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艺术类高校创新创业人才培养机制探讨
创新2015尧大众年创我业国国务冶的提院倡提袁高校学出野万众
生是大众创业的生力军袁特别是在高等教育持续扩招的背景下袁其逐渐从精英教育沦为大众教育袁民办高校的数量也不断增加袁毕业生所面临的就业压力更大袁成为了社会关注的重要群体袁开展持创新创业教育袁不仅可以缓解毕业生的就业压力袁还符合我国的时代畅想遥艺术类学生受到其专业特殊性的限制袁很多毕业生在毕业后由于就业压力或者专业发展的等因素影响袁而改行从事其他工作袁创业成为了其未来发展的重要选择遥
一、艺术类高校开展创新创业人才培养的积极意义
在我国构建创新型社会理念的指导下袁我国文化产业迎来了发展的新机遇袁艺术类高校也充分认识到公众对文化的需求袁并且结合社会发展趋势袁加速艺术类创新人才的培养步伐袁进而推动我国文化产业的可持续尧健康发展遥
当前袁随着我国高等教育的持续发展袁生源成为了各个高校竞争的重要资源袁艺术类高校与普通高校都需要面对市场袁其发展和生存受控于学生和家长遥大学生就业作为公众和社会关注的焦点问题袁也是学生和家长衡量高校办学实力的重要标准袁培养创新创业人才可以缓
阴王亚琼
解学生的就业压力袁提升艺术类高校的社会影响力袁有助于艺术教育的稳定发展遥
二、创新创业人才的培养要求
创新是基于
原有技能和知识基础上的创造发明袁如果人才缺乏扎实的专业技能和知识袁创新活动就是空中楼阁袁缺少可行性尧可论证性遥因此袁创新创业人才要具备扎实的专业技能和知识袁博采众长尧开拓思路袁在实践中不断尝试创新和创造遥
思维能力是
创新人才的重要要求袁人才在创新创业中袁不能从某一角度思考和审视问题袁要运用自身的多元化和灵
活性思考问题袁突破传统固化思维定式的限制袁另辟蹊径的分析和解决问题遥
三、优化艺术类高校创新创业人才培养机制的相关策略分析
艺
术类高校的专业具有一定的特殊性袁因此袁在开展创业创新教育中袁也要充分体现院校的专业风格袁坚持以文化艺术为主体袁各个部门需要加强密切配合袁实现教育资源的高度开放和共享袁在统一的管理模式下袁结合我国艺术领域的发展开展创业创新教育袁充分体现创意文化遥首先袁高校要积极通过内部挖掘和外部引进的形式袁聘请相关创
意文化方面的人才袁为学生普及艺术管理方面的知识袁引导其自主运营创意文化方面的项目袁提升艺术类学生的创业意识曰其次袁要迎合信息时代的运营特点袁以互联网为主体开展网络推广和宣传工作袁组
建一支能力多元化尧综合素质高的创业团队袁带领学生共同参与到运营管理中袁各补所长尧各司其职尧实现资源高效利用和高度共享遥
当前袁我国艺术类院校学生在毕业后自主创业的比例较低袁毕业生创业与院校的多渠道和不同层面的支持具有直接联系袁缺少高校的有效支持袁是导致学生创业失败的最关键因素袁因此袁我国艺术类院校要结合当代大学生的实际需求和市场环境袁构建完善的创业支持体系袁为艺术类学生创业提供有效支撑遥首先袁高校要充分利用政府政策和社会大众创业的新机遇袁对艺术类学生开展科学的创业教育袁树立其全新的就业观尧创业观和择业
观袁进而将创业教育融入到教育体系中袁促使学生正确认识到创业的重要性袁将创业作为未来职业发展的重要选择曰其次袁艺术类高校要发挥自身的专业教学优势袁鼓励学生既参与到高校和导师的创业计划中袁并且组织学生和教师共同组成工作室或者公司袁将自己的艺术理念尧优秀作品和艺术设计转变为经济效益袁带给学生创业的成功体验曰最后袁高校还要提供给学生孵
2018.11人才资源开发41
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化创意的机会和空间袁积极建立创意产业园或者创业基地袁为学生在校创业提供有效支持遥
艺
术类高校专业具有一定的特殊性袁因此袁高校在开展创业创新教育中袁需要依托于高校的教学优势和专业特色袁建立具有鲜明艺术特色的创业课程体系袁提升创业教育的针对性尧特色性和有效性遥首先袁高校以实践技能尧能力素养尧知识技能尧创业意识以及创新能力等方面为切入点袁结合艺术专业的特点进行课程体系构建袁包括创业教育课尧公共文化课尧商业普及课尧管理学和艺术专业课在内的课程体系袁锻炼学生的创新意识和创业技能袁拓展其知识面曰其次袁将上述课程资源充分整合袁在授课中延伸和融入创业教育袁进而实现学生综合素质的全面提升袁注重强调创业实践课程袁并且从社会中邀请知名的企业家和成功人士来校举办讲座袁对学生开展定期的创业培养袁讲授内容为创业案例和创业技巧袁让学生充分理解创业尧感受创业袁进而激发学生的创业欲望曰最后袁艺术类高校要充分利用往届毕业生中的成功创业者袁将其组建为创业专家组袁以野传帮带冶的形式带领学生参与到实践创业中袁进而提升其创业能力和综合素质遥
艺术类高校在专业教育和创业教育的融合探索中袁要实现创业教育多层次尧多元化袁进而提升人才培养质量遥首先袁高校要对入校新生开展创业教育袁刚刚进入艺术类高校的学生袁对大学生生活怀揣憧憬和希望袁但同时也对职业发展存在一定的迷茫袁高校要结合新生特点和专业发展前景袁对其开展针对性和系统性的创业教育袁帮助学生规
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划自己的职业发展曰其次袁针对大二尧大三学生袁高校在开展创业教育中要引入导师辅导机制袁由具有创新能力和创业经验的在校教师担任辅导人员袁为校内创业比赛和专业考核奠定基础袁在这一环节中袁导师可以利用项目模块的方式开展创业教育袁让学生在模拟的情境下积累创业经验尧提升创业技能曰最后袁高校要加强产学研合作袁利用实习基地和时间基地袁组织学生以创业小组的形式袁与当地具有实力的艺术类企业开展深度合作袁鼓励学生将自己的创意转变为商品袁并且组织学生积极参加校际尧省市和国家级的创业创新比赛袁激发学生对创新创业的热情和积极性遥
学生社
团是高校的关键组成部分袁其在学生的日常生活和学习中扮演了关键地位袁因此袁高校要充分利用学生社团的作用袁将创业创新教育融入其中遥首先袁高校要积极鼓励具有创业梦想和创新意识的学生组建创业社团袁让更多富有梦想的人才汇聚其中袁通过学生之间的沟通和互动袁找寻与专业有联系尧学生感兴趣和具有发展前景的创业项目袁组建学生创业团队袁将创业梦和艺术梦充分结合袁通过优势互补
全面提升学生的创业素质曰其次袁高校要给予学生社团以资金和平台支持袁为社会提供创业的机会和空间袁例如为音乐专业学生提供现场演出的机会袁为艺术设计尧美术专业的学生提供制作海报和广告设计的机会尧为编导和表演专业的学生提供剪辑和制作微电影的机会尧为文管学院的学生提供艺术项目网络推广和策划的机会等袁实现对专业人才的合理高效利用遥
校园环境是开展创业创新教育的重要资源袁因此袁艺术类高校要利用自身的教学优势袁在校园内部营造浓郁的创业氛围袁对学生起到潜移默化的教育作用遥首先袁高校要积极在校内举办各种文化创意活动袁为学生提供展示自身才艺的平台袁与当地企业开展深度合作袁共同举办各种创意比赛袁激发学生的创业欲望曰其次袁高校要给学生创业提供资金支持尧公共服务和创业场所袁鼓励社会人士参与到学生创业中袁形成完善而系统的创业融资体系曰最后袁高校要利用校内建筑和宣传栏袁将创业教育融入其中袁让学生感受到创业教育就在身边遥
总而言之袁随着时代的发展和社会的进步袁市场急需大量具有创意意识和创业能力的艺术类人才袁因此袁艺术类高校要结合社会发展和经济发展的趋势袁迎接挑战尧抓住机遇袁将专业教育和创业教育充分结合袁为我国输送更多的专业创业人才袁带动我国经济产业和文化产业的共同发展遥渊课题院河北省人力资源和社会保障厅课题野河北省艺术高校创新创业人才培养机制研究冶袁项目编号院JRSHZ-2018-01047曰作者单位院河北美术学院遥冤姻编辑
童青青
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