[摘要]：随着我国高等教育的快速发展，越来越多的知识女性进入高校工作。高校女教职工作为高校教学、科研、管理工作中的一支重要力量，在高校日常教学、管理工作中发挥着重要的作用。本文从高校女教职工的自身特点出发，对高校女教职工工作的特点和存在的问题展开分析，为高校今后的女工工作提出了一些有益的意见和建议，具有一定的参考价值。
[关键字]：高校工会 女教职工 和谐发展 关怀
高等院校是我国培养高素质社会主义建设人才的摇篮，高校的这一使命决定了高校是高学历、高素质人才汇聚的地方。女教职工作为高校教学、科研、管理工作中的一支重要力量，在高校日常教学、管理工作中起着举足轻重的作用。如何按照学习实践科学发展观的要求，坚持以人为本，更好地激发高校女教职工工作的积极性、主动性和创造性，实现高校女工工作全面、协调、可持续的发展，是高校工会女工工作面临的新问题[1]。
本文从高校女教职工的自身特点出发，通过分析女教职工工作中存在的问题，为工会工作中的女工工作提出了一些有益的意见和建议。
一、高校女教职工的特点和存在的问题
近年来，随着我国高等教育的快速发展，越来越多的知识女性进入了高校教学、科研和管理岗位，她们普遍具有以下特点：
1、学历层次高，个人素质较好，自主学习能力强，更易于接受新鲜事物。有较强的专业文化知识，能独立地分析问题和解决问题，有较强的进取心。但随着学历层次越来越高，高校女教职工入校时年龄偏大。
2、和其他行业的职业女性一样，高校女教职工在工作和家庭中扮演着两种截然不同的角色。在家里，她们是贤妻良母，相夫教子，操持家务；在单位，她们是干练的女教师，三尺讲台，箐箐校园是她们尽显才华的舞台。
3、由于高校各个系部专业性质不同和独立教学的特点，使得高校中的各个系部成为相对独立的小群体，女教职工的社交范围仅仅是其所在的系部或教研室。
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上海交通大学妇委会发布了题为《上海高校女性领军人才成才规律研究》的课题研究报告[2]。报告中指出上海高校中活跃着大批的女教师和女科研人员，但能成为领军人才的凤毛麟角，其比例远低于女教工占教职工总数的比例。其实在全国高校中，不仅女性科研领军人才少，而且女性领导干部也少，女性教代会代表也少。基于以上高校女教职工的特点，高校女教职工的工作和生活中存在着以下一些问题：
1、女教职工担负着工作和家庭的的双重任务，在忙完一天的教学科研任务后，回家还要孝敬父母，照顾孩子，体贴丈夫，操持家务。这使很多女教职工感到力不从心，很难抽出时间读书、看报，更难脱身外出学习、进修。
部分女教职工进取意识相对不足，知足常乐心态较重。高校女职工在社会转型期这种背景下，经济和社会地位比较稳定，往往自我感觉良好，从而滋生了一种满足现状的心理。更有部分高校女教职工满足于完成自己的教学任务，对未来缺乏危机感，只有到该晋级、评职称时才东拼西凑一些科研成果以应付过关。
2、女教职工由于忙于工作和家庭，她们的业余文化生活过于单调，集体活动较少，社会活动更少。女教职工的社交范围受到限制，使得高校女教职工之间缺乏必要的沟通和联络，女教职工之间缺少机会建立良好的同事友谊。
3、由于高校女教师大部分学历层次较高，时间过多的被学业占用，工作后一部分女教职工仍然单身，这使高校中大龄女教职工逐年增多。
基于上述特点和问题，高校工会作为教职工自己的组织，应做好桥梁和纽带作用，采取一定的措施，在教育、引导广大女教职工提高自身素质，为自己事业的发展做好充足准备的同时，高校工会还应全方位的关怀女教职工的生活，为她们的身心健康和全面发展提供帮助。
二、提高高校各部门对女工工作的认识，加大高校工会女工工作力度 高校女教职工包括女教师，女实验员，行政女职工，退休女教师等，她们在高校的各个部门，为学校的发展和建设贡献自己的青春和力量。她们是学校发展中一支不可忽视的力量。提高女工工作认识，加大工会女工工作力度，对于建设和谐校园，践行党的科学发展观，对于高校更好、更快地发展具有重要意义。
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1、加强女教职工的职业教育，提高女教职工自身素质。
就目前情况来看，有些女教职工平衡工作和家庭的控制能力比较弱。高校工会组织应加强对女教职工的职业教育，不定期的举办一些教育讲座，提倡女教职工在忙于工作和家庭的同时，也要为自己的职业生涯合理规划。通过自主学习，不断更新专业知识，提高教学和科研能力；通过日常工作经验的点滴积累，锻炼和提高自身处理问题、分析问题、解决问题的能力，充分发扬民主，献言献策，积极投身于学校的建设和发展中去。
2、举办形式多样的交流活动，使高校女工委员会真正成为女教职工之家
高校工会可以举行形式多样的女教职工交流活动，内容可以是学术交流、教学体会交流、家庭感悟交流等等；形式上不拘一格，可以是讲座，也可以是座谈，或是以聚会的形式。目的就是要将广大女教职工集合起来，交流教学、科研、工作、生活、家庭等方面的经验和体会，沟通女教职工之间的感情。相似的教育背景和工作环境，同为家庭主妇的感悟，会使广大女职工们找到很多共同语言，交流之中不仅可以学以致用，更可以通过交流，宣泄生活、工作中的不良情绪，找到工作和生活中的知音和乐趣。
3、举办丰富多彩的集体活动，丰富女教职工的业余文化生活 为了高校女教职工的身心健康，高校工会可以成立各类健身协会，舞蹈协会等女工娱乐组织，工会出面联系场地、器械，聘请技术指导，给予经费支持，在学校内部给予舆论宣传，使各类协会不仅建立起来，而且坚持下去，发动全体女教职工积极参与，丰富女教职工的业余文化生活，全面促进女教职工的身心健康和全面发展。
4、树立先进典型，发挥榜样的力量
工会可以在全校范围内设立“三八红旗手”，“女科研标兵”、“女教学标兵”等荣誉称号，通过树立先进典型，展现现代知识女性的新形象，弘扬自尊、自信、自立、自强精神，激发广大女教职工奋发自强，在自己的岗位上，为高校的发展做出更大的贡献。
5、给予女教职工更多的人文关怀
利用高校工会与其他单位工会联系的优势，为适龄或大龄女性牵线搭桥，寻找合适的终身伴侣，解决未婚女教职工的个人问题；每年的“三八妇女节”、“母亲节”，高校工会可以适时地给予女教职工经济或精神上的关
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怀；生育是女人一生中最幸福的时刻，工会组织在女教职工临产前后慰问，传达关怀。另外，对女教职工的人际关系、家庭矛盾、经济困难等情况给予关注并能及时调解和提供一定程度上的帮助，更好地发挥高校工会组织服务教职工的作用。
总之，高校女教职工是高校改革和发展中的重要力量，高校工会应以科学发展观为指导，坚持以人为本，统筹兼顾的原则，全面有效扎实地推进高校工会女工工作，使女教职工在教学、科研、管理等工作岗位上绽放光彩，为我国的教育事业做出更大的贡献。
参考文献：
[1] 陈姝蓉 .高校工会如何坚持以人为本 服务于教学 服务于教职工[J]. 大众文艺(理
论), 2008,04
[2] 王扬.谈如何加强高校工会女工工作[J].辽宁师范专学报,2009.06
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