大学生创业现状分析

大学生创业现状分析

作者：苏赟媛 李昊 冯裕厦

来源：《科学与财富》2017年第14期

摘 要：2016年两会上李克强总理指出：“坚持就业优先，以创业带动就业。今年高校毕业生749万人，为历史最高。要加强就业指导和创业教育，落实高校毕业生就业促进计划，鼓励到基层就业。实施好大学生创业引领计划，支持到新兴产业创业。”基于此，本文以银川市大学生为调查对象，从大学生创业意愿入手，分析大学生创业过程中存在的问题。 关键词：创业现状；创业问题 1 银川市大学生创业现状

1.1 大学生创业意愿强烈但底气不足

我们针对银川市在校大学生发放了600份问卷进行随机调查，发现69.59%的学生都有过创业的想法，而且其中有8.11%的人已经开始了他们的创业之路，自主创业是受广大大学生喜欢的一种工作方式。但是在接受调查的这部分人中，认为自己已经具备了创业条件的人只有1.34%，认为自己完全不具备创业资格和条件的人有40.13%。

1.2 大学生创业对新兴产业的涉及少，创业类型仍然以传统创业居多

大学生创业类型涉及到食品行业的比重最大，且多为特产方面的零售和加工，而对互联网新技术的应用则明显不足。且因传统互联网市场发展已经成型，新进入的商铺门槛较高且不易取得良好成绩，所以其线下市场仍占主导地位。对“互联网+”技术开发的科技型公司屈指可数，而且其成立时间较短，大多成立于2015年，所以在其知名度上有明显不足。 1.3 同类产品的竞争激烈，利润空间小

仅枸杞这一类特产为例，在西夏区大学生创业的公司就超过了十家，且主要目标市场都是在校大学生，竞争激烈，价格战仍是其营销手段之一，薄利多销是学生市场的特点。但这也与银川市最大的枸杞公司——百瑞源——形成了鲜明的对比，一个是通过卖大量的初级产品产生利润，一个通过进行科技上的深加工处理形成高附加值产品再销往市场。 1.4 大学生创业受政府支持力度大，但政府支持的广泛程度不够

在银川市受到政府政策大力扶持的有ibi育成中心、银川梦工厂、各大高校的孵化园以及分类更为明确的一些产业园。如果大学生创业公司符合资质可以入驻园区，那么他们将受到特别优惠的待遇，如：税收减免、水电费网费免费、办公室以及办公用品（包括电脑设备）免费使用等，另外还有分配有专业创业导师做指导，入驻的创业公司都认为政策的帮扶力度很大，

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他们很受用。但其创业园区资源有限，所以其进入园区的审批就较为严格。在创业园区外，仍有许多发展的很不错的大学生创业团队，政府和社会其他团体如果能给其一定的优惠或者帮助，他们发展的还会更好。 2 大学生创业存在的问题

针对“请在下列大学生创业需要具备的条件中按您认为的重要程度从大到小排列”这一问题，我们列了创业想法、学校提供的服务、良好的社会秩序、国家政策的支持、较好的沟通能力等10个选项进行调查，发现大家认为影响最大的三个因素是创业想法、优秀的创业团队和资金问题。

我们通常认为创业必不可少的要素有创业项目、创业资金、创业团队和创业者的企业家才能，那么那些认为自己完全不具备创业资格和条件的人以及缺乏部分条件的人就一定在以上四个要素里面有所欠缺。以下主要就这四个方面存在的问题进行分析。 2.1 大学生创业思路的匮乏和创业项目的选择不恰当

“大学教育对学生到底应该是怎样的教育？”这个问题已经有无数的教育家进行过回答，总结一下这些经典的言论可得，大学教育主要是育人、育才。其育人是指使学生可以明辨是非、性格通达，其育才主要是指使学生掌握一定的专业技能和学会学习。大学教学生学习各种知识，却唯独对于学生的创业方面的教育不够，这使得绝大多数的大学生想创业却没有思路，或者在创业项目的选择上存在问题。

现如今，许多高校都开始开设创新创业课程，如GYB、SYB、SIYB等等，但是其效果却不佳，主要体现在以下几个方面：

（1）高校对于自身的创新创业服务宣传力度不够。我们针对“您所在的学校有大学生创业方面的服务吗？”这一问题在银川市高校中进行调研，发现即便是在同一所大学里面，有同学回答有，有同学回答没有，还有同学回答不知道，其答案为“没有”和“不知道”的同学所占比重为11.46%，其回答“有一些”的同学显然没有回答“有很多”的同学对学校相关服务系统了解的多，而这部分只是知道学校有一些创业服务的同学占到了一半以上。这说明高校对于其自身所具备的一些服务宣传的不到位，以致于大家不知道、不了解，其发挥的作用肯定也就弱一些。 （2）高校创新创业课程设置不当。高校创新创业课程设置不当主要体现在两方面：一个是课时安排较少，所授内容有限。课时少，授课内容就会压缩，这就使得课程流于形式的成分大大增加，学不到实质的东西，课程开始的初衷就没有达到。再一个是对听课学生没有进行删选。

依照大学生毕业后发展方向，基本可以划分为考研深造、进入公务员体系、职场就业和自主创业，创业课程的开设，对于想考研和参加公务员考试的学生来说学习意义不大，对于部分

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想就业的人来说学习意义也不大，不对学生进行删选，只是统一上课的话，就使得课堂气氛不佳，影响创业意愿学生的学习积极性。

（3）创新创业课程的师资欠缺。目前担任创新创业课程的老师主要是理论层面的，没有真正的创业经验，他们的授课方式也是呆板的理论传输，甚至于有部分教创业课程的老师本身是不认可大学生创业的，这样子的教学方式根本不能起到一个拓宽学生创业视野的作用。 创业项目的选择不合理的问题其实不仅存在于大学生创业群体里，即便是投资公司也有可能会选择错投资项目，所以这在经济生活中是个普遍存在的现象，但是它对于大学生创业的影响却是十分巨大的。首先，大学生一旦步入社会，踏入了创业的领域，便是将自己未来的人生方向进行了选择，一个不恰当的创业项目可能会对他的人生造成不可估量的影响。其次，大学生刚毕业，创业资金来源通常是银行贷款、家里投资，而创业则意味着自负盈亏，他们身上担负的经济压力巨大，一旦选择了不恰当的创业项目，则有可能迫使他们陷入窘境。第三，大学生缺乏社会经验，创业前通常想法单纯，一定程度上不具备商业眼光，非常容易犯创业项目选择方面的错误。 2.2 创业资金的缺乏

大学生创业面临最大的问题就是创业资金的缺乏，没有创业资金，创业就是无源之水、无本之木。调查结果显示银川市74%的大学生缺乏创业资金，仅有8%的大学生筹集了足够的创业资金。创业资金缺乏严重制约了大学生的创业发展和团队建设。

大学生创业通常是没有资本支撑的。与“创青春”类似，大学生创业通常是做好《商业计划书》，通过比赛等方式吸引投资人进行投资，然后将吸引来的投资资金作为资本开办公司的。这样的发展方式，本就是一种以想法换资金的方式，而当这样的想法真正投入到市场中以后，是否真的能产生预期的经济效益则另当别论，即便真的可以产生效益，其中多多少少的损耗最终又会落在一个钱字上。

另外，社会导向滋生的野心，也使大学生创业公司走向了另一条不归路。我们众多的大学生创业者中，并不是完全都有自己核心技术核心价值的。在其创业公司还只是一个idea、一个ppt时，他们就给未来的发展设定了上市的目标，之后为了这个目标开始了一轮又一轮的融资，一味地追求点击率、客户量等好看的数据，而不是立足脚下去做好本职工作，这也使得许多本来有好项目的公司慢慢地因为经济原因走向了末路。

2017年许多省市为了鼓励大学生创业颁布了许多优惠的政策，如：江苏南京河西金融聚集区的专项资金将由每年的6000万元扩充至每年1亿元；安徽合肥为大学生创业者提供最高10万元的小额担保贷款；四川大学生创业可享有万元创业补贴、创业培训补贴和在校大学生创业担保贷款贴息等福利……这些优惠政策的重点就是减轻大学生创业者资金方面负担，这也正从侧面反映了大学生创业者资金缺乏的现状。

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2.3 大学生创业团队的不成熟 2.3.1 团队成员结构的不稳定

我国大学生创业团队多由一些私交很好而愿一起创业的伙伴组成的，多是靠人际关系来寻找共同创业的伙伴，或者因有相似的理念和观点、基于对某一技术的狂热而组成团队。团队具有创新、年轻、活力、热情等优势存在，但是其年轻导致的不稳定也是显而易见的，团队成员之间任何细小的事情都有可能导致团队人员的流失，进一步导致团队的瓦解。 2.3.2 团队技术含量较低

大学生虽然对新鲜事物的接受能力很强，但是在其实用技术领域的技能劣势也是明显存在的，书本知识到实践应用的转化过程明显，科技类型的创业公司和创业团队的自主创新能力明显不足，主要为某一科技的应用和通过某一技术进行平台的搭建。 2.3.3 发展方向不清晰

这一问题主要存在于在校大学生创业团队。有许多大学生受到一些因素的影响后就自行组建了创业团队进行创业，他们团队的建立有许多主观热情的因素在里面，定位是比较盲目的，对于日后的发展方向也界定的不够清晰。这种情况其实特别需要有人来指导一下。 2.3.4 尚未有良好的绩效考核机制

这一点要追根溯源到大学生创业团队的组建上，因为大学生团队的组建有很大程度的人情色彩，基本上都是彼此关系不错的同学在一起组建起来的，这就使得日后的管理必定也不能完全按照规章制度办事，时间一久就会出现一些问题。 2.4 创业企业/团队负责人的企业家才能有待提高

身为创业企业/团队的负责人，其实并不是每一项工作都要做到好的，事实上完全做到每一项工作都会也是不现实的，负责人可以通过完善自己的团队来帮助自己的公司实现价值。但是创业团队的负责人也是要有一定的企业家才能的。因为一系列决策的制定是需要长远的眼光和谋略的。

我们在进行调研结果分析时，发现企业家才能在创业最主要的因素排名中排到了倒数的位置，即便是社会关系、政策支持都排到了前面，说明这是被所有大学生以及大学生创业者所忽视的问题，大家都太过于看中一些外在的东西而忽视了最根本的内因。 来源：银川市在校大学生创业意愿调研 3 大学生创业问题的解决对策

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3.1 拓宽大学生创新创业思路、系统培训创新创业知识

对于有创业意愿的在校大学生开设专门的创新创业课程，如GYB、SIYB等，在课时和内容安排方面进行改革，要保证学生的上课质量。在教师资源方面，最好可以请有创业经历的优秀创业者进行讲授，理论的知识与实践知识相结合。在课程考核方面进行改革，对考试内容不再拘泥于理论知识，而要增加拓宽思路方面的考核内容。 3.2 对大学生创业者的财会知识进行培训

人人都应该适当了解一些财经会计知识，尤其是创业者。要对各种融资方式的途径、条件、利弊等各方面给创业者进行系统讲解，这对于一些没有接触过该方面知识的创业者来说无疑件好事。

3.3 建立创业专栏的网页平台

政府要建立创业专栏甚至大学生创业专栏的网页平台，将本地各个地区的创业政策进行一个系统的组织后在该专栏进行公示，发挥信息共享的功能，减少信息不对称。同时也可以通过该网站将本地区的创业企业进行展示，增加本地创业企业的影响力。 3.4 在必要和可能的时候可以对同类小型创业企业进行合并

从西方经济学理论的角度分析，某一地区内无数不知名的小品牌竞争，是类似于完全竞争的，长期内是缺乏超额利润的，因此，为了这些小型创业企业的长远发展，减少企业的数量也是一个很重要的方式。

经营同种类型的小型创业公司，每一方都资金有限，在进行薄利多销时，其销售量经常会受到营销方式的影响，如果能对其进行合并，则仅在宣传方面就可以节省不少成本，而且精心打造一支好品牌的效益也远比无数不知名品牌的效益要好得多。 结束语

从改革开放之后崛起的中关村开始，中国自主创业的人越来越多，但是其成功率却很低，大学生的社会经验不足，资金缺乏，仅凭借一腔热情创业是很难成功的。国家现在大力宣传大众创业，受到召唤的年轻人又有大批涌进了创业的大潮，但是这次，我们不能失败。因此，我们上到国家政府，下至创业者个人，我们都要努力建设和悉心维护这样良好的创业环境，为了我们美好的明天。 参考文献

[1]耿英刚.大学生创业团队的结构分析——以武汉理工大学为例[J].当代经济，2014（03）.

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[2]初汉芳.河北省高校大学生创业现状及影响因素研究[J].石家庄经济学院学报，2013. [3]张乃强.王春雨.当前大学生创业现状与对策探索[J].西部科技，2016，1.