第２期 武秀敏：浅析体育游戏在体育教学中的运用 ・６１・ 调动学生练习的积极性。如发展腿部力量的“时 方面看都有一定的优势，都会显现一定的效果， 代列车”、“立定跳比远”、“蛙跳接力”、“双 最为显著的是使学生能迅速进入学习状态，调节 人蹲跳”，发展上肢力量的“推小车”、“平衡 了课堂气氛，解决了课堂中的枯燥乏味，大大提 角力”、“推人出圈”，发展灵敏素质的“打龙 高了学生的学习兴趣。 尾”、“掷沙包”、“打活靶”等游戏，教师可 以根据不同的目的要求进行选择运用。 ６结论 游戏法用于素质练习时，学生比较兴奋，积 体育游戏在学校体育教学中有着不可替代的 极性较高，教师要注意运动量的控制，防止负荷 健身作用，因此，教师要根据体育教学的各个环 过大，同时要采用安全措施，防止出现伤害事故。 节的任务要求选择、创编一些有针对性，且实用 ５．４体育游戏在整理活动中的运用 性强的游戏方法对学生实施健身教育，这也是目 游戏法用于整理活动有助于消除疲劳，促进 前学校体育教学的又一发展方向和改革途径。 身体机能尽快恢复，使人体更快地从紧张状态过 度到相对安静的状态。一些小负荷的游戏活动在 参考文献： 大脑皮质所引起的兴奋可以加深运动中枢的抑 【ｌ】刘福林，体育游戏［Ｍ］北京：北京体育大学出版社， 制，促进其恢复。整理活动的游戏内容和形式要 ２００３：２一ｌ０． 力求做到轻松、活泼、精彩、幽默，使机体的生 ｆ２】蔡锡元，李书芳．体育游戏口 ．北京：人民体育出版 理、心理得到放松。 社，２００１：２６—３８． 总之，在体育教学中运用游戏活动教学从各 我校６篇作品获天津市教育系统优秀调研成果奖 在“天津市教育系统第六届优秀调研成果的评选活动”中，我院选送的调研成果得到了组委会评审 专家的充分肯定，共有６篇作品获得表彰。其中，２篇作品获一等奖，２篇作品获二等奖，２篇作品获 三等奖。 获得一等奖的是： 《因地制宜解决天津农村污水处理问题》（张伟玉、李双跃、杨静慧、黄俊轩、 李建科），《天津市城乡教育均衡发展的现状、优势和对策研究》（姜岩、张金英、窦艳芬、陈通、郑 世艳）。 获得二等奖的是：《关于大力开发天津市设施农业的研究》（高红梅、崔乃庆、刘明浩、史丽敏）， 《天津高校毕业生“就业成本”分析及对策的研究》（史永江、邢克智、张静芳、陈宏涛、周庆强）。 获得三等奖的是：《天津市大学生课外阅读现状的调查和对策研究——以天津农学院为例》（孙静、 阳耀芳、王刚清）， 《关于天津市农民教育培训立法的调研报告》（冯庆宏、王善科、韩晓强）。