一 批思想政治觉悟高，组织能力强的学生作为学生干部，帮助教师 在平时的工作中对学生进行教育和管理。在进行学生干部的选 拔过程中，教师应该本着公平和公正的原则，让学生通过竞争的 方式，选择优秀的学生干部，并且对学生干部进行相应的培训，充 分的发挥学生干部的主体作用，让他们能够积极的参与到学生教 育管理工作中，促进学生教育管理工作的顺利进行，促进学生的 长远发展和高校的长远发展。 ２．３强化权力意识 在学生教育管理中，要树立权利意识和法治意识，依法行使 学生管理权，特别是注重维护学生的程序性权利，即在行使权利 时不仅要符合实体法，还要符合法定程序；要对学校管理权、自由 裁量权进行限定，避免和减少管理权的不当行使。高校辅导员通 过进一步强化自身的权力意识，有助于高校学生教育管理工作水 平的提高，也能够进一步维护学生的权力，使学生在安定，民主的 校园中学习和生活。 ２．４强化服务意识 在高校学生管理工作中，辅导员还需要强化服务意识。很多 的辅导员在进行学生教育管理中，主要重点在管理上，而忽视了 对学生的服务工作，影响到了对学生教育管理工作的效果。因 此，在工作中，辅导员需要全面的强化自身的服务意识，本着一切 为学生服务的核心观念进行工作，落实各项学生教育工作，加大 勤工助学的力度，并且开设心理健康教育课，帮助学生制定职业 生涯规划等等，这样学生在高校的学习和生活中，能够有良好的 制度保障和服务保障，有助于学生的良好发展。 ３结论 本文针对于高校学生教育管理工作的创新进行了具体的分 析和研究，通过本文的探讨，我们了解到，在高校学生教育管理工 作中，教师首先需要明确教育的内容，明确教育的重点，并且对教 育的对象——学生进行全面的了解，了解学生的学习，生活，家庭 以及人际关系等等，然后，教师通过结合学生的实际情况，对教育 管理工作进行创新，有助于促进学生更为长远的发展。 参考文献： ［１］蒙剑芳，张伟．高校辅导员思想政治教育工作创新浅论叫．沿海 企业与科技，２００８，（９）． ［２张见．２］新公共管理范式在高校辅导员工作创新中的运用 文 教资料，２０１１，（９）． 『３１杨博涵，王丽萍，袁云岗．新形势下创新高校辅导员工作理念的 必要性及途径浅析Ⅱ］．希望月报（上半月），２００８，（６）． ［４］马梁，张颖．浅议新时期大学生思想政治教育工作的创新 ．绥 化学院学报，２００９，（２）． ［５］张虹，胡玉东．对普通高校国防生教育与管理创新的思考 科 技传播，２０１０，（Ｚ１）． 作者简介：慈继豪（１９８５一），男，山东威海人，助教，西安科技大学 地质与环境学院思想政治教育辅导员，研究方向为大学生思想政 治教育，陕西西安７１０６００