年终助教工作总结报告(精选6篇)

年终助教工作总结报告〔精选6篇〕(篇一) 自这学期开学以来，我很幸运地被高老师推荐为他的助教。一个学期的.助教生活，偶然闲暇，偶然繁忙。在法学院以及各位领导、老师的悉心指导下，按照学院下发的指令和任务，我的助教工作至今算是非常顺利。在助教期间，我主要做了如下事情：随堂听课，理解老师的教学进度以及课间为同学答疑解惑;抽查式点名，以保证学生到课率;根据课程进度，出了六次随堂测试，并加以修改和讲解，进步同学学习的积极性和紧迫性，也方便他们随时查缺补漏;参与了本课的期中考试监考及阅卷;还有七月份即将到来的期末考试监考。

在助教过程中，我给自己制定了详细的助教工作方案，并且努力认真负责做好每一件工作。助教的工作有时看似是繁琐的，但又都是教学中很重要的组成局部，所以即便是再细碎的工作，我都要求自己认真做好。我觉得通过这些磨练，我变得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了。

基于助教中的经历教训，我提出以下几项建议：

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(1)严格遵守学校学院规定的助教规定。学校学院详细规定了关于助教工作的开展以及助教在工作中的责任等。对于这些规定，助教们应当认真研读，并以实际行动认真履行。

(2)保持与老师和同学的沟通，通过他们反应的各种信息改良自己的工作方式。多跟老师沟通，理解老师的要求，可以更好地为老师的教学工作效劳，还可以学到了很多好的教学方法，积累丰富的教学经历。多跟学生进展交流，交流生活、学习等方面遇到的问题，理解同学们的需求，可以更好地为同学们的学习提供指导和帮助。

(3)保持积极安康的心态，认真负责做好每一件工作，不给自己留有遗憾。在

助教工作中，总会遇到一些让自己感觉困难的事或人，遇到这种情况时，千万不要消极对待，只片面地看到困难，退退缩缩，回避问题和错误。反而，我们应保持积极乐观的心态，不怕困难，英勇的解决问题，只有这样，小到助教工作，大到你的人生，都将会更加风雨无阻!

年终助教工作总结报告〔精选6篇〕(篇二) 时间如流水般，一眨眼之间我们却已经走过了大学二年级。在这两年的大学生活当中让我学到了很多的东西，不仅仅是知识更有很多的理论知识以及许多的作人、做事的道理。在暑假完毕的时候

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学院安排我们进展暑期社会理论立在培养当代大学生的理论与理论相结合的才能。

理论在如今的大学毕业生当中是非常重要的，因为很多的用人单位看重的不仅仅是大学生的学历或者专业知识，更多的却是看看大学生是否具有理论动手的才能。所以，我觉得学校为我们安排这样一个理论课程是非常有意义的。说到社会理论，在最初选择活动的类别时候让我一时不知道选责那一个为好。我看到有支教、去公司理论、参观采风、志愿效劳等有好多的活动，看到如此多的活动真的是每一个都想试一试。我觉得每一项理论活动都会让我得到不同的乐趣、学到不同的知识和本领。本来在刚放假的时候看到满街都是广告公司和装饰公司想找一家公司去做一些设计的理论活动的，可是后来考虑到自己的专业绘画功底我选择了去画室做助教。我觉得理论最重要的还是要为自己的专业效劳，通过理论来为自己的理论学习提供必要的补充，在理论的时候我们可以学到一些我们在学校根本学不到的东西，更是为以后的专业学习提供更多的平台经历。虽然我是学设计方面的，但审美的方式还是有类似之处的，所以我在做助教期间很注意给学生强调构图强调构成等方面。看着学生们一天天进步心里很是欢喜，但有时候看到学生停滞不前时又有点忧郁不安，总之生活在那样一个充实的环境中没有了空虚没有了不安的情绪，学到了很多东西，也懂得了

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怎么去体会，怎么去感知，也见识了怎么做管理阶层，我们每周都有例会，非常的严谨时时刻刻都在关心着学生们的生活学习。这让我体会到为别人效劳的乐趣!

20--年的暑假理论是我人生中的一个重要的插曲，这个旋律会一直在我的内心。对生命的火花又一次然放!希望获得跟多的体会生活理论社会的我，相信生活，更相信自己的才能。

年终助教工作总结报告〔精选6篇〕(篇三) 20__—20__学年第一学期，我有幸担任了经济与工商管理学院__教授“经济学导论”课程的助教工作。“经济学导论”是我校第一批建立的通识课程，课程开课以来，__教授以其深沉的学术功底和幽默幽默的授课方式使非经管专业的同学们对经济学有了初步但不浅薄的认识，而灵敏多样、气氛轻松的课堂形式也成功地使同学们既学到了实实在在的知识，又充分锻炼了自主学习、信息搜索、演讲辩论等大学生必备的素质，非常到位地践行了我校大力开展通识教育的根本目的。在此过程中，__教授也使我受益匪浅。

如今本课程已经顺利结课，作为课程助教，我郑重地向各位领导、老师汇报自己所做的工作，请领导、老师指正、批评!

1、 协助老师对课程班级进展组织、管理。本课程是全校通选课，选课的同学大局部来自不同的学院、不同的行政班，这就给课程班级的管理带来较为严峻的挑战。我建立了课程

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qq群，组织全体同学参加，保证课程通知、作业、讨论课题目等课程信息沟通无障碍，也为交流、答疑提供了一个信息平台;协助__老师把同学划分为九个学习小组，不仅进步了管理效率，也进步了同学们参与课堂的效率和效果。

2、 协助老师对班级进展考勤。考勤的主要形式为点名(全点或抽点)，以讨论课上以学习小组为单位、全体小组成员进展的自我介绍。本班级总体出勤状况良好。

3、 协助__老师安排和组织讨论课，保证讨论课高质、高效完成。

4、 协助__老师完成作业修改，课程答疑的任务工作。 5、 作为同学和老师之间沟通的桥梁。 6、 完成__老师交代的其他任务。

在本课程经历的11个教学周，我在__教授的指导下，严格遵守学校制定的助教工作准那么，认真做事、不敢有丝毫怠慢，较好地完成了助教工作，也得到了老师和同学一些积极的评价。但不能否认的是，自己的工作中也存在很多缺乏，如在课程初期，因为没有经历，班级管理有些松散，不同学院、班级的同学虽然身在一个课堂但形同陌路，没有形成较好的学习气氛。有过改之善莫大焉，我也希望能在老师和同学们的监视下不断学习、不断进步!

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这里，我还想根据本学期助教工作过程中的所见所闻所感提出几点自己的建议，希望能对“经济学导论”这一课程的开展尽点点绵薄之力。

1、 一定的经济学知识是当代大学生必备的根本素质，而“经济学导论”可以很好地培养大家这种素质。但是从本课程来看，选课同学严重偏少，只有47人，希望学校可以加大对本课程重要性的宣传，我觉得这也是我校大力振兴文理学科、增强校园人文气氛的内在要求。

2、 课时相对偏少。经济学内容丰富，涉及面广，虽然__教授以其深沉的学术功底和高明的掌控力使同学们在较短的时间内对经济学的精华有了一定的认识，但是由于课时实在太短，还是有很多非常有用的东西无法向同学们传授。课程完毕之时，同学们和老师均表达了自己的遗憾。所以希望学校可以考虑下这一点。

最后，再次感谢各位领导、老师对我的信任，将助教这份荣耀的工作交给我!也要感谢同学们对我的理解和帮助，谢谢!

编译原理是我们北京师范大学信息科学与技术学院计算机专业本科生的专业必修课，它旨在介绍编译程序构造的一般原理和根本方法，其内容主要包括语言和文法、词法分析^p 、语法分析^p 、语法制导翻译、中间代码生成、存储管理、代码优化和目的代码生成等。这门课程关注的是编译

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器方面的产生原理和技术问题，似乎和计算机的根底领域不沾边，但是编译原理课程是所有计算机专业学生应该习得的一门重要课程，因为虽然在将来并不是所有人都会从事编译方面的工作，但是通过编译原理的学习之后，可从许多不同的角度来观察编译器的构造，编译器的物理构造、操作的顺序等等，会涉及到数据构造、计算机组成原理等课程，所以同学们在理论、技术和方法上都能得到系统而有效的训练，而且有利于将来希望从事软件开发的学生的相关素质和才能的进一步进步，更可以让每个学生更清楚的理解和熟悉一段程序从代码到可执行文件之间详细的转换过程，这样可以更好的理解代码的编译和计算机内部的工作原理，对学生以后计算机相关的学习乃至工作从业都会有非常大的帮助。

编译原理这门课程是计算机专业课程中偏难的一门课，不管是在平时的课堂教学上，还是在上机实验的过程中，学生都会产生很多困惑之处，在这些方面我们的编译原理助教就承当了相当重要的工作和任务：

每周课堂随堂听课，跟进教学进度，并且上课之前做好复习工作，对每节课同学们可能会产生的问题提早做好归纳，以便更好的在课余时间跟同学们讨论，给同学们提供答疑解惑的时机；

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能动手编写代码完成变异原理实验是本课程技能培养的重要一环，在每周的上机实验时，助教帮助同学们进展分组，以小组合作的方式来完成每次的实验任务，按照课程进度循序渐进的给同学们分派布置实验任务，在实验课上跟同学们随时交流，一同调试代码，一对一的解答实验疑惑等，并且协助同学们理解实验原理和内容，辅助同学们可以顺利完成上机实验，通过上机实验的手动操作，同学们也可以更直接、更详细的理解编译程序代码过程中一些详细的原理和方法；

实验课我选取的是基于C++或者是基于flex和bison的实验，助主动和实验课本的作者老师联络沟通，获得更多实验相关的资料，比方书上给出代码的电子版和用例测试等。

助教在课后会主动搜集同学们课堂上课或者实验过程中遇到的问题向我反映，这样可以及时发现同学们在课堂中理解较为模糊甚至有偏向的地方，并在课堂或者实验课上进展一个集中的讲解，更利于同学们的学习；

每次课完毕之后，我会布置课后作业来让同学们对课堂教学内容进展稳固和查漏补缺，助教认真修改同学们的课后作业、所交的实验报告和运行的代码，做好每位同学的评分与登记，对课后作业、实验报告和代码中关键性的错误做出标记，并要求学生改正。登记课后成绩时，按10分制来决定，登记实验成绩时按照20分制来决定。在每次修改作业完毕后，助

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及时整理，汇总学生的成绩和作业实验中出现的问题，助教通过修改课后作业和实验来理解同学们真实的学习情况，从而可以更好的辅助教学工作的进展。

平时为了同学们能获得更好的学习体验，会进展一些与国外教授的视频课程或者相关活动等，助组织同学们进展视频授课前的预习工作，同大家一起讨论上课形式，提出可能遇到的问题等等，在课前会负责批教室，布置桌椅场地，设置视频授课环境，调试摄像头、话筒和音响等相关的设备，为进展正常的视频授课或其他活动做准备。

对自己的要求：

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”，我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人，为每一个学生“传道授业解惑”。

二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及

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时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。

三、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索明晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分表达学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。

四、认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。

对学生：

“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”，学生要从点点滴滴做起，一步一个脚印，一份耕耘，一份收获。学习要靠你们自己，踏踏实实做事，所谓“行百里路半九十”，学习要锲而不舍，奋进永远是核心，让努力充实自己，

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厚积而薄发，到达“书香引蝶宜养兰，胸中点墨绘新颜”的程度。

年终助教工作总结报告〔精选6篇〕(篇五) 本人子20xx年进入学院以来，不知不觉在教育岗位上已工作五年，在这五年中，我先后从事电子信息系辅导员工作、院学生处工作，学院团委指导老师工作，电子信息系支部书记工作、学院就业指导课教学工作等。现将各方面的工作情况小结如下：

1、教学工作

本人已连续三年担任我院电子信息系《大学生职业生涯规划和就业指导》工作。本人备课严谨，上课认真，可以将自身的工作经历与书本的理论知识和现实实例相结合，使略显枯燥的理论教学生动活泼，在本人所带的就业指导课堂上，同学们出勤率高，课堂上注意力集中。在课堂教学中，结合对各项详细就业政策和流程的详细讲解，为电子系各班同学在毕业就业过程中打下来了良好的就业认知根底。同时，本人积极参加各类国家，省级就业指导工作培训班，在学习交流的过程中，进一步提升了业务才能。

2、辅导员工作

本人自参加工作以来，所带班级共有十四个班级，累计所带学生数共计700余人，其中已毕业260余人，毕业生就业良好，社会好评度较高。在校学生学习认真，安康积极，可以按

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照学院教学大纲良好的完成学业。除了日常管理之外、本人尤其关注贫困生学生群体的学习生活状态，在师生的共同努力下，这些同学都可以克制困难，坚决信心，努力学习。

3、学生处及团委指导老师工作

本人曾兼任两年的学生处和团委指导老师，这两年中本人只要是指导学院团委学生干部，学生会工作团队开展各类校园文化活动。在本人担任此项工作期间，通过深化的发动，巧妙的筹划，精心的组织，校园气氛清新活泼，学生积极热情。此外，期间本人曾带队参加安徽师范大学校级文化活动比赛，均获得优异成绩。

4、系支部书记工作

本人于20xx年开场担任系支部书记，此期间出色的完成了本支部年度党员开展方案，并且较好了进展党员组织生活的开展。通过党建，促进了学风建立，加强了学生之间的凝聚力，此外，还对学生积极进展思想交流和引导，使学生将自身成人成才与投身祖国建立相联络。

五年的教育工作经历，使我收获颇丰，感悟良多，在获得一定工作成绩的同时也深化认识到自己在思想教育工作理论根底缺乏，尚需继续认真学习和进步。

年终助教工作总结报告〔精选6篇〕(篇六) 这学期有幸给导师做助教特别开心。当然因为是第一次做通识课的课程

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助教，当导师说让我担任助教时心里还是很紧张的，怕自己做不好，但到如今一学期做下来感觉真的很不错，自己一直在努力认真地争取把每个任务做好，同学们都积极配合工作，我的助教工作最终得到了老师和同学的一致好评和认可，可以说这是我这学期最大的收获。

为了更好的做助教工作，我也积极参加了卓越课程中心的助教培训工作，学习了如何修改作业，如何有效的与学生进展交流沟通和如何进展网站维护等课程。下面我将从两大方面展开我的助教工作报告：课上工作和课下工作。

一、课上工作

上课期间我主要做了以下工作：每周随堂听课负责同学们的签到及课前的黑板擦拭及多媒体工作；上课认真听讲老师的内容，做好课堂笔记，并记录好老师的课程进度及其他安排；组织同学们有序进展小组讨论；给同学们的演讲进展录像拍照和记录。

1、课前准备

每周二下午的三点四十准时到教室听课，16次课全勤到岗。每次提早到教室必先开窗通风，因为我们是在30人的小教室上课而那教室前两节也有课，初到教室真有点要窒息的感觉，课前20分钟的通风会使教室空气好些。接着是确保黑板干净并翻开多媒体，导师主要是通过多媒体授课。当学生陆陆

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续续到教室，我会拿着签到表一个一个让他们签到，本来我问导师传着签到可不可以，导师说怕有人代签，所以每次我都是亲眼看着同学们在其名字后面打钩，就这样看了一个学期签到，也改了一学期的作业，我记住了他们的名字，并且认识了他们每一个同学，能准确的叫出每个同学的名字，对于这一点导师都曾当众表扬过我。

2、课上听讲

说起课上听讲，有些同学可能认为我们通识课助教只要随堂就好了，听不听老师的内容无所谓，但我认为这个想法是不对的。助教的工作就是要辅助老师进展一些作业修改和为同学们解疑答惑的工作，假如不知道老师上课讲的内容，根本无法进展作业修改也不能解答同学们的问题。为此每堂课我都会认真的听讲，因为老师教的是学术英语写作所以很多内容都是涉及学术论文的写作标准，虽为小细节但却很重要，自己学会了才有可能发现同学们作业中所存在的不符合学术标准的地方，同时认真听课对我来说也是在不断地学习和进步。导师曾说看我上课好似比同学们听得都认真，应该是有种责任感促使我认真听讲，听到老师这样说就像得到了鼓励和认可，便更加认真。此外对老师大课程进度有总体的把握，

每周要进展的内容做到提早心中有数以便更好的准备。 3、组织小组讨论

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本学期初我和导师就对本班学生进展了分组安排，首先允许同学们自由组合小组，鉴于导师的课程要求是小组合作学习进展学术英语论文写作，对没有组合的同学便按照专业相似度进展了小组组合，这样便于同学们更好的讨论和写作。上课期间，导师会要求同学们小组做brainstorming确定论文选题，并且平时作业和习题训练都需要小组合作完成，此时我主要就是做课堂的观察者，对小组的讨论进度整体把握，或者偶然参与一下某一小组的讨论或者催促组内同学集中精力讨论问题，对有需要帮助的小组及时解答疑惑。

4、为同学演讲录像记录

因为导师所授课程为学术英语交际，所以除了写作外演讲也是重要的教学内容。本学期有四次课的时间是同学们做课上演讲。第一次在学期初，导师要求同学们做的自我介绍。后三次是在学期末的最后三次课，同学们分小组进展论文内容的介绍演讲。同学做演讲期间，我负责为他们录像，拍照；当然除了最后一次因为老师忘记带架子我亲自举了两节课的摄像机，平时录像还是比拟简单的，调好镜头和位置后只需记得按开场和完毕键保存。所以在录像的同时也负责记录同学们在演讲过程中的优点和所存在的缺乏之处，对其演讲的论文介绍、主体局部、总结局部以及总体的演讲印象和问答环节进展打分，同

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时记录下面提问题的同学的名字和问题，并且演讲完毕后就其问题进展及时的反应和沟通。

二、课下工作

课下我主要做了以下工作：认真修改同学们的作业论文并及时完成反应；与同学进展邮件或微信交流沟通；帮老师设计调查问卷统计打印课上所需资料。

1、修改作业与反应

假如问我这学期我投入精力最大的什么，我会毫不犹豫的答复是给同学们修改作业和完成反应。导师的学术英语交际课程所使用的是过程写作法，与以往不同的是整个学期是一个动态的写作过程，从最开场的头脑风暴选题，经过主题句写作、【摘要】：^p 写作、研究框架、阅读书目及形成论文一稿，接着进展同伴互评形成二稿，最后小组进展老师反应形成最后的终稿。这整个过程的每一步我都是先从课程网站下载学生作业整理保存，一份一份进展修改评阅，小作业的话由我直接给分数并把修改情况反应给交给老师以审阅分数是否合理，大作业是我先进展修改，完成评阅批注后再交由老师修改。我和老师共同修改完毕后我会对同学们作业中普遍存在的问题通过微信群进展集体反应，当然首先是鼓励，然后提出修改意见和正确形式，同时我会把批阅过的同学们的每个小组的作业一一通过邮箱反应给各个小组，以便于同学们能更清楚自己作业

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中的问题并改正。最后就是把同学们的分数分别录入分数登记表和课程网站。说实话，每周的工作量确实不小，尤其是在批阅论文二稿的那一周，除了上课的时间都在修改学生论文，因为学生所写的论文都是与专业相关的学术论文而且大局部是理工科，对于文科的我确实是很大挑战，修改一篇平均需要两到三个小时，但再难也要对老师负责对同学负责，对得起助教老师助教学姐这个称呼。最终结果真的让我很欣慰，那一周我们老师在微信群里说道“小陈老师这一周也辛苦了，所有论文都是她修改完一遍我

再修改的。”导师进展小组二稿反应那一周，班上杜牧言同学临走时跟我说“助教老师，这么多论文你都一篇一篇看的，辛苦你了！谢谢你！”毛晓同学说我是她大学以来见过的最认真负责的助教，没有之一。干沁怡同学说觉得以后再遇不到这么好的助教了。看到导师和同学对我工作的认可，真的让我很感动，更明白了所有的辛苦和付出都值得。

2、与同学进展邮件和微信沟通

课下与同学们的交流和沟通主要在作业的提交和请假方面。因为导师在课程网站上设置了作业提交期限，每次都会有同学或因最后时刻网络问题提交不了，或因记错截止日期而没交作业，所以只能让他们单独发到我的邮箱；同学平时对作业要求有不明白的地方我也会通过微信给他们解答。再者就是同

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学请假问题，虽然原那么上不能旷课，但对有特殊情况的同学如论文辩论等我会容许但是要求下次课带好学院的请假条来上课。当然，除了关于课程的交流外，对于同学们的其他方面我也会提供力所能及的帮助。班上材料学院的张锴同学跟我聊天说他想自学德语但不知从何开场，我正好认识德语班的同学，便向我同学寻求帮助了，虽然详细的能不能帮到不知道，但我向同学说明了他的情况也留了联络方式，至少要做到我能做的，尽力而为。

3、调查问卷设计和统计

课程接近尾声前，导师提早跟我说为了理解同学们对这节课程的真实感受以探究更好的教学形式，结课时要针对学术英语交际课程对同学们进展问卷调查，让我先着手设计问卷。我把设计好的问卷给老师修改，然后我们各自设计的问卷互相补充合成一份完好的问卷让同学们做，课前我都会把问卷和同学们做演讲的评分表打印好。做完调查问卷，我负责把主客观题分别统计到表格中，经过分析^p 数据并与老师讨论，对某些问题以邮件的形式向同学们询问其内心的真实想法和原因一并反应给导师，这样便于导师对教学形式的更好调整更有助于同学的进步和进步。

三、总结

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这个学期的助教工作确实让我繁忙了很多，但同时我也收获了很多。通过认真负责的完成每一份任务，我减轻了老师的负担，帮助同学们获得了一定进步和进步，并且得到了老师和同学对我工作的认可。赠人玫瑰，手有余香，这学期的助教工作也使我得到了锻炼和成长，让我明白认真负责是任何时候都要具备的根本素质，让我懂得能坚持把小事情做好就是一种不简单。所以我也感谢导师给了我助教这个时机，也要感谢同学们一学期来对我工作的配合和支持！假如以后还有时机，我会更加努力认真的做好助教工作。

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