浙江旅游职业学院建筑设计

浙江旅游职业学院建筑设计

摘要：本文以浙江旅游职业学院建筑设计为实例，分析建筑设计的指导思想和设计原则，从而对建筑设计作简要的探讨。

关键字：建筑设计 ，创新，理念

Abstract: this article with the zhejiang tourism professional college building design as an example, the analysis of the architecture design guiding thought and design principles, and the architectural design are discussed.

Key word: architectural design, innovation, and ideas

中图分类号：S611文献标识码：A 文章编号：

一 、工程概况

浙江旅游职业学院二期工程占地约265亩，地块呈菱形，东西长约500米，南北约700米。南面纬十一路和先锋河将新老校区相隔。北至纬九路，东靠经十一路，隔路为同济科技职业学院，西邻规划教育用地。项目建设规模约十万平方米；总投资约3亿元，已建成。

二、引言

随着知识和科技的迅速更新，社会发展的日新月异，使得人们的思想也不断随着改变，学校的教学功能和各种需求亦趋向于多元化，在校园的建筑设计中需要寻找出一种合理的模式来适应、满足现在及未来的世界潮流需要。学校的功能和秩序相对来说是比较复杂的，在建筑设计中要充分考虑到学校中的功能分区和教学的秩序，才能做到有合理的设计。

三、以浙江旅游职业学院为例分析上述理论具体应用

3.1高等学校建筑设计指导思想和设计原则

浙江旅游职业学院建筑设计，贯彻以人为本与可持续发展的设计原则，打造 “依山就水，绿荫环抱”的山水园林学校。在一切为了培养高品质、高级专业人才的宗旨下，创造一个布局合理、功能齐备、适宜读书、幽静宁静、环境优美的现代大学，贯彻生态、文化、效益三原则相结合的设计思想，力塑造一个具有丰富文化蕴涵、鲜明个性、生态环境和建设相交辉映、别具一格的校园。可持

续发展性，采用动态发展原理进行规划，制定利于扩展、有弹性的校园总体规划，注重节约用地，给远期发展留有一定余地，实现校园建设的可持续性。

3.2设计理念

3.2.1新、老校区在空间及功能布局上的结合新、老校区的结合是二期规划设计所考虑的首要问题。新校区以西南侧的次入口为连接起点，延续了一期校区景观轴线。以主入口连接湖面、山体及生活区的虚轴和跨越湖面连接教学区和文体中心区的实轴，共同形成整个二期工程的骨架。并以此划分出三大功能区：校前弧型主广场区，文体中心区和生活服务区，设计主要采用以下手法：

（1）以一条简洁明快的跨先锋河、纬十一路人行天桥作为交通上的联系。

（2）主要建筑除图书行政中心外均正南北向布置与一期总平布局取得内在统一。

（3）图书行政中心作为一、二期工程的核心，围绕整体校园，以一条弧线纵向展开，在一、二层局部挖洞，以实的建筑形态和虚的景观视线巧妙地将一、二期校园空间进行串接。同时，21层80米体量的行政中心主楼强化了新老校区的连接，并以挺拔的形象，成为整个校园的标志性建筑。

3.2.2新、老校区在风格上的延续与创新

旅游学院一期设计在建筑规划中的成功有两个突出之处，一是开阔的水面为代表的校前广场，二是建筑设计中，黑、白、灰江南水乡的色调及坡屋顶的合理运用。二期方案的校前区以7800平方米的中心湖面，以及临湖而卧的山体作为新校区景观的中心节点，是“山水园林”式生态校园的主体。

（1）空间形态：摈弃传统校园中轴构图，通过叠山、理水、造院的手法组织二期自然亲水的空间形态，使新、老校区一脉相承。

（2）屋顶处理：二期建筑以轻盈的坡屋顶与局部平屋顶结合，以求与一期建筑在风格上的呼应。屋面采用钛锌金属板材，以新颖简洁的形象，重新诠释了具有强烈时代气息的“现代江南建筑”特征。

（3）色彩构成：建筑整体上延续一期黑白灰的色彩基调，局部以暖色木百叶做点缀，铺地以砖红色为主色调。整体色彩感觉上形成暖色铺地、绿树丛中掩映淡雅朴素建筑的效果。

四、建筑设计

浙江旅游职业学院首先完成二期工程详细规划设计；接着进行建筑单体方案设计，在此方案设计阶段，力求以新的设计理念、新的设计手法，追求风格独特、个性鲜明、空间宜人的新型高等学校，在学校教学环境中求得功能、心理、

生理三方面和谐统一，使师生能够在校园中享受到自然景色的生态型学校，使学生能够领略到在风格独特的科学殿堂里塑造人生的乐趣；再接着完成建筑单体初步设计，最后进行施工图设计。

校园按功能分区，分为核心教学区、系部区和体育馆区。建筑物随着对应功能区按功能划区设计单位项目，核心教学区有综合教学楼、公共教学楼、图书馆及信息中心；核心实验区有公区实验楼验楼：系部区有各系部馆，在满足功能需要、建筑空间组合的前提下，建筑平面设计灵活多样，创造了丰富的平面布置。

4.1建筑立面设计，办求以全新的思维、手法营造富有现代气息的大学建筑形象，使之别具一格。立面以现代式比例割控制，在构图及平衡上达到完美。建筑底部，处于近人范围，造型与细部景致典雅，与优美的庭院建筑相得益彰。中段简洁明快，韵律感强。顶部通过空间变化，轻盈、精巧构槊，形成小标志特色。在立面处理上，采用色彩变化，窗与实墙的虚实对比，富有装饰效果的细部处理，使建筑立面丰富多彩，极富时代特征。建筑形体上或外挑、或退台，建筑物间轮廓互联互通，建筑轮廓曲直交幻，使建筑的个性在蓝天与绿地中得到彰显与升华。

4.2交通流线设计，交通流线设计严格遵循人车分流的原则，主入口为于经十一路，沿基地周边以一条顺畅的弧形道路环通，连接了主次入口，与直线形的步行道对比，形成了清晰的交通系统，在主干道两侧合理组织了车位，图书行政中心地下车库入口以就近的原则靠校园主入口设置，避免校内过多的机动车，保证校园的交通安全。

4.3消防设计

（一）建筑消防

二期工程的总平面布置各单体建筑均有4米宽消防车道环通，图书行政中心为一类高层建筑，位于其东面设置了18M X 18M的消防登高场。

教学用房每层为一防火分区，设三座疏散楼梯间，均有直接采光通风，两楼梯之间的走道长度在60米内，且两端均有采光通风，学生公寓每层为一防火分区，设两座疏散楼梯间，均有直接采光通风，内走道长度在60米内，两端均有采光通风，教师公寓每层为一防火分区，设二座疏散楼梯间，有直接采光通风。

（二）给排水消防设计

1本工程按现有“消规”要求设置消火栓系统。地下汽车库设置自喷系统。危险等级为中危险II级。

2消防水量：室内消火栓水量：15l/s自喷系统水量：27l/s

3室内消防系统：从校区室内消火栓系统管网上引入室内,与室内消火栓立管连接。室内消火栓间距小于30m。

4自喷系统：地下汽车库设100T消防水池,毗邻水池设消防泵房,内设二台自喷泵,一用一备,设置一组湿式报警阀。

（三）电气消防设计

地下车库设通风消防联动报警装置，教学用房设疏散通道和疏散出入口设疏散标志灯,配电用房.消防设备用房等处设事故照明灯,均为自带镍镉电池灯具。所有消防设备均为双电源末端切换供电方式以确保供电可靠性。

（四）暖通消防设计

防火分隔：本工程的通风管穿越防火分区或重要机房的风管均设置防火阀(熔点为70℃)。风管与墙壁间的缝隙均须用非燃烧材料填充与密封。排风管(排风机入口处)装防火阀，平时处于开启状态，火灾发生时温度熔断器受热至70℃时动作，使阀门关闭,隔断火势。保温材料的选用：本工程空调管采用发泡橡胶保温。

4.4环保、环卫、劳动保护

地下汽车库的尾气直通高层屋面排放，地下汽车库内设有进排风系统（火灾时排烟）。教师公寓厨房的油烟经竖井出屋面排放。学生公寓、教师公寓的垃圾纳入整个校园的收集点。地下汽车库内的设备用房，均有降噪隔音处理，采用机房四壁顶棚吸音处理，出入采用隔音门。

4.5节能设计

建筑外墙、屋顶均做保温隔热处理，窗户采用节能Low-E玻璃，宿舍采用太阳能热水器，此外对污水处理均达到环保标准，地下室车库尾气经竖井至屋顶向高空排放，在广场上尽可能地多配置绿地、喷水、花坛，美化环境。食堂餐饮废水经隔油池处理后，再排入城市管道，餐饮的垃圾运至收集点后，再由环卫部门及时清运。

五、结语

高等学校建筑是教育过程中的最重要的变项之一，笔者以作品实例对学校建筑的设计进行探讨，旨在为建筑师在设计此类建筑中起到“抛砖引玉”的作用。