2021年教导处教学工作计划4篇

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2021年教导处教学工作计划 4篇

教导处教学工作计划篇1

继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、 有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞 台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，给 骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖 而出。本学期将充分利用黄域片公开教研活动上课的契机，

大量

开展课堂教学研讨活动，精心打磨，力争上出高质量的公开教研 课。

1、加强青年教师培养力度。

本学期，师徒结对活动要正常开展，师傅在备课、上课、作 业批改及课外辅导等方面要给予悉心指导， 学适应期。

青年教师要继续在教研组内进行公开课活动， 弁且在组长的 带领下认真开展好每一次研讨活动，分管领导也深入到每个组 内，及时了解活动情况。

在开展好校内听课、研讨活动的基础上，支持教师外出参与 听课及其他教学探究活动， 对于外出参加培训的教师， 返校后要 将学

以缩短青年教师的教

习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。

2、学科带头人要上好示范课。本学期，我校将举行黄域片 公开教研活动，到时除了邀请黄康片兄弟学校的领导、老师前来 听课指导，还将邀请教育局相关科室领导、 区内其他学校的领导、 老师来校指导，我校的学科带头人也将在这一活动中进行全区公 开课。

3、行政领导在做好自己的教学工作的同时，要认真完成教 学上的分管工作，根据教育局教育科的意见，本学期开始，要加 强对学校行政领导听校内教师随堂课的检查。

我校校长室、“教”

字头科室人员从本学期开始更要注重深入教师课堂，听随堂课， 弁且提出合理化建议，力所能及地为提高教师的课堂教学能力作 出自己的努力。

教导处教学工作计划篇2

一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》精神为指导 ,以县教育局20__ 年教育工作要点,以坚持以人为本的教育教学方向,坚持以教改 科研为核心，o抓住课程改革这一契机,构建新型的和谐校园,办 好让人民满意的教育。

学校的教学工作将围绕一个中心，两个基础层面来开展。一 个中心，即以教改科研为中心；两个基础层面,即1 — 2年级注重 行为习惯的培养，3—5年级注重学习方法的培养。要特别关注起 始年级。要

真正意义上的提高教学质量 ,首先必须全面地提高全 体学生的综合素质，让学生在愉悦中学习,在质疑中思考，在思考 中创新,充分张扬学生良好的个性。让教师多一些个性化教学的 实践活动,努力提高教师的专业素质。使学校的教育教学工作再 上新台阶。

二、工作目标

1、认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体 的教学常规管理之中,积极推动全校各学科课程改革,提高教育 教学质量。

2、科研强校,再上新台阶。

坚持“科研先导”,深化校本科研。组织教师开展立足课堂 , 面向学生、服务教学实际的校本科研。

/抓好一、二年级行为习

惯，三一五年级学习方法的培养，为学校其它年级树好样板，确实 深入进行《学生行为习惯养成教育的策略与研究》和《实施个性 化教学,提高学生学习能力》的研究。以科研强校,探索用教师的 个性化教,引领学生的个性化学,从而初步实施个性化教学,实现 真正意义上提高教学质量。

3、完善教研组机制，提高教师专业素质。

对各教研组的教研活动要加强管理和指导，教研组活动应根 据教学中的实际情况而确立“中心研究的问题”。对“中心研究 的问题”要作深入细仔的研究,不能作秀，但求人人参与,把传统 的教研活动与络教研活动有机地结合起来 ,使“中心研究的问题” 能找出较好的解

决措施。

4、加强各学科的教学管理,完善评价方案。

加强校本教研的力度,着重在课程改革的落实、学生学习方 式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

加强对

各学科的教学管理，根据教育局出台的各项考核制度,再结合本 校实际使评价制度更趋于健全和完善。

5、以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富 学校的特色建设。重点开展书香校园活动,进行全校规模的展示 工作。重实践和反思、总结,力争能取得新的成果。

6、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良 好教风的形成。为了适应学校教育教学工作快速发展的需要

,从

打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干教师培养、管理、使 用制度的制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学 中坚力量的带头作用。对青年教师的培养也要提上议事日程。

要

求骨干教师每学期上一节示范课,每周至少对青年教师进行1次 听、评课，对青年教师进行较系统的指导,听、评课要有书面材料。

7、抓好毕业班工作，保质保量完成教学任务。

做好毕业年级教师和学生的思想工作 ，定期召开毕业年级工 作会，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量。

三、具体措施

(一)、严格教学常规，优化过程管理，完善评价方案。 切实加强对教学全过程的严格检查、监控 ，做到强化平时, 淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差 ,大面 积提高课堂教学质量上。实行规范化管理

，使教师业务学习、集

,

体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新

实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课 堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制 度化”。严把课堂教学关,主要从以下三点开展工作。

(1)严格执行课程计划。学校行政做好经常性的巡课工作

,

发现问题,及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查,督促教 师严格执行课程计划，切实上好每一节课。

(2)严格备课管理。本学期我们将继续集体备课制度。要求 主备教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识,结构,能居高临 下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材, 创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。 加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度,切实提 高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高。教务处将 按开学一次、每月的两周一次的时间,定期对各科教师的备课进 行检查。

(3)严格作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对 待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作 业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、 有批必评、

有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫 ，做到位。

(4)加强对各学科的教学管理，根据教育局出台的各项考核 制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。

(二)、加强领导，督促落实。

本学年度学校教学工作的重点是围绕课题研究为中心

,抓好

两个基础层面。第一个基础层面是 1 — 2年级着重于行为习惯的 培养；第二个基础层面是3—5年级着重于学习方法的培养。 学校 对学生情况进行认真的研究,对要求做好的行为习惯和需要指导 的学习方法进行细化。弁且要求任课教师拟定具体的措施和实施 方案，交学校审查后，弁督促落实，实行定期检查，强化落实。

教导处教学工作计划篇3

一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生 校关系。

1、以活动为载体，让教师走到学生中去，引学生到教师中 来，通过交流与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、平等的 师生关

系，努力把教学过程变成师生交往、积极互动、共同发展的 过程。本学期，教导处每月安排一次整体性教研活动，各年级每 个月要安排一次全年级活动， 每个班级两个星期安排一次全班性 活动，活动方案以文本形式报教导处。

2、成立初中学生督导队，让更多的同学参与到学校日常管 理中来，通过劳动增强对老师对学校的感情， 通过参与提高对学 校管理、决策的认识和理解。

3、创建学生论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料， 内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以美 丽人为工作目标。

4、以“阳光体育活动”为切入，大力开展“每天锻炼一小 时”活动，全面实施国家学生体质健康标准， 激励学生达标争优, 强身健体。永铭感恩，打造“和谐校园”。通过开展一系列的活 动，使学生学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会 感恩。关注心灵，打造“诚信校园”。制定弁实施《创建诚信校

园实施方案》，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚 信人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民, 形成良好的道德自律和评价能力。

二、重视教师业务和技能的提高 要念好“三字经”：

一是“学”，教导处将继续组织新课改知识的学习和培训， 采取“走出去”（组织外出交流、学习，参加各类培训）、“请 进来”（聘请教育专家、名校同行讲学）；利用教研组活动时间, 安排校内学科名师讲座；各教研组要制定、实施《学科培训计划》 二是“考”，继续

组织以“新课改、新课标”为核心的教师业务 知识考查或考试。

三是“赛”，本学期要组织一次 50周岁以下中、青年教师 参加的教学基本功竞赛。活动要体现新课改的理念，做到“六个 一”，即“开设一节公开课（观摩课、示范课或教改课），编写 一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后 记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果 作为业务考核的依据，记入《教师专业成长记录》。抓实三个年 级学期过关考核。期末考均采取“优生数、均分率、定位率、优 秀率、满意率”五个方面综合评估；结合年级、学科教学目标， 进行纵比（同一教师看每次成绩的进退）、横比（同一年级、同 一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距）；统考学科和学

业水平测试学科要统筹兼顾，协调发展。三是中考目标考核。根 据学校下达的指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩 制、责任追究制”，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开 展教师基本功大赛（听、评、说、上）；分学科进行教师技能培 训；优秀教案评选；优秀作业展；师徒结对工作；教学论坛等。

三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。

1、出台《莘亭初中部班级管理常规》，对班级管理中每天、 每周、每月要做的事情加以规定和要求， 建立规范有效的班级管 理程序。

2、依据班级管理常规，出台《莘亭初中常规管理量化评分 表》，

从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、 活动等方面给予量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进行考 核。

3、加强学生管理检查力度，使各项评分更为准确客观，改 进班主任津贴发放办法，使考核更为科学合理。

4、组织学生认真学习《莘亭学生一日常规》，对学生的学 习、生活等日常行为给予明确的要求和具体规范，

强化对学生的

管理力度，明确对违规违纪学生的处理办法和程序。初一开展“行 为规范与爱的教育”，初二开展“责任、自主与诚信教育\"，初 三开展“理想、健康与人格教育”等。

四、细化、强化教学管理，改变粗放式管理现状，提高教学 质量 1、总结分析上学期成绩，对照数据，找出差距，分析原因， 明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大 的学科、班级要写出分析报告，定出改进措施和计划。

2、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研 活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、 学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转 变；作业向对话转变。

3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩 序。教导处值班对教学常规检查要认真记录，每天有专人查课， 一天三次，教师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。 开展学生评教活

动，对教师教学工作进行反馈和监督， 及时对教 与学作出诊断，以便整改。年级组配合教导处一月召开一次学生 座谈会，学生代表和班干参加，及时了解弁解决学生生活、学习 中的问题。完善集体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚 持集体备课两次；将“教学六认真”落在实处，课堂一节一抽查， 教案、作业教导处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查， 教导处及时公布检查结果，弁将结果纳入教师考核中。

a）、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学 效果，努力提高教学质量。本学期初一年级、初二、初三特色班 实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。

b）、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、 教科研、专业发展”做足。根据孙校长在开学工作会上的要求， 念好“十字诀\" o即：目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”， 辅导要\"r ,检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”， 手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。所以在教学常规 方面提出如下要求：

（一）备课方面的要求

1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学 科。 2、教案要注明备课时间、 上课时间以及总第 ------- 课时。 3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写 活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学内容， 讨论重难点， 然后主

备人在第二次集体备课之前备好一周教案， 打印发给备课

组其他教师，第二次集体备课讨论教案，各人再进行二次备课。 每周五下午第三节课上课前，所有教师将当周教案和听课笔记交 教导处，未及时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教导处 几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，

写好小结。每周一

下午通报上周教学工作检查结果。 如果是打印教案必须有详细的 二次备课，无论哪种形式，都应眉目清晰，给人以一目了然的感 觉。

4、教案项目要齐全。应具有的项目有： (1)课题。

(2)课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、 实验课、社会调查课等。

(3)教学目标：应包括知识、能力、技能、情感等。 (4)教学重点、难点。

(5)教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、 演示法、探究法等。

(6)教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、 小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。

(7)板书设计。

(8)教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的 反思，

也可以是教学活动的延伸。

教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课 的基础上分课时认真编写教案，讲评课也要备好教案。

各备课组在正常教学中，一定要统一教学要求，统一教学内 容，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一单元测试。

（二）上课方面的.要求

课堂教学是整个教学工作的中心环节， 是完成教学任务、提 高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用 40 分钟，认真上好每一节课。具体要求如下：

1、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。 教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学 目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。

2、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。 对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例 题的讲解，都要准确无误。

3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育 有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。

4、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要 贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动 学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。 6、夯实教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示 范、实际操作，使用教具等方面的能力。

(1)教学语言准确、规范、简练生动，尽量用普通话讲课； (2)板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点 和过程； (3)教态亲切自然，能贴近学生心理。

教导处教学工作计划篇4

一、教育教学方面：

1、完善、细化教学常规要求，进一加强教学工作各环节的 检查力度，做到教学工作规范、有序、有条不紊的进行。

2、狠抓教学过程管理，尤其是备课、上课、作业批阅、辅 导。教师上课要精心组织，紧扣目标，讲练结合，注重实效，向 四十五分钟要质量。作业批阅要详细、认真、规范。辅导要面向 全体，尤其要重视优生和学困生，抓好两头，带中间。

3、认真做好九年级中考报名理化生考试和竞赛、 体育考试、 中招考试工作。

4、认真做好九年级模拟考试，七、八年级周考及考后分析 工作。 5、认真做好微机室、实验室、仪器室、体育器材室、音美 器材

室、图书室等功能教室的管理使用工作。

6、深入了解教师的教学情况，学生的学习情况，做好教情， 学情分析，认真解决学校教学中存在实际问题。

7、做好各种资料的整理、归档。

8、将本处室各类检查的客观量化，及时汇总，弁公布。 9、做好新七年级的招生考试工作。 二、教科研方面：

1、组织“高效课堂”、“同科异构”等教学比武活动，带 动新教师的成长，认真组织评课，共同探讨，共同进步。

2、将各类公开课的组织工作落到实处，要求同备课组的老 师和同学科的备课组长必须参加， 名，期末量化。

3、认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动， 强化集体备课效能，提高课堂教学和训练的实效。

4、组织优秀教师的校、区级优质课、论文评选工作。 5、做好学校领导交待的其它工作。 三、继续做好一线教师期末考评工作：

1、本期在上期工作的基础上完善考评制度细化考评细则， 真实

其他老老师积极参加。 听课签

对每一位老师进行考评。

2、对音、美老师考评进一步深化、细化，争取以考评为切 入点提高我校音美课的教学质量。