1、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
例句一：
学会宽容；宽容是容纳大树小草的田野；是接受阳光暴雨的天空；是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风；是洗涤狭隘自私的雨水；是_____________________。
分析：
(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类；如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类；如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类；后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
(3)要把握该句的修辞(比喻)
参考答案 ：
是饱经飞沙走石的沙漠；是敲打谎言虚伪的冰雹。
例句二：
人需要祝福；需要快乐；需要思念。如果一滴水代表一个祝福；我送你一个东海；_______ ；_______ ；_______；_______ 。
分析：
这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起；就构成了排比句。
根据例句的提示；第二句和第三句的句型已经确定；即“如果……代表一份快乐；我送你一……；如果……代表一缕思念；我送你一……。”
要把句子说得准确；还要注意量词的正确使用；必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致；如“一滴水”、“一个东海”；一个小；一个大；都与“水”有关。
由于是发挥性试题；因此；没有固定的答案；只要句式、意思符合要求都算是正确的。
参考答案：
如果一颗星代表一份快乐；我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念；我送你一片森林。
2、考查同学们的语言表达能力；联想、想象能力；创造思维的能力。
例句一：
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说；我开放的年龄多妩媚；月亮说；__________；海燕说；__________；太阳说；__________。
分析：
该题是问答式仿句；答题时要用拟人的修辞；但要注意结合回答对象的特点进行回答。
参考答案：
我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
例句二：
人们都爱秋天；爱她的天高气爽；爱她的云淡日丽；爱她的香飘四野。 仿句：__________。
分析：
根据例句的提示；第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色（瀑布、草原、大海等）；甚至更宽泛的内容（花朵、人物等）；只要句式与例句一样；前后意思照应；就符合题目的要求。
参考答案：
①人们都爱春天；爱她的微风习习；爱她的阳光灿烂；爱她的姹紫嫣红。 ②人们都爱大海；爱她的广阔无边；爱她的气势磅礴；爱她的资源丰富。
③人们都爱莲花；爱她的亭亭玉立；爱她的不蔓不枝；爱她的香远益清。
3、对同学们的思想认识水平的检测；包括道德素质；审美意识、情趣；乃至世界观、人生观、价值观等。
例句一：
人生的意义不在于索取而在于奉献；如果你是一颗大树；就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉；就滋润一方土地；__________；__________。
分析：
(1)要把握句式(如果；就) (2)要把握该句的修辞(比喻、排比) (3)要把握实现内容(奉献精神)
例句二：
作为工人；就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民；就应_____；作为军人；就应_____；作为科学家；就应_____；作为学生；就应 _____。 分析：
这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么；答案就不难拟出。
参考答案：
种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。
小学语文照样子写词语；写句子练习
一、照样子写词语
例题：（茂盛）的 树木
（ ）的妈妈 （
（ ）的朋友 （
（ ）的老师 （
（ ）的天安门（
（ ）的广场 （
（ ）的车辆 （
二、照样子写句子
的家庭的教室的马路的风景的雪花的草坪 ）的伙伴
）的操场
）的天气
）的花园
）的小狗
）的花坛
） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （A例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1. 小红是我们的开心果。
。
2. 美丽的慈溪是我的家乡。
。
3. 我喜欢那条黑白点的小狗。
。
4. 李宁是我最要好的朋友。
。
B例：小猴子听了吃起葡萄来。
小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。
1. 我看书。
我（ ）地看书。
2. 小红在教室里画画。
小红在教室里（ ）地画画。
3. 妈妈在花园里浇花。
妈妈在花园里（ ）地浇花。
4. 小马在草原上奔跑。
小马在草原上（ ）地奔跑。
5. 小猴子望着架上的葡萄。
小猴子（ ）地望着架上的葡萄。
6. 小松鼠采了许多花。
小松鼠（ ）地采了许多花。
三、照样子仿写句子
1. 圆圆非常后悔。
（ ）非常（ ）。
2. 到了学校；已经上课了。
（ ）；已经（ ）。
3. 全城到处是绿树；到处是高楼大厦。
（ ）到处是（ ）；到处是（
4. 我们爱北京；我们爱祖国的首都。
（ ）爱（ ）；（ ）爱（
。
）。 ）
5. 纤夫们一边收缰绳；一边向风娃娃表示感谢。
（ ）一边（ ）；一边（ ）。
6. 他急忙跑过去；对着帆船吹起来。
（ ）急忙（ ）。
例A：蒲公英在天空中飞舞。 蒲公英像降落伞在天空中飞舞。
1. 秋叶落下来。
。
2.天上的白云飘来飘去。
。
例B：他把禾苗一颗一颗往高处拔。 禾苗被他一颗一颗往高处拔。
1. 同学们把丁丁选出来做班长。
。
2. 小林还没有把垃圾倒掉。
。
例C：我不是不懂这道题怎么做。 我懂这道题怎么做。
1. 明天不是不下雨。
。
2. 小明不是不听话的孩子。
。
例D：那么多星星；你怎么数得清呢? 那么多星星；你是数不清的。
1. 少先队员怎么能不做作业呢？
。
2. 小红生病了；怎么能参加运动会呢？ 。
例E：我喜欢唱歌。 花花喜欢唱歌。 我和花花都喜欢唱歌。
1．白云是白色的。 墙是白色的。
。
2．爸爸今年35岁。 妈妈今年35岁。
。
例F：这岩石一层一层的；不就像一册厚厚的书吗？
这岩石一层一层的；就像一册厚厚的书。
1. 夏天的太阳不就像一个大火球吗？
。
2. 天上的星星一闪一闪的；不就像一只只眨眼的眼睛吗？
。
答案
一、照样子写词语 温柔 幸福 亲密 友善 明亮 宽大 和蔼 宽宽 晴朗 雄伟 美丽 五颜六色 热闹 冰冷 可爱
来来往往 绿油油 生机勃勃
二、照样子写句子 A例：
1. 我们的开心果是小红。 2. 我的家乡是美丽的慈溪。 3. 那条黑白点的小狗是我喜欢的。 4. 我最要好的朋友是李宁。
B例：
1. 我安安静静地看书。
2. 小红在教室里兴致勃勃地画画。 3. 妈妈在花园里辛勤地浇花。 4. 小马在草原上飞快地奔跑。 5. 小猴子目不转睛地望着架上的葡萄。 6. 小松鼠兴高采烈地采了许多花。
三、照样子仿写句子 1. 小红非常开心。
2. 到了晚上七点；已经天黑了。 3. 满园到处是繁花；到处是绿树。 4. 熊爸爸爱小熊；熊爸爸爱它的孩子。 5. 小红一边拿起书包；一边向妈妈说再见。 6. 哥哥急忙关上电视。
例A：
1. 秋叶像蝴蝶落下来。
2. 天上的白云像白鸽一样飞来飞去。
例B：
1. 丁丁被同学们选出来做班长。 2. 垃圾还没有被小林倒掉。
例C： 1. 明天下雨。 2. 小明是听话的孩子。
例D：
1. 少先队员要做作业。
2. 小红生病了；不能参加运动会。
例E：
1. 白云和墙都是白色的。 2. 爸爸和妈妈今年都是35岁。
例F：
1. 夏天的太阳就像一个大火球。
2. 天上的星星一闪一闪的；就像一只只眨眼的眼睛。
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